RELAÇÕES ENTRE HISTÓRIA E SOCIOLOGIA - ELETIVA- nota 10

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1 O impacto "revolucionário" de Casa Grande e Senzala, especialmente se tivermos em conta o momento de sua publicação (1933), explica-se pela inversão radical operada por Gilberto Freyre tanto na metodologia quanto no sentido político que dominava a investigação social no Brasil ”. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, assinale a alternativa que apresenta corretamente o impacto da obra Casa-Grande e Senzala:
	A	
Gilberto Freyre produziu uma análise focado na representação política e na influência desta para a democracia brasileira.
	B	
Freyre produziu uma análise afinada do livro, que demostrava a impossibilidade democrática do país devido as questões raciais.
	C	
Gilberto Freyre usou um método de pesquisa externo para ler a organização social do País, as quais foram citadas na obra. 
	D	
O livro valorizou a mistura racial que, até então, era vista como algo negativo para o desenvolvimento do país. 
	E	
A obra em questão tirava o foco das estruturas familiares, segundo Gilberto Freyre.
2 A criação de uma nova estrutura de comportamento decorre de um longo processo no qual o indivíduo, através de coação externa, internaliza todas as maneiras e os comportamentos considerados “civilizados”, passando a fazer parte da própria constituição do ser [...]".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias, assinale a alternativa que define corretamente a qual processo estudado por Norbert Elias o trecho acima faz menção:
	A	
Ao modernismo, que foi chamado por Norbert Elias de processo civilizante.
	B	
Aos comportamentos do século XII, que foram estimulados em grande parte pela Igreja Católica.
	C	
Aos costumes que eram impostos nesse período. 
	D	
Às mudanças de hábitos e comportamentos que caracterizaram a história européia do final do período medieval até o século XVIII.
	E	
Ao ideal de civilização que nunca seria alcançado.
3 “Assim, o processo civilizador sai da superfície 'uniformemente de uma maneira específica que transcende as diferenças individuais' [...] estruturas de comportamento –, inserindo-se em instâncias mais profundas do ser, como as estruturas, mental e emocional, e quando está profundamente constituído no indivíduo [...]".
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias, sobre os aspectos que Elias analisou para O processo civilizador, assinale a alternativa correta: 
	A	
Verificou que a socialização dos indivíduos acontece pela família, impossibilitando outras formas de compreender os grupos sociais.
	B	
Percebeu que as interações sociais são possíveis apenas quando existe uma forte pressão para que os indivíduos aprendam a criar vínculos reais.
	C	
Identificou que a espiritualidade é o fator determinante para compreender a realidade social que cada grupo está inserido, em tempo e espaço.
	D	
Fez um estudo focado em diferentes práticas sociais que demonstram o caráter múltiplo do ser humano: das estruturas ás emoções.
	E	
Reparou que a produção artística do ser humano, em diferentes épocas, demonstra os vínculos sociais mais do que suas práticas cotidianas.
4 Comparadas às 'baronias' autárquicas e aristocráticas, que se formavam em torno dos engenhos de açúcar, as fazendas de café do oeste paulista poderiam ser consideradas 'centros de exploração industrial". 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, sobre a modernização em relação ao trabalho escravo, Sergio Buarque de Holanda compreende que: 
	A	
O trabalho escravo não precisava ser abolido para que as transformações sociais se consolidassem.
	B	
O processo de modernização estava invadindo impiedosamente e desagregando as estruturas econômicas daquele mundo rural. 
	C	
A inferioridade racial dos mestiços foi endossada por autores como Nina Rodrigues, Oliveira Viana, e Sergio Buarque de Holanda.
	D	
O trabalho escravo era um problema, no entanto, não precisava ser anulado. 
	E	
A democracia, para o autor, seria alcançada no momento em que a Oligarquia se fortalecesse mantendo uma economia escravocrata.
5 Uma característica evidente na análise de Freyre é sua recusa sistemática em ver no conflito, político e social, o fundamento de uma ordem democrática, e neste ponto seu pensamento tangencia outra vez o argumento autoritário". 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, na visão de Gilberto Freyre, é correto afirmar que a família é tomada como: 
	A	
o núcleo gerador e organizador da sociedade brasileira, desde sua "origem colonial". 
	B	
o caráter original e positivo do ser humano. 
	C	
a unidade social básica. 
	D	
uma via na organização patriarcal, estagnação econômica e autoritarismo social. 
	E	
o centro de coesão patriarcal.	
6 O autor de Casa Grande e Senzala afirmava, no prefácio à 1ª edição desta obra, que a miscigenação corrigia os efeitos aristocratizantes que a monocultura latifundiária e escravocrata 
A	
Vertentes historiográficas indicam um caminho próximo das organizações europeias para uma democracia no Brasil.
	B	
A democracia, no Brasil, seria possível pela positividade da miscigenação que Freyre observou na formação do país.
	C	
Existe uma possibilidade democrática que está na retomada do modo de vida dos povos nativos brasileiros.
	D	
A miscigenação não oferece relações entre os processos democráticos, uma vez que não faz parte da formação do Brasil.
	E	
A democracia só seria possível no Brasil, com uma higienização de branqueamento racial da população.
7 “Mais importante, ainda, é que o argumento central de Freyre contrapõe-se radicalmente ao mito da inferioridade social dos "nossos mestiços [...]’”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Valeriano Mendes Ferreira. Vertentes democráticas em Gilberto Freyre e Sérgio Buarque. Lua Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, assinale a alternativa que define corretamente a compreensão de mestiçagem, segundo Gilberto Freyre:
	A	
A miscigenação, para Gilberto Freyre, seria superada à medida em que as políticas eugenistas fossem mais rígidas.
	B	
Para o autor, a potencialidade do país vem da mistura racial.
	C	
A inferioridade racial dos mestiços foi endossada por autores como Nina Rodrigues, Oliveira Viana, e Sergio Buarque de Holanda.
	D	
A mestiçagem não configurava inferioridade Racial. 
	E	
Freyre acreditava que essa população "não-branca" seria incapaz de se auto-governar dentro das regras abstratas e "complexas" do regime representativo.
8 “[...] norma impessoal e impulso afetivo" são pares dinâmicos que Sérgio Buarque abstrai do complexo social para apresentar como o nosso "modo-de-ser", procurando derivar dessa análise "contrapontística" as perspectivas democráticas da sociedade brasileira [...]”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, assinale a alternativa que aborda corretamente a construção do conceito de homem cordial, por Sérgio Buarque de Holanda:
	A	
As relações de cordialidade, para Sergio Buarque, possibilitaria a consolidação democrática.
	B	
Está relacionado ao comportamento originado dentro das famílias patriarcais, mas que também penetrava a esfera pública.
	C	
Seria um comportamento diferente do Homem plural. 
	D	
Os domínios público e privado, exclusivamente, estão relacionados ao conceito de homem cordial.
	E	
Seria a forma como os homens se comportavam perante as mulheres.
9 Empenhado em revelar nossa "potencialidade democrática", Sérgio Buarque de Holanda procura, em todos os níveis da sociedade, sinaisde transformação social e política quer no sentido de maior igualdade de direitos civis, políticos e sociais, quer no da "modernização" econômica e social”.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, identifique a alternativa que apresenta corretamente a ideia da obra Raízes do Brasil:
	A	
Apontar também para a possibilidade de transformações políticas atreladas a um Estado autoritário.
	B	
Demostrar que nunca teria havido democracia no Brasil, e de que necessitávamos de uma revolução vertical. 
	C	
O autor investiu a favor da tese que procurava vincular os fundamentos da estrutura agrária e patriarcal da sociedade das transformações econômicas e sociais.
	D	
Confirmar que em todos os momentos da história do país prevaleciam relações políticas de caráter público.
	E	
Para o autor, o grupo familiar não conhecia restrição, o pátrio tinha poder ilimitado e a entidade privada cedia lugar a esfera pública.
10 “O pessimismo generalizado em nossa elite política quanto à viabilidade não apenas política, mas até mesmo cultural e social do país, em fim quanto à nossa capacidade de "autodeterminação" como Nação, apoiava-se em larga medida num sentimento fatalista de que éramos "geneticamente inferiores [...]". 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base A democracia em Gilberto Freyre e Sergio Buarque de Holanda, assinale a alternativa que indica corretamente os motivos pelos quais o livro Casa-Grande e Senzala se tornou um marco:
	A	
Pois Gilberto Freyre indica possibilidades de como superar a inferioridade racial brasileira.
	B	
Pelo fato da miscigenação aparecer no Livro Casa Grande e Senzala como algo que não influencia a identidade nacional.
	C	
Pois o autor colocou uma centralidade nas relações familiares patriarcais enquanto definidoras da estrutura social.
	D	
Porque a A família patriarcal, a monocultura exportadora e a escravidão, eram fatores de pouca relevância na formação sociocultural do país, segundo a obra. 
	E	
Pois o livro aborda as diferenças estruturais entre os modelos de família no Brasil e na França.
“A síntese desse trabalho de Norbert Elias poderia ser caracterizada pela evolução conceitual de determinados tipos de estruturas desenvolvidos pelo autor: comportamento, mental e emocional e, finalmente, de personalidade”.
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias, sobre a análise do indivíduo e sociedade, feita por Norbert Elias, identifique a alternativa correta: 
	A	
Usou as áreas de história e biologia para compreender os indivíduos a partir de uma dimensão histórico biológica.
	B	
Utilizou apenas das análises sociológicas em suas obras.
	C	
Elias mesclou a matemática e a história durante a produção de suas análises.
	D	
Fez uso apenas da história descritiva para pensar no indivíduo e sociedade como um conjunto. 
	E	
Em suas análise, Elias usou as áreas de história, sociologia e psicologia para compreender os indivíduos a partir de uma dimensão global
“Percorrer a obra de Elias permite descortinar um pensamento original, ancorado em instrumentos conceituais e pressupostos teóricos próprios, que ajusta contas com toda uma tradição gnosiológica, ao mesmo tempo em que lança ao debate uma interpretação particular da história humana”.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base História e Sociologia: a contribuição de Norbert Elias, assinale a alternativa que indica corretamente as associações de Norbert Elias entre a História, Sociologia e Psicologia:
	A	
A relação entre essas áreas do conhecimento é impossível ser pensada na mesma perspectiva acadêmica.
	B	
Os diferentes atores sociais que compõe determinadas organizações devem ser sempre pensados na perspectiva psicológica.
	C	
Integrou psicologia, sociologia e história, fundamentando suas reflexões teóricas em dados empíricos. 
	D	
A compreensão das estruturas sociais oferece subsídios teóricos necessários para uma análise interdisciplinar com a Psicologia.
	E	
O cientista social tem como respaldo a construção de um objeto próprio que lhe dá legitimidade para negar propostas interdisciplinares.