psicologia da educação

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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
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Disciplina: 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
As metas pedagógicas, atualmente, visam o ensinar e o aprender entre três eixos relacionais no campo de
aprendizagem, os quais conduzem a ação educativa. Esses eixos podem ser identificados como:
 
 
a )
direção, pedagogo e professor. 
 
b )
direção, pai e aluno.
 
c )
professor, aluno e conhecimento. 
 
d )
mãe, pai e filho. 
 
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QUESTÃO 2
Quando pensamos no lugar social da criança nos remetemos às contribuições de Phillipe Ariès, que ressalta
que a infância entrou na história pela Educação, já que a infância e a escola surgem no mesmo tempo. No
período entre 1500 e 1600 não havia distinção entre a criança e o adulto. Ariès define a criança nesse período
Como:
 
 
a )
adulto em miniatura. 
 
b )
massa inerte.
 
c )
pequeno polegar. 
 
d )
sua majestade o bebê. 
 
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QUESTÃO 3
Quando buscamos compreender o fracasso escolar pela dimensão psicológica, e suas implicações ao campo
relacional subjetivo professor-aluno, verificamos que o fracasso escolar do aluno mascara outro fracassado
que é: 
 
a )
o pai. 
 
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b )
a mãe. 
 
c )
o professor. 
 
d )
o psicólogo.
 
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QUESTÃO 4
Quando tratamos das contribuições da psicanálise, diz-se que Sigmund Freud propôs dois modelos para
estruturação do aparelho psíquico do humano. Quais são eles?
 
a )
Personalidade e identidade. 
 
b )
Temperamento e caráter. 
 
c )
Níveis psíquicos e instâncias psíquicas. 
 
d )
Nível da natureza e nível da cultura.
 
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QUESTÃO 5
De acordo com a constituição subjetiva da criança, pode-se dizer que o Espaço Transicional, vivido entre a
criança e o seu ambiente, significa: 
 
a )
o espaço que envolve a transdisciplinaridade no processo ensinar e aprender. 
 
b )
o espaço previsto na escolarização da criança. 
 
c )
o lugar em que a criança possa viver a experiência com tudo o que ela possibilita através do brincar.
 
d )
as atividades recreativas propostas pelos educadores às crianças. 
 
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QUESTÃO 6
O conhecimento produzido pela Psicologia contribui para o campo educacional, através: 
 
a )
de alternativas de encaminhamento psicoterapêuticas pelo professor. 
 
b )
de novos conhecimentos sobre indivíduos, grupos e instituições, que ampliam as possibilidades de ação do
professor. 
 
c )
da dificuldade de identificar as contribuições da Psicologia para a Educação.
 
d )
da extensão dos métodos de atuação do professor, que o está levando a uma perda da identidade profissional. 
 
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QUESTÃO 7
O ato de conhecer permite à pessoa desenvolver suas habilidades e competências para que ela possa se
colocar à disposição do outro, identificando-se e interferindo nos problemas e desafios do seu contexto
escolar e social. Tudo isso permitirá ao educador:
 
a )
dirigir sua prática pedagógica para a apreciação de conteúdos escolares pelos alunos. 
 
b )
manter o atual paradigma do fazer pedagógico, em que não se coloca a dúvida e a desconfiança. 
 
c )
assegurar a sujeição do aluno à sua figura de mestre ou senhor, sem ressignificar sua prática pedagógica.
 
d )
dirigir o trabalho educativo com a finalidade de resgatar o ser humano como sujeito sócio-histórico-cultural. 
 
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 Justificativa
QUESTÃO 8
Para a psicanálise, o elemento viabilizador da constituição da subjetividade do bebê, na relação com os pais,
é (são) 
 
a )
o alimento que o filho recebe. 
 
 
b )
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