Prova Psicologia Social (atitude social)

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2º INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – 3º BLOCO 
 
 
1- A Psicologia social propõe uma compreensão do sujeito inserido em sociedade. Assim, 
trazemos o processo de socialização como algo elementar para a constituição do ser 
humano. Considerando isso, qual papel atribuído aos agentes socializadores? Discorra 
sobre os principais sujeitos que exercem essa função no processo de socialização infantil. 
R- Os agentes socializadores são 3: A família, a escola e os meios de comunicação. 
A família que por meio de cuidados físicos e afetivos transmitem atitudes, crenças e 
valores que influenciam no desenvolvimento psicossocial. A escola ensina aos indivíduos 
diferentes formas de socialização e traz novas referências de comportamento. Já os 
meios de comunicação ajudam a adquirirem um pensamento crítico, porém, por ser um 
meio impessoal, nem sempre têm consciência de seu papel no processo de socialização. 
 
2- Ao sujeito socializado cabe assumir papeis sociais que possibilitem a convivência com 
outras pessoas. Considerando as nossas discussões em sala sobre a importância das 
Instituições no processo de socialização, apresente a relação existente entre elas 
(instituições socializadoras) e a atribuição de papeis sociais ao indivíduo: 
R- As instituições sociais são organizações que determinam regras e normas para a sua 
convivência em grupo, muitas vezes agindo como mediador de conflitos entre o individual 
e o coletivo. Essas normas e regras foram criadas para que o ser individual possa ter uma 
convivência pacífica com seu ser social, adotando às ideologias predominantes do todo. 
 
3- Temos, nos estudos das atitudes, uma das áreas mais significativas da psicologia 
social, pois permitiram uma compreensão mais ampla do sujeito social. Rodrigues (2010), 
ao falar das atitudes, refere-se a elas como “sentimentos pró ou contra pessoas e coisas 
com quem entramos em contato”. Assim sendo, apresente seu processo de constituição e 
seus principais componentes: 
R- A ideia que formamos das coisas surge como consequência do processo de 
socialização que, por sua vez, também são consequências de características individuais. 
Ou seja, possuímos um posicionamento individual sobre os aspectos sociais e vice versa. 
Possuem 3 componentes principais: 
O componente afetivo são os sentimentos pro ou contra um objeto social. 
O componente cognitivo são as crenças e as explicações dadas as atitudes do objeto 
social. 
O componente comportamental são atitudes sociais que criam um estado observável do 
comportamento. 
4- Entre os principais interesses da psicologia social temos a manifestação de algumas 
características ou traços sociais, como o altruísmo e a agressividade. Uma das reflexões 
mais significativas diz respeito à relação existente entre a socialização humana e a 
manifestação dos comportamentos agressivos. Partindo desta compreensão, discorra 
sobre como podemos intervir em relação à agressividade e suas conseqüências sociais. 
R- Cada vez mais as pesquisas sobre a agressividade vêm aumentando e convergindo 
para o comportamento agressivo infantil. O entendimento de como esse comportamento é 
aprendido e mantido na infância é fundamental para sua prevenção uma vez que o 
comportamento hostil e agressivo acarreta problemas tanto internos quanto em ambientes 
de socialização. 
5- No decorrer da nossa vida, a percepção que desenvolvemos sobre o outro e sobre nós 
mesmos é decorrente de um processo de construção e amadurecimento cognitivo. 
Falamos, pois, que “aprendemos” a perceber. Sendo assim, fale sobre a relação existente 
entre o processo de socialização e o desenvolvimento da cognição social. 
R- O homem é considerado um ser social capaz de aprender, ensinar, se comunicar e etc. 
A medida que cresce o indivíduo passa por diversos grupos sociais (como familiares, 
vizinhos, amigos, de crenças ou do trabalho) que também possuem suas próprias regras, 
culturas e formas de pensar o indivíduo passa a agregar para se todas essas formas de 
pensamento, construindo assim seus valores, sabedorias e cognições próprias.