02 coesão e coerência 1 2016 correto (1)

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Textualidade e produção textual
Coesão e Coerência Textuais
Profa. Dra. Mirian A. Deboni
Texto = tecido
	
Progressão e unidade	
Informações novas
	Retomada das informações (coesão) e acréscimo de informações novas. 
Não contradição. 
			O réu foi condenado a 5 anos e 3 meses, não lhe sendo concedido, por isso, o beneplácito de um regime mais brando, devendo cumprir a pena em regime fechado.
			As penitenciárias de São Paulo não são adequadas e não oferecem condições satisfatórias, representam em última análise, a falência do sistema carcerário.
 
			É sabido que o sistema do Império Romano dependia da escravidão, sobretudo para a produção agrícola. É sabido ainda que a população escrava era recrutada principalmente entre os prisioneiros de guerra. 
			Em visto disso, a pacificação das fronteiras fez diminuir consideravelmente a população escrava.
			Como o sistema não podia prescindir da mão-de-obra escrava, foi necessário encontrar outra forma de manter inalterada essa população.
Uma organização do texto
	
	
		O aquecimento global está na ordem do dia por uma série de fatores que mobilizam estadistas, empresários, cientistas e ambientalistas. 
		O primeiro desses fatores diz respeito a...
 		Uma outra questão envolve...
 		Há ainda o problema da...
		Por isso tudo, é necessário que...
Coesão
		
		O texto é um todo, uma unidade produzida mediante o emprego de recursos linguísticos. 
	“A senhora, uma dona de casa, estava na feira, no caminhão que vende galinhas. O vendedor ofereceu a ela uma galinha. Ela olhou para a galinha, passou a mão embaixo das asas da galinha, apalpou o peito da galinha, alisou as coxas da galinha, depois tornou a colocar a galinha na banca e disse para o vendedor: ‘Não presta!’ Aí o vendedor olhou para ela e disse: ‘Também, madame, num exame assim nem a senhora passava’”. 
Emprego de itens do léxico na coesão referencial
Quando você escreve um texto, geralmente tem de interromper mais de uma vez o processo de composição, em busca de um sinônimo ou uma expressão que substitua de forma adequada alguma palavra que você já usou. Isso é uma estratégia de coesão lexical.
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Coesão lexical
Pegue três maçãs. Coloque as maçãs sobre a mesa.
Pegue três maças. Coloque-as sobre a mesa.
Coesão por referência
	João Paulo II esteve, ontem, em Varsóvia. Lá, ele disse que a Igreja continua a favor do celibato.
	Pronomes pessoais: ele, ela,nós, o, a, lhe etc.
	Pronomes possessivos: meu, teu, seu etc.
	Pronomes demonstrativos: este, esse, aquele etc.
Coesão por elipse
	João Paulo II esteve, ontem, em Varsóvia. Lá, disse que a Igreja continua a favor do celibato.
Coesão lexical - por expressões sinônimas
	João Paulo II esteve, ontem, em Varsóvia. Na capital da Polônia, o papa disse que a Igreja continua a favor do celibato.
	????? Acabamos de receber trinta termômetros clínicos. Os mesmos deverão ser encaminhados ao departamento de pediatria.
Coesão por metonímia
	O presidente Bush deverá reunir-se ainda nesta semana com o premier russo Vladimir Putin. Fontes bem informadas acreditam, entretanto, que não será ainda desta vez que Moscou cederá às pressões da Casa Branca sobre a guerra no Iraque.
	Metonímia: parte pelo todo.
exercícios
	1 – folha
	2- folha - transcrever
Exemplo 1
	Relatório elaborado e distribuído entre os 375 maiores bancos de 70 países que integram o Instituto de Finanças Internacionais prevê queda de 3,5% no Produto Interno Bruto dos EUA e de pelo menos 1,5% no crescimento de Europa e Japão no último trimestre deste ano, relata Fernando Canzian. Se as previsões se confirmarem, será o pior trimestre desde 1980. 
Folha de São Paulo, 30 nov. 2008.
Ex. 3. (F. de São Paulo, 28 nov. 2008)
Ex. 2. Folha de S. Paulo, 28 nov. 2008.
Problemas de coesão e os efeitos sobre o sentido do texto
	“Estão derrubando muitas árvores e por isso a floresta consegue sobreviver.” 
PALAVRAS QUE FAZEM A COESÃO- CONECTIVOS
	PREPOSIÇÕES:A, DE, PARA, COM,POR, Etc.
	CONJUNÇÕES: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc;
	Pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc;
	Advérbios: aqui, aí, lá, assim, etc.
	Principais articuladores sintáticos de oposição: 
	mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto.
 
			A polícia conseguiu prender todos os ladrões, mas as joias ainda não foram recuperadas.
	Embora, muito embora, ainda que, conquanto, posto que (conjunções ou locuções conjuntivas concessivas) apesar de, a despeito de, não obstante (locuções prepositivas)
			Embora a polícia tenha conseguido prender todos os ladrões, as joias ainda não foram recuperadas.
	 
principais articuladores sintáticos de causa:
 
	Porque, pois, como, por isso que, já que, visto que, uma vez que , já que (conjunções ou locuções conjuntivas)
 
	Por, por causa de, em vista de, em virtude de, devido a, em consequência de, por motivo de, por razoes de. (preposições e locuções prepositivas)
 
		Não fui até Roma porque estava com pressa de regressar ao Brasil.
		Não fui até Roma, em virtude de estar com pressa de regressar ao Brasil.
		Porque estava com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.
		Em virtude de estar com pressa de regressar ao Brasil, não fui até Roma.
		
Principais articuladores de condição: se, caso, contando que, desde que, a menos que, a não ser que:
 
	Se você viajar hoje à noite, pode descansar mais amanhã.
	Caso você viaje hoje à noite, poderá descansar mais amanhã.
principais articuladores sintáticos de fim: para, a fim de, como o propósito de, com a intenção de, com o fito de, com o intuito de, com o objetivo de.
		Os salários precisam subir para que haja uma recuperação do mercado consumidor.
		Ricardo promoveu Carlos, com o objetivo de angariar mais votos.
	 
	principais articuladores de conclusão: logo, portanto, então , assim, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), de modo que, em vista disso.
 
		Sidney vendeu sua moto prateada, logo, só poderá viajar de carro.
		Agnaldo comprou um capacete, de modo que usará sua moto com mais segurança.
Exercícios
Coerência textual
	A construção textual deve ser a produção de um todo compreensível aos olhos do leitor. A coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele. 
Cada palavra tem seu sentido individual, quando elas se relacionam elas montam um outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de relacionamento com os demais. Caso estas relações sejam feitas da maneira correta, obtemos uma mensagem, um conteúdo semântico compreensível. 
	O texto é escrito com uma intencionalidade, de modo que ele tem uma repercussão sobre o leitor, muitas vezes proposital. 
Na redação de um texto, para que a coerência ocorra, as ideias devem se completar. Uma deve ser a continuação da outra. Caso não ocorra uma concatenação de ideias entre as frases, elas acabarão por se contradizerem ou por quebrarem uma linha de raciocínio. Quando isso acontece, dizemos que houve um quebra de coerência textual. 
A coerência é um resultado da não contradição entre as partes do texto e do texto com relação ao mundo. Ela é também auxiliada pela coesão textual, isto é, a compreensão de um texto é melhor capturada com o auxílio de conectivos, preposições, etc. 
Comprometendo a coerência
	Ex.: 
	“Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola pública é um problema no país. O governo prometeu e cumpriu: trouxe várias melhorias na educação e fez com que os alunos que estavam fora da escola voltassem a frequentá-la. Isso trouxe várias melhoras para o país.” 
Problemas de coesão e os efeitos sobre o sentido do texto
	“Estão derrubando muitas árvores e por isso a floresta consegue sobreviver.” 
Coerência figurativa 
	Havia um menino muito magro que vendia amendoins numa esquina de uma das avenidasde São Paulo. Ele era tão fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os pacotinhos de amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, um motorista, que vinha em alta velocidade, perdeu a direção. O carro capotou e ficou de rodas para o ar. O menino não pensou duas vezes. Correu para o carro e tirou de lá o motorista, que era um homem corpulento. Carregou-o até a calçada, parou um carro e levou o homem para o hospital. Assim, salvou-lhe a vida.
Enfim...
		Um texto é bem mais complexo do que apenas um amontoado de frases dispostas aleatoriamente. 
		Fizemos aqui uma breve introdução ao assunto. Passamos agora a identificar e analisar esses recursos nos textos e, mais importante, a aplicá-los nas produções textuais de modo mais consciente.