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Mod.DFRH.110/03
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL 
DE FORMADORES
Figueira da Foz, 20 de abril de 2020
Mod.DFRH.110/03
MÓDULO: SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA 
INICIAL
Formador: Isabel Grazina
Mod.DFRH.110/03
Objetivos Pedagógicos
No final da sessão, os formandos deverão estar
aptos a:
• Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação;
• Identificar os aspetos pedagógicos considerados mais
importantes no processo de ensino-aprendizagem;
• Propor soluções alternativas, apresentar sugestões de
estratégias pedagógicas diversificadas;
• Exercitar competências de análise e de autoanálise
relativamente a comportamentos observados no
desenvolvimento de uma sessão de ensino aprendizagem.
Mod.DFRH.110/03
Autoscopia
• A autoscopia, consiste na gravação de uma atividade
pedagógica pensada e realizada pelo formando com o intuito
de ser visionada, observada atentamente, autoavaliada e
heteroavaliada pelos colegas e pelo formador.
• A Autoscopia Inicial tem a duração de 12 minutos, com um
tema relacionado com a experiência profissional e/ou
formativa do formando e sem a orientação direta do
formador. O formando deverá planificar, em casa, a sua
sessão de formação, valorizando a estrutura de organização
e a forma de apresentação, em vez do conteúdo.
Mod.DFRH.110/03
Etapas da Autoscopia
• Preparação da autoscopia: corresponde à fase de planeamento;
• Processo de desenvolvimento da autoscopia: corresponde aos 12
minutos facultados ao formando para ministrar a sua sessão enquanto
formador;
• Análise das simulações pedagógicas realizadas e definição de linhas
orientadoras para projetos de melhoria: Nesta etapa visualizam-se as
gravações das simulações, nomeadamente os momentos chaves,
promovendo um debate de grupo. Cada autoscopia será objeto de
análise por parte do formando gravado, dos seus colegas que
colaboram como formandos e do formador que identificará os pontos
de sucesso e os pontos a melhorar, dando dicas para aperfeiçoar o
futuro desempenho enquanto formador.
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“Uma mente qUe se abre a Uma 
nova ideia jamais retorna ao 
seU tamanho original”
Albert Einstein
Mod.DFRH.110/03
BOM TRABALHO!
Mod.DFRH.110/03
CRITÉRIOS / PONDERAÇÃO
INSTRUMENTOS
(Identificar quais os instrumentos a utilizar, p.ex. teste, 
trabalho de grupo, observação, etc)
Domínio dos assuntos
Aplica os conhecimentos adquiridos em exercícios ou casos concretos
Simulação Pedagógica Inicial (Autoscopia)
Criatividade e Autonomia
Demonstra capacidade de análise dos temas e situações, autonomia na
pesquisa de informação e criatividade na abordagem dos assuntos
Simulação Pedagógica Inicial (Autoscopia)
Generalização dos saberes
Transfere ou generaliza os saberes adquiridos a novas situações
Simulação Pedagógica Inicial (Autoscopia)
Participação e Relações Interpessoais
Mostra interesse e intervêm a propósito, colaborando na dinamização 
das atividades formativas; comunica com os colegas e formadores
demonstrando tolerância e espírito de equipa
Simulação Pedagógica Inicial (Autoscopia)
Responsabilidade
Demonstra sentido de responsabilidade, em termos de cumprimento 
dos tempos, horários e das atividades propostas
Simulação Pedagógica Inicial (Autoscopia)
Assiduidade/Pontualidade
Reflete a presença e pontualidade nas sessões presenciais e as 
estatísticas de acesso à Plataforma MOODLE, quando aplicável
Presença
Avaliação
Mod.DFRH.110/03