Introdução À Pedagogia AOL 5

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Introdução À Pedagogia - 
Avaliação On-Line 5 (AOL 5)
10/10
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1. Pergunta 1
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A Pedagogia Hospitalar abriu a possibilidade de os pedagogos atuarem com equipes multidisciplinares dentro dos hospitais. Estas equipes são compostas de médicos, enfermeiros, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais, psicólogos e pedagogos. A intenção é acompanhar a passagem das crianças e adolescentes, em períodos de longa hospitalização, amenizando o distanciamento da vida escolar de meninos e meninas. Reflita o que caracteriza a Pedagogia Hospitalar e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam a Pedagogia Hospitalar, e F (falso) para as que não a caracterizam.
I) ( ) Aproximação entre saúde e educação que começou em 1935, em hospital na Alemanha.
II) ( ) Já aqui no brasil, a 1ª experiência educativa em hospital foi em 1950, no Rio de Janeiro. 
III) ( ) As atividades não precisam ser planejadas para não alterarem a rotina de hospitalização.
IV) ( ) Cada profissional faz o seu trabalho individualmente, sem atrapalhar os afazeres do outro.
V) ( ) Valorizar potenciais e limitações das crianças hospitalizadas, no trabalho interdisciplinar.
Correta
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
V, V, F, F e V
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, V F e F
5. 
F, V, F, F e V
2. Pergunta 2
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Nos últimos tempos foi ampliando o espaço para pedagogos, no interior das empresas. Lidar com a educação corporativa, no interior de distintas empresas, requer que os pedagogos aprendam a lidar com a educação em espaço tão diversificado e não facilmente comparável com alguns espaços no interior das escolas. Reflita o que caracteriza a Pedagogia Empresarial e, em seguida, assinale V (verdadeiro), para as opções que caracterizam a pedagogia empresarial, e F (falso) para as que não a caracterizam.
I) ( ) O pedagogo empresarial difunde os saberes corporativos e quer saber como vai colaborar para a melhoria do clima organizacional, agindo pela melhoria das relações de trabalho.
II) ( ) A educação corporativa é a nova dimensão para o treinamento e desenvolvimento. Nas empresas.
III) ( ) Capacidade de participação e criatividade não são atributos esperados aos pedagogos empresarias, em um mundo em constante inovação digital.
IV) ( ) A gestão do conhecimento, identificação e ampliação dos conhecimentos de todos os que integram a organização não interessam na ação do pedagogo nas empresas.
V) ( ) A formação e o conhecimento adquiriram lugar de destaque nos currículos, na atualidade, com criatividade, e não são procurados perfis de passividade e de obediência cegas.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
Correta
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1. 
V, F, V, F e V
2. 
V, V, F, F e V   
3. 
F, V, V, V e F
4. 
V, V, V F e F
5. 
F, V, V, F e V
3. Pergunta 3
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É nítida a importância atual dos games educacionais, sendo possível a atuação do pedagogo na criação de novos games. Será necessário preparar bem os pedagogos para saber lidar com novas linguagens que possibilitam esta atuação inovadora. Reflita o que caracteriza o universo do pedagogo que produz games educacionais e, em seguida, assinale V para as opções que caracterizam a realidade de professores, alunos e currículos atuais, e F para o que não caracteriza tal realidade.
I) ( ) Professores seriam imigrantes digitais desatualizados e pré digitais.
II) ( ) O currículo tradicional é focado na escrita, leitura, aritmética e raciocínio lógico.
III) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir também software, hardware e robótica.
IV) ( ) O currículo do futuro não deverá incluir uma preparação para viver no mundo digitalizado.
V) ( ) Os alunos são falantes nativos da linguagem digital dos computadores, Internet e videogames.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta:
Correta
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1. 
V, V, V F e F
2. 
V, F, V, F e V
3. 
F, V, V, F e V
4. 
V, V, F, F e V
5. 
F, V, V, V e F
4. Pergunta 4
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O público que trabalha ou estuda na modalidade Educação a Distância EAD costuma lidar com a produção de materiais didáticos eletrônicos e digitais (E-book, vídeos, etc), acessados de modo remoto (o aluno acessa em casa através de computadores e smartphones). Isso exige novas formas de lidar com novas metodologias. Sobre Metodologias Ativas já presentes na EAD e a participação dos educandos, escolha a opção que corresponde à questão.
Correta
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1. 
Já não é mais usado a aprendizagem baseada em problemas, na EAD.
2. 
Permite participação, liberdade de escolha e contextualização do conhecimento.
3. 
É proibido planejar competências de aprendizagem autodirigida.
4. 
Aluno precisam apenas ouvir a explicação do professor nas aulas presenciais.
5. 
São proibidas atividades em grupo e uso de recursos para a socialização.
5. Pergunta 5
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O brinquedo é um objeto essencial e revela a cultura e o tempo em que viveram os brincantes e seus produtores. Especialistas defendem os efeitos do brincar infantil no desenvolvimento infantil, isso no campo da psicologia do desenvolvimento. Brinquedos indústrias atuais, games educacionais ou os brinquedos que nossos bisavôs usavam estão fixados, dentro seus respectivos sistemas sociais, com funções sociais relevantes, para a humanidade, independente da época em que se viveu e brincou. Referente à caracterização e importância dos brinquedos, jogos e games educacionais, classifique as afirmativas a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F).
I. ( ) Os brinquedos incorporam imaginários preexistentes e vistos em filmes infantis, nos desenhos animados mais apreciados, baseados em alguns personagens de histórias infantis e naqueles produtos multimídias criados para o público infantil e de grande repercussão no mercado dos brinquedos contemporâneos.
II. ( ) Segundo Brougère (1995), o brincar é visto como produto da cultura, canalizador da agitação infantil para assegurar a homeostase cultural, fator decisivo para assegurar o desenvolvimento natural da criança, objeto e ação de brincar marcado pela liberdade e espontaneidade.
III. ( ) A concepção de Wallon (psicogenética) sugere que o brincar é a atividade principal infantil, e infantil é sinônimo de lúdico. Para ele, qualquer atividade da criança é lúdica, pois é exercida por si mesmo. 
IV. ( ) Freud (1908) confiava que a atividade mais intensa e favorita da criança é o jogo, a brincadeira. A infância é o tempo do brincar, de ser quase um poeta, um adulto criativo; ou seja, criando um mundo particular para si mesma e adequando este mundo novo ao seu prazer (aquilo que não lhe agrada é reajustado ao seu agrado, nas brincadeiras).
Assinale agora a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta:
Correta
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1. 
V,V,V,V
2. 
V,V,F,V
3. 
V,F,V,V
4. 
V,F,F,V
5. 
V,V,V,F
6. Pergunta 6
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Ao observar as gestões escolares, examinar suas limitações, pensar em suas maiores potencialidades é possível ir agrupando as características dos gestores. Existem três tendências principais na Gestão Escolar, influenciadas pelas as teorias da administração. Estas três tendências presentes nas gestões escolares são as tendências conservadora, democrática e gerencial. Escolha a opção que responde corretamente à questão. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Correta
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1. 
A tendência conservadora esteve bastante presente entre as décadas de 1930 a 1970, limitando a gestão à um modelo hierarquizante, burocratizado, formal, rígido, focado na obediência e submissão as ordens dos gestores.
2. 
A tendência gerencial surgiu nas escolas a partir da década de 1960, fugindo do discurso administrativo-economicista e da qualidade do gerenciamento da escola.
3. 
Os termos gestão da educação e administração da educação são sempre utilizados na literatura educacional como sinônimos.
4. 
A tendência democrática surgiu no Brasil em seu processo de redemocratização (1950), impulsionada pelo momento de discussão geral da sociedade e suasinstituições.
5. 
A tendência democrática não faz oposição aos modelos técnico-funcionalistas, com caráter bastante conservador
7. Pergunta 7
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O 7º Artigo do Estatuto da Criança e do Adolescente preconiza que adolescentes e crianças “têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência” (BRASIL, 1990, p.2). Uma das ações da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), nesse sentido, foi criar um documento em que estivessem descritas várias diretrizes acerca do trabalho com crianças hospitalizadas. Qual é o documento?
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1. 
Normas para trabalhar com crianças e adolescentes hospitalizados.
2. 
Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados.
3. 
Regulamento no tratamento educacional de crianças e adolescentes hospitalizados.
4. 
Instruções para o trato com crianças hospitalizadas.
5. 
Normas regulamentadores dos direitos no tratamento da criança e do adolescente hospitalizado.
8. Pergunta 8
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O pedagogo é responsável por “articular-se com a equipe de saúde do hospital, com a Secretaria de Educação e com a escola de origem do educando, colaborando, assim, na atenção ao restabelecimento da saúde e garantindo, por meio do cumprimento da grade curricular, a continuidade do aprendizado e a aprovação da criança para o próximo ano escolar” (ZOMBINI, 2012, p. 73). Neste trabalho integrado todas as partes são convidadas a oferecer um modo de agir em prol da melhor permanência da criança hospitalizada. Nesse viés, é bem importante compreender que a:
Correta
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1. 
Pedagogia Hospitalar é uma realidade apenas em países de primeiro mundo.
2. 
Pedagogia Hospitalar é uma realidade apenas para as crianças que passarão por tratamentos com duração de mais de 1 ano, para que justifique a criança “perder” dias letivos na escola regular e não conseguir acompanhar o desenvolvimento de sua turma.
3. 
Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada que ultrapassa o contexto formal da escola, pois levanta parâmetros para o atendimento de necessidades especiais transitórias do educando, em ambiente hospitalar e/ou domiciliar.
4. 
Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada não obrigatório, que não tem relação com o processo de escolarização da criança na escola regular.
5. 
Pedagogia Hospitalar não é um processo regular e regimentado. Mesmo tendo várias entidades envolvidas, ela visa somente o bem estar da criança e não sua escolarização propriamente dita.
9. Pergunta 9
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Atualmente, já se sabe que pedagogos que compõem equipes editoriais possuem responsabilidades na elaboração de materiais didáticos. Assim, precisam ter informações técnicas atualizadas sobre editoração de materiais didáticos, pensando de forma conectada com os demais profissionais, trazendo os olhares próprios da área de pedagogia. Sobre a produção editorial de materiais didáticos e suas relações com a atuação profissional do pedagogo nos tempos atuais, identifique as afirmativas que correspondem à atuação do pedagogo em tal produção de materiais didáticos:
I) Transformaram-se as formas de produção, transmissão e circulação de produções.
II) O pedagogo faz parte de equipes editoriais e elaboram materiais didáticos. 
III) Os pedagogos não conseguem elaborar materiais didáticos bons e de qualidade.
IV) No século XIX já existiam bons materiais didáticos digitais e bem modernos.
V) Desde o século XX os pedagogos já não produzem materiais didáticos digitais.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
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1. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas I, III e V estão corretas.
5. 
As afirmativas I e III estão corretas.
10. Pergunta 10
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Já sabemos que os pedagogos atuam em diversos espaços, dentro e fora da sala de aula. Uma outra possibilidade de atuação é na produção de materiais didáticos. Que possibilidades digitais são abertas à atuação do Pedagogo na produção editorial de materiais didáticos em um mundo digitalizado? Observe as afirmações relacionadas com a atuação do pedagogo na produção de materiais didáticos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam as possibilidades de atuação do pedagogo na produção de materiais didáticos, e F (falso) para os que não caracterizam tal atuação.
I) ( ) Não repensar valores, práticas e modos de ser, pensar e agir da sociedade.
II) ( ) O pedagogo é capaz de reunir possibilidades de organização em rede.
III) ( ) Foram abertas possibilidades relevantes para o pedagogo nesta produção.
IV) ( ) Apropriação criativa dos meios tecnológicos de produção de informação.
V) ( ) Os pedagogos atuam nas escolas e bem distantes da nova produção digital.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
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1. 
F, V, V, V e F
2. 
V, F, V, F e V
3. 
V, V, V F e F
4. 
F, V, V, F e V
5. 
V, F, F, F e V