Educação Inclusiva: Avaliação, LDB, Ações em Sala de Aula e Adaptações Pedagógicas

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Acadêmico: Luciana Andressa de Avila Lopes (950779)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460763) ( peso.:1,50)
Prova: 12263090
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
Considerando a Educação Especial, a avaliação pedagógica processual e formativa deve analisar o
desenvolvimento individual do aluno, levando em conta os aspectos qualitativos que demonstrem como o
professor poderá interferir no progresso do aluno, criando estratégias que favoreçam a realização dos trabalhos,
considerando o tempo de aprender de cada um. Sobre as considerações da avaliação pedagógica como processo
dinâmico com relação ao aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Considera o conhecimento prévio e o contexto social em que está inserido. 
(    ) Considera seu nível de desenvolvimento e possibilidades de aprendizagem futura. 
(    ) Considera todo seu processo de desenvolvimento individual e coletivo. 
(    ) As deficiências não são consideradas no ato da avaliação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
 * Observação: A questão número 1 foi Cancelada.
2. A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema educativo no Brasil. Numa
perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para todos, já garantido na CF/88. Apresenta diretrizes que
buscam nortear a educação nacional,  independentemente de ser pública ou privada, estabelecendo as
responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas: 
(    ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores. 
(    ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior. 
(    ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - F.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
3. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu meio, quanto aos
processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse sentido, é fundamental que o
professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o processo integral do aluno. Sobre essas ações,
assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao entendimento por áreas
específicas.
 b) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da sociedade, numa
perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares.
 c) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara melhor para o
mercado de trabalho.
 d) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele sabe.
4. As adaptações pedagógicas devem compreender a organização administrativa e pedagógica, os recursos humanos
e os recursos materiais. Esses são os principais eixos norteadores de qualquer mudança em prol da inclusão.
Nesse sentido, tais adaptações devem contemplar os seguintes critérios para o aluno com deficiência no ensino
regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o social e o afetivo. 
(    ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada escola. 
(    ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas e atendidas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V.
 b) F - F - F.
 c) V - V - F.
 d) V - F - V.
5. O documento da Declaração de Salamanca reforça questões referentes aos direitos do ser humano, preconizando a
qualidade educativa ao entender a diversidade e a valorização de todas as especificidades, em prol de uma
formação emocional, física social e intelectual, fortalecendo, assim, a inclusão. Sobre a diferença entre a
integração e inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A perspectiva inclusiva pertence a uma educação tradicional, que reforça a individualidade e o desenvolvimento
da aprendizagem pelo esforço individual do aluno, não necessitando de adequações para alunos com
necessidades especiais.
 b) Integrar o sujeito em um ambiente é permitir seu acesso, ou seja, a entrada em um determinado ambiente. A
inclusão permite condições para que esse acesso se torne legítimo a sua participação e envolvimento nas
ações.
 c) Integrar e incluir pertencem a mesma concepção, que conduz o aluno à participação efetiva em todas as
atividades escolares.
 d) A inclusão refere-se à entrada do aluno no espaço físico escolar, sem necessariamente adequar os materiais e
os móveis, a integração permite o legítimo acesso com as adaptações pedagógicas e estruturais.
6. Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as especificidades, sejam
elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e a oportunidade de se desenvolver
como cidadão com os mesmos direitos dos demais. Sobre a perspectiva da inclusão, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada sujeito. 
(    ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo. 
(    ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos. 
(    ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos, avaliação e
formação dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V -V - F - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) F - V - V - V.
7. O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como um documento
dinâmico e flexível às transformações nas tomadas de decisões. Contudo, exige grande reflexão de toda equipe
educativa no enfrentamento das dificuldades e na construção da educação que se almeja. Sobre o PPP, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na
escola. 
(    ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de ensino. 
(    ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar. 
(    ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no mesmo tempo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - V - F.
8. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por objetivo atender
às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas destinadas à educação
contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas estabelecidas na Constituição da
República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
 b) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de preconceito.
 c) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação.
 d) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
9. Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da década de
1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência Mundial sobre Necessidades
Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões surgiram ações que manifestavam um
objetivo. Qual era esse objetivo?a) De unir o ensino especial com o regular.
 b) De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.
 c) De adaptar os alunos às necessidades da escola.
 d) De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições de ensino.
10. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a população de quatro a 17
anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias. Sobre essas
estratégias, analise as sentenças a seguir: 
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais. 
II- Promover a formação de professores de AEE. 
III- Aumentar a oferta do AEE. 
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.