av ii brasil imperial

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	1.
	Um dos mais importantes eventos ocorridos no Brasil durante o período imperial foi a Guerra do Paraguai. Este evento, ocorrido de 1864 até 1870, pode, com precisão, ser considerado um marco na história brasileira do século XIX, pois muitos dos reflexos e consequências do conflito para a sociedade brasileira são sentidos até o presente. Com relação à Guerra do Paraguai, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A guerra opôs de um lado o Paraguai e de outro uma tríplice aliança, formada por Argentina, Brasil e Uruguai. 
(    ) O ditador paraguaio Solano Lopes foi uma das principais figuras do conflito. 
(    ) Os exércitos brasileiro e argentino não foram reequipados para o conflito. Isto explica o alto número de baixas (mortos e feridos) entre os combatentes destas duas nacionalidades no desenrolar dos combates. 
(    ) O Brasil não se envolveu diretamente na guerra. Isto porque não enviou soldados, apenas prestou apoio logístico (com médicos, enfermeiros e alimentos).  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	2.
	A primeira Constituição brasileira foi outorgada por D. Pedro I, em 25 de março de 1824, e conferiu as bases da organização político-institucional do país independente. Em 1822, D. Pedro convocou uma Assembleia Constituinte com a tarefa de elaborar uma constituição para o Brasil. Instalada em 3 de maio de 1823, a Assembleia foi dissolvida pelo imperador em 12 de novembro deste mesmo ano, devido ao descontentamento de D. Pedro com as propostas de limitação de seus poderes e de definição das atribuições do Poder Executivo. A tarefa de elaborar uma constituição para o Brasil foi conferida, então, ao Conselho de Estado, tomando por base o projeto que esteve em discussão na Assembleia Constituinte que fora dissolvida. Apoiada numa pluralidade de matizes teóricas, como a experiência constitucional da Espanha (1812) e da França (1814), bem como o pensamento político de Benjamin Constant, o modelo expresso na Constituição de 1824 resultou da tentativa de conciliar os princípios do liberalismo à manutenção da estrutura socioeconômica e da organização política do Estado monárquico e escravocrata que emergira da Independência. A constituição outorgada não apenas modelou a formação do Estado, como teve importante papel na garantia da estabilidade institucional necessária à consolidação do regime monárquico. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estabeleceu a Igreja Católica como religião oficial do Brasil, o voto censitário, a criação do Conselho de Estado e o Poder Moderador, exercido pelo imperador. 
(    ) Estabeleceu o estado laico, o voto censitário, a criação do Conselho de Estado e o Poder Moderador, exercido pelo imperador.
(    ) Estabeleceu a Igreja Católica como religião oficial do Brasil, o voto universal, a criação do Conselho de Estado e o Poder Moderador, exercido pelo Conselho de Estado.
(    ) Concentrava poderes nas mãos do imperador, através do poder moderador, o voto era baseado em renda, este sistema eleitoral excluiu a maioria da população brasileira do direito de escolher seus representantes, Igreja subordinada ao Estado e a manutenção do sistema que garantia os interesses da aristocracia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://mapa.an.gov.br/index.php/menu-de-categorias-2/305-constituicao-de-1824. Acesso em: 29 nov. 2019.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	Sobre a agricultura do século XIX no oeste paulista, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O café paulista tinha melhor qualidade do que o café do norte do Brasil, elemento que serviu, também, para reforçar a decadência econômica daquela região.
	 b)
	Os pioneiros não deveriam se desincumbir das necessidades de moradia e de alimentação do grupo e da escravaria voltada a esse cultivo.
	 c)
	O açúcar teve papel semelhante ao do café no Vale do Paraíba, e, a partir do seu cultivo, a terra foi incorporada ao cálculo econômico e a vida social da região acabou sendo reorganizada.
	 d)
	O ganho obtido pelo açúcar não foi transferido para o café.
	4.
	O Brasil é reconhecido por sua miscigenação e sua diversidade cultural. Tivemos ao longo do processo histórico da formação de nossa cultura um complexo e múltiplo coletivo de influências culturais. Sobre a presença de africanos no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Não é possível pensar em uma cultura africana homogênea, ainda mais porque as populações escravizadas e traficadas por portugueses ao Brasil vinham de regiões distintas.
	 b)
	O Brasil não carrega em si marcas africanas em sua cultura.
	 c)
	Há uma "cultura africana" comum, marcada pela religiosidade, pela raça e pela música, que ficaram impregnados na sociedade brasileira.
	 d)
	A escravidão foi abolida no Brasil e o projeto de inclusão dessa população na cultura nacional foi harmônico e pacífico.
	5.
	Leia o verso a seguir que retrata a situação da mulher no Brasil na primeira metade do século XIX:
Menina que sabe muito
É menina atrapalhada
Para ser mãe de família
Saiba pouco ou saiba nada [...]
(HAHNER, 2003, p. 57). 
Sobre a situação da mulher neste período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pensar sobre a educação de mulheres no Brasil do século XIX significa pensar em uma educação praticamente igual a dos homens. A única diferença significativa é que as meninas, geralmente, tendiam para a área de humanas e os meninos para área de exatas.
(    ) Grande parte da documentação que pode ser obtida do período, ao tratar-se de mulheres ou de família, advém desse mundo urbano. É um mundo de privilégios e as transformações que são operadas no mundo privado das relações entre homens e mulheres não deixam de ser, também, a própria representação das elites do Império sobre o seu mundo cotidiano.
(    ) Em 1808, John Luccock observou que a educação feminina no país "não devia ir além dos livros de orações, porque seria inútil à mulher, nem deveriam elas escrever, pois, como foi justamente observado, poderiam fazer um mau uso desta arte".
(    ) José de Alencar reforçou inúmeras vezes a ligação entre casamento e propriedade, entre casamento e patriarcado. Personagens como Virgília, ao se casar com Brás Cubas, em "Memórias Póstumas de Brás Cubas" (1885) era o exemplo desse binômio, que aparecia para o jovem personagem na figura de uma vaga de senador ou deputado seguida de uma festa de casamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAHNER, June Edith. Emancipação do sexo feminino: a luta pelos direitos da mulher no Brasil. 1850 - 1940. Florianópolis: Ed. Mulheres. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2003.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	Durante o Período Regencial, podemos identificar três forças políticas:
	 a)
	Conservadores Liberais, Monarcas Liberais e Conservadores Moderados.
	 b)
	Restauradores ou Caramurus, Liberais Moderados e Liberais Exaltados.
	 c)
	Liberais Moderados, Monarcas Exaltados e Caramurus.
	 d)
	Conservadores Exaltados, Monarcas Exaltados e Liberais Moderados.
	7.
	Durante o século XIX, a economia brasileira continuou essencialmente agroexportadora. O surgimento de uma nova cultura agrícola resultou na mudança do eixo econômico do Nordeste cuja cultura de cana-de-açúcar perde a hegemonia econômica para a mineração no século XVIII. Confirmando esta tendência, o surgimento de outra cultura agrícola, no século XIX, consolidou a mudança geográfica do centro econômico do Brasil. Sobre esta mudança, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome da cultura agrícola e região que passam a liderar a economia brasileira:
	 a)
	O crescimento das exportações de açúcar tornarama região Nordeste o centro econômico mais produtivo durante todo esse período.
	 b)
	O Nordeste perdia para a região Norte grandes contingentes populacionais, tendo em vista a importância da borracha para o comércio de exportação.
	 c)
	A cultura do cacau associada à da cana-de-açúcar do Recôncavo Baiano deslocou para a região Nordeste capitais empregados à exploração das minas.
	 d)
	O café, ao se tornar o produto de exportação mais rentável, consolidou a região Sudeste no centro econômico mais importante do país, desequilibrando a relação de poder no Império.
	8.
	O equilíbrio federativo brasileiro vem sendo discutido no Congresso Nacional e entre os estudiosos do sistema político brasileiro se observa que a construção da federação brasileira, em nosso país, foi obra da República. Já que, no Império, vivíamos um período de centralismo bastante acentuado. No entanto, mesmo naquele momento, a discussão e os conflitos acerca da maior ou da menor centralização do poder estavam em pauta. Sobre o debate centralização x descentralização no período imperial, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A defesa do ideal descentralista era feita pelo Partido Conservador.
	 b)
	A defesa do descentralismo encontrava adeptos principalmente entre os membros da elite do Rio de Janeiro e da Bahia.
	 c)
	O grande número de rebeliões ocorridas no Período Regencial tiveram como causa fundamental a defesa da maior liberdade para as províncias.
	 d)
	A maior liberdade das províncias no período do Segundo Reinado foi obra do Conselho de Estado.
	9.
	A Guerra do Paraguai foi um momento crucial para a formação do Exército brasileiro. Qual foi a força política que deu fim ao Governo Monárquico e deu início à República Brasileira?
	 a)
	Militares brasileiros.
	 b)
	Aristocracia Rural.
	 c)
	Monarquia Republicana-Liberal.
	 d)
	Monarquia Escravocrata.
	10.
	Os Estados Nacionais da América Latina, logo após o processo de independência, tiveram a sua economia, em grande parte, dependente das atividades agrícolas. No Brasil Imperial, as atividades ligadas à agricultura eram as principais fontes de renda para o Estado Imperial, que recolhia impostos dos produtores rurais, mantendo assim a burocracia estatal. Neste sentido, qual a principal atividade agrícola do Brasil Imperial?
	 a)
	O látex, cultivado na região amazônica.
	 b)
	A farinha, produzida nos engenhos do litoral catarinense e capixaba.
	 c)
	O café, plantado na Região Sudeste.
	 d)
	O charque, do Rio Grande do Sul.
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