Avaliação Discursiva

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Acadêmico:
	Silvia Silva de Souza (1389469)
	Disciplina:
	Políticas de Informação (BIB100)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:572210) ( peso.:4,00)
	Prova:
	17288190
	Nota da Prova:
	10,00
	1.
	A Ciência da Informação estuda as políticas públicas, principalmente aquelas voltadas à informação, com os esforços para a compreensão do papel do Estado e suas implicações na sociedade atual. A política de informação se expressa para além do campo formal das leis e dos regulamentos, incluindo práticas e ações informacionais de determinados contextos em que se integram sujeitos, instituições e interesses, cujas manifestações nem sempre são reveladas por mecanismos formais. As políticas públicas estão presentes em diversas áreas, entre elas a Educação. Descreva um exemplo de políticas de Educação no contexto da gestão da informação. ( * Máximo 1000 caracteres )
	
	O Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP), é um exemplo de Política Pública de Educação, e trata-se de um sistema de gerenciamento informatizado, que possibilita a coleta de informações fundamentais para que o Município tenha uma visão mais ampliada de sua rede escolar, dessa forma aprimorando ações de gestão e práticas educativas, visando à alfabetização no Programa de Alfabetização na Idade Certa-PAIC.
	
	
Resposta Esperada:
Sistema Integrado de Gestão Educacional (SIGE): o sistema é o de gerenciamento de informações da Secretaria de Educação do Estado do Ceará/SEDUC. Desenvolvido em parceria com o CETREDE da Universidade Federal do Ceará, objetiva a otimização e modernização dos processos administrativos e de compartilhamento e integração de informações entre as instituições de ensino e a SEDUC.
Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP): é um sistema informatizado de gerenciamento de informações desenvolvido visando à coleta de informações para o município poder entender a sua rede escolar, direcionar e acompanhar as ações de gestão e das práticas educacionais do Programa de Alfabetização na Idade Certa - PAIC.
Plano de Ações Articuladas (PAR): o planejamento multidimensional da política de educação colocou à disposição dos municípios, estados e do Distrito Federal instrumentos para avaliação e de implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação, em especial da educação básica pública. Desse modo, o PAR apresenta o detalhamento das ações e subações selecionadas por cada estado ou município e é coordenado pelas secretarias municipais e estaduais de educação, contando com a participação de gestores, de professores e da comunidade local em seu processo de elaboração.
	2.
	A luta do Movimento Negro começou desde que os primeiros africanos escravizados chegaram ao Brasil. O Movimento Negro é constituído por um "conjunto de entidades, organizações e indivíduos que lutam contra o racismo e por melhores condições de vida para a população negra, seja através de práticas culturais, de estratégias políticas, de iniciativas educacionais etc." (PEREIRA, 2007, p. 235). Disserte sobre as políticas públicas e as práticas culturais e políticas através dos movimentos da população negra.  
FONTE: PEREIRA, A. A. O "Atlântico Negro" e a constituição do Movimento Negro Contemporâneo. Perseu, n. 1, v. 1, 2007. ( * Máximo 1000 caracteres )
Algumas políticas públicas se originaram pelas reivindicações de movimentos sociais negros brasileiros. Por meio de leis, comunicação em massa e imprensa, representando a população afro-brasileira e valorizando sua história, cultura e memórias. Entre essas políticas públicas estão: A Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (SEPPIR); A Política Nacional de Promoção da Igualdade Racial (PNPIR); o Conselho Nacional de Promoção da Igualdade Racial (CNPIR); e a Secretaria de Políticas para Comunidades Tradicionais (SECOMT), ambas políticas tinham a finalidade de promover a igualdade e proteção de grupos étnico-raciais.
Resposta Esperada:
Principais aspectos históricos do movimento no Brasil.
Discutir aspectos relevantes sobre as políticas públicas que foram desenvolvidas a favor da população negra.
Pontuar algumas leis e programas que favoreceram a classe durante o auge do movimento.