LEITURA E ESCRITA 2

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Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e
da Comunicação
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Iniciado em quinta, 14 Mai 2020, 19:46
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 14 Mai 2020, 20:42
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Questão 1
Correto
Relacione o segundo grupo de enunciados que correspondem com os enumerados
no primeiro grupo sobre as capacidades cognitivas de quem lê. (PAREJA, 2013, p. 32-
33).
1.
1- Compreensão
2.
2- Análise
3. Síntese
4. Avaliação
5. Aplicação
(__) é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente
atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando
com a sequência oferecida pelo autor do texto.
(__) é a primeira leitura, quando se identi�ca o tema, a tese, busca-se o signi�cado no
dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodi�cação do texto.
(__) é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no
texto.
(__) é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto,
percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os
parágrafos nos textos, os capítulos nos livros.
(__) é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há
assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações
semelhantes, ou para criar novas ideias.
Assinale a alternativa que mostra a sequência correta:
Escolha uma:
a. 3, 2, 4, 1, 5
b. 5, 2, 3, 4, 1
c. 5, 4, 3, 2, 1
d. 3, 1, 4, 2, 5
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A resposta correta é: 3, 1, 4, 2, 5.
Gabarito comentado: O desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades
cognitivas que, segundo Bloom, independe da faixa etária de quem lê (apud PAREJA, 2013, p.
32-33) são: 1. Compreensão: é a primeira leitura, quando se identi�ca o tema, a tese, busca-
se o signi�cado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodi�cação do
texto. 2. Análise: é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do
texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os
parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. 3. Síntese: é quando somos capazes de
reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de
vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto. 4.
Avaliação: é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no
texto. 5. Aplicação: é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há
assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações
semelhantes, ou para criar novas ideias. REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na
era digital. Curitiba: Editora Fael, 2013. 139 p.

e. 1, 2, 3, 4, 5
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Questão 2
Correto
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito abaixo sobre produção de texto:
“É um tipo de texto que consiste na redução �el de outro texto, mantendo suas
ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e exemplos.” (PAREJA,
2013, p. 33).
Escolha uma:
A resposta correta é: Resumo.
a. Paráfrase
Gabarito comentado: O resumo é um tipo de texto que consiste na redução �el de outro
texto, mantendo suas ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e exemplos.
(PAREJA, 2013, p. 33). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital.
Curitiba: Editora Fael, 2013. 139.
b. Resumo

c. Citação longa
d. Resenha
e. Citação curta
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Questão 3
Correto
Este tipo de coesão depende da utilização de palavras já ditas, com o uso de
sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do mesmo campo semântico.
Podemos a�rmar que se designa como semântica a ciência que se preocupa com o
signi�cado das manifestações linguísticas que é construído pelas informações
culturais. Estamos nos referindo a:
Escolha uma:
A resposta correta é: Coesão lexical;.
a. Coesão referencial;
A coesão lexical depende da utilização de palavras já ditas, com o uso de sinônimos,
hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do mesmo campo semântico (ou seja, são
palavras diferentes, mas que se aproximam pelo sentido, como no caso aluno/estudante;
quadrados/retângulos, losangos/quadriláteros). Podemos a�rmar que se designa como
semântica a ciência que se preocupa com o signi�cado das manifestações linguísticas que é
construído pelas informações culturais. P. 75
b. Coesão lexical;

c. Coesão por conjunção;
d. Coesão por substituição;
e. Coesão por elipse;
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Questão 4
Correto
Leia a a�rmativa a seguir:
“É uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que
a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo.”
(PAREJA, 2013, p. 14).
A qual conceito refere-se a a�rmação acima? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: Língua.
Gabarito comentado: A língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema
organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um
determinado povo. (PAREJA, 2013, p. 14).
a. Língua

b. Percepção
c. Fala
d. Linguagem
e. Sentimento
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Questão 5
Correto
Leia a seguinte oração:
Ilza e Carla são as melhores irmãs. Elas cuidam uma da outra; respeitam-se e
compartilham segredos.
Podemos a�rmar que na oração descrita acima, a coesão é referencial porque:
Escolha uma:
A resposta correta é: O pronome “Elas” faz referência as duas irmãs, sem necessitar de
repetir os termos..
a. É coesão referencial porque as características das irmãs são referenciais de boa
conduta.
“Elas” remete às irmãs Ilza e Carla, fazendo a referência a esses nomes. Isso evita a
repetição, tornando o texto mais “�uído” e com progressão conceitual.
b. O pronome “Elas” faz referência as duas irmãs, sem necessitar de repetir os
termos.

c. É referencial porque transmite um processo de formação desinencial por meio do
pronome “elas”.
d. Toda coesão referencial se constitui em um termo chave do processo coesivo.
e. Ilza e Carla são referenciais de respeito.
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Questão 6
Correto
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.74) os elementos mais importantes a serem
empregados para assegurar a coesão são: referência, substituição, elipse, conjunção
e lexical. Leia o fragmento do texto abaixo e assinale a opção que condiz com o
elemento de coesão correto.
Escolha uma:
A resposta correta é: Coesão por Elipse os pronomes, os verbos, os nomes e sentenças,
em muitas frases, podem estar implícitos e não precisam ser repetidos..
a. Coesão por Elipse os pronomes, os verbos, os nomes e sentenças, em muitas
frases, podem estar implícitos e não precisam ser repetidos.

b. Coesão por Conjunção são aquelas que as conjunções estabelecem relações
signi�cativas especí�cas entre os elementos do texto. São conectores responsáveis
pelo encadeamento entre orações ou partes do texto, estabelecendo relações de
sentido.
c. Coesão por referência é feita por pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos
ou advérbios e expressões adverbiais que indicam localização.
d. Coesão lexical é a que se designa como semântica cuja ciência se preocupa com o
signi�cado das manifestações linguísticas que é construído pelas informações
culturais.
e. Coesão por substituição é usada quando a referência não é idêntica e um item
pode ser colocado em lugar de outro, ou de uma frase inteira.
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Questão 7
Incorreto
Analise o seguinte texto:
CIRCUITO FECHADO
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma,
creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água
quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras,calça, meias,
sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço.
Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires,
prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e
poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos
de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros,
papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone,
relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis.
Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro,
fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de �lmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro,
fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia. Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras,
copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de
fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista,
copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio,
caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta
e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta.
Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista.
Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e
fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo.
Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos.
Coberta, cama, travesseiro.
Autor: Ricardo Ramos
Com base na leitura e em relação à coerência, podemos a�rmar que:
Escolha uma:
a. Há coesão elíptica.
Há duas formas de coesão do ponto de vista estrutural. Uma é a coesão externa e a
outra é a interna. A coesão externa diz respeito ao leitor e a interna ao autor do texto. Neste
casso, há coesão interna, pois é possível compreender que o autor do texto descreve uma
rotina de afazeres diários. Mesmo sem haver conectivos, a mensagem �ca clara.
b. É possível inferir que somente há coerência externa.

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A resposta correta é: No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos
coesivos..
c. Há elementos coesivos, contudo não há coerência interna.
d. No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos coesivos.
e. O texto é totalmente incoerente, pois não há coesão.
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Questão 8
Incorreto
O texto narrativo é um dos mais utilizados na comunicação humana, tanto em
termos de compreensão como produção. Sua importância se dá na medida em que
ele permeia a nossa experiência. De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.71) “No
texto narrativo, a coerência está relacionada com a ordem temporal, cronológica,
adotada para apresentar os fatos”. Na narração, existem três formas de citar a fala
(discurso) dos personagens: o discurso direto, o discurso indireto e o discurso
indireto livre. Analise o trecho baixo do conto "Um Apólogo", de Machado de Assis” e
assinale a alternativa que condiz com o texto.
"Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha: — Por que está você com
esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para �ngir que vale alguma coisa neste
mundo? — Deixe-me, senhora. — Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe
digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der
na cabeça. — Que cabeça, senhora? A senhora não é al�nete, é agulha. Agulha não
tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.
Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros. [...]"
Publicado originalmente na Gazeta de Notícias, em 1855.
Escolha uma:
Resposta Correta - Discurso direto: reproduz as palavras do personagem. Funciona
como comprovação concreta do fato exposto pelo narrador. No discurso direto, a fala do
personagem, marcada geralmente por travessão ou aspas, é comumente assinalada pelos
verbos dicendi (verbos "de dizer"). Os verbos dicendi ou “de dizer” são aqueles que usamos
para introduzir um diálogo. Geralmente é utilizado em entrevistas jornalísticas, contos de
�cção, como romances, e prosas. Alguns exemplos de verbos dicendi: a�rmar, falar gritar,
declarar, ordenar, perguntar, exclamar, pedir, concordar etc. Sempre é importante saber qual
o contexto da fala, pois cada verbo carrega um comportamento ou características das
personagens.
a. No trecho acima predomina o discurso indireto onde a fala do personagem é
indicada pela voz do narrador. E o discurso direto. Nele a fala do personagem é
marcada geralmente por travessão ou aspas.

b. No trecho acima predomina o discurso indireto livre e o discurso direto onde
reproduz as palavras do personagem.
c. O trecho acima faz uso do discurso direto onde reproduz as palavras do
personagem. Funciona como comprovação concreta do fato exposto pelo narrador.
Nele a fala do personagem é marcada geralmente por travessão ou aspas.
d. No trecho acima predomina o discurso indireto livre: nesse caso, o narrador
mescla o discurso direto e o indireto, sem usar marcações.
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A resposta correta é: O trecho acima faz uso do discurso direto onde reproduz as palavras
do personagem. Funciona como comprovação concreta do fato exposto pelo narrador.
Nele a fala do personagem é marcada geralmente por travessão ou aspas..
Questão 9
Correto
Para se escrever um bom parágrafo, é preciso saber como é a estrutura que ele deve
apresentar, é preciso ter organização das informações: noção de introdução,
desenvolvimento e conclusão. Sendo assim, uma de�nição de parágrafo mais
assertiva seria:
Escolha uma:
A resposta correta é: O parágrafo é um enunciado em que há uma unidade de sentido na
transmissão de uma ideia completa e intenciona atingir um objetivo..
e. No trecho acima predomina o discurso indireto onde a fala do personagem é
indicada pela voz do narrador.
a. O parágrafo é um enunciado em que há unidade de sentido que transmite uma
mensagem a um interlocutor por meio de discurso indireto livre.
b. O parágrafo é uma ideia completa escrita em várias linhas.
Parágrafo é um enunciado em que há uma unidade de sentido na transmissão de uma
ideia completa e intenciona atingir um objetivo. São consideradas qualidades suas à unidade,
a coerência e a ênfase. É uma unidade de composição estruturada em um ou mais de um
período. A unidade está relacionada com a questão de apresentar apenas uma ideia central
em torno da qual gravitam as ideias secundárias. A coerência consiste na transposição de um
parágrafo para outro, na ordenação das ideias de maneira lógica.
c. O parágrafo é um enunciado em que há uma unidade de sentido na transmissão
de uma ideia completa e intenciona atingir um objetivo.

d. O parágrafo é parte integrante de um texto cientí�co. Sua estrutura é basicamente
o início, meio e �m de uma tese.
e. O parágrafo é uma oração principal com subordinadas que o completam.
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Questão 10
Correto
Preencha as lacunas convenientemente:
O processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para tal,
ele precisa de um __________, aquele que fala ou escrever, um __________, aquele que
lê ou escuta, um __________, que é constituído pelo contexto, situação ou objetos
reais ao qual a mensagem remete um __________, que é o conjunto de signos e regras
de combinação a ser usado, um __________, que é a via de circulação da mensagem, e
a __________, que é o conteúdo da comunicação.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam, respectivamente, as
frases que descrevem sobre Funções da Linguagem.
Escolha uma:
A resposta correta é: emissor – receptor – referente – código – canal de comunicação –
mensagem.
a. receptor – emissor – referente– canal de comunicação – código – mensagem
b. referente – emissor – receptor – código – canal de comunicação – mensagem
c. código – emissor – mensagem - receptor – referente – canalde comunicação
d. canal de comunicação – emissor – receptor – referente – mensagem – código
Gabarito comentado: O ato comunicativo precisa de um emissor, aquele que fala ou
escrever, um receptor, aquele que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo
contexto, situação ou objetos reais ao qual a mensagem remete um código, que é o conjunto
de signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é a via de
circulação da mensagem, e a mensagem, que é o conteúdo da comunicação. (PAREJA, 2013,
p. 23-14). REFERÊNCIA: PAREJA, Cleide J. M. Leitura e escrita na era digital. Curitiba: Editora
Fael, 2013. 139 p.
e. emissor – receptor – referente – código – canal de comunicação – mensagem

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