Questões resolvidas
O ábaco de pinos é um material utilizado como recurso para o trabalho de Matemática, para desenvolver atividades envolvendo o Sistema de Numeração Decimal, a base 10 e o valor posicional dos algarismos, além das 4 operações, com mais ênfase na adição e na subtração. Abaixo segue um exemplo de trabalho com ábaco. Podemos considerar a seguinte situação: Se adicionarmos nove unidades ao número 231, tomado como exemplo, obteremos um total de dez contas na coluna das unidades. Com base nos princípios acima citados retiraram, essas dez contas da coluna das unidades e, correspondendo a essas dez, é adicionada uma conta à coluna das dezenas.
Com esta situação podemos trabalhar com os alunos:
I) De uma forma bastante visível, as origens dos procedimentos operatórios da adição.
II) O valor posicional quando falamos sobre “vai um” da casa da unidade para o da dezena.
III) Outras operações indicando a possibilidade de inverter da adição para a subtração de 9 unidades, tratando assim o conceito de operação inversa da adição.
a. Somente a alternativa I é verdadeira.
b. Somente a alternativa II é verdadeira.
c. Todas as alternativas são verdadeiras.
d. Somente as alternativas III é verdadeira.
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Texto da questão O ábaco de pinos é um material utilizado como recurso para o trabalho de Matemática, para desenvolver atividades envolvendo o Sistema de Numeração Decimal, a base 10 e o valor posicional dos algarismos, além das 4 operações, com mais ênfase na adição e na subtração. Abaixo segue um exemplo de trabalho com ábaco. Podemos considerar a seguinte situação: Se adicionarmos nove unidades ao número 231, tomado como exemplo, obteremos um total de dez contas na coluna das unidades Com base nos princípios acima citados retiraram, essas dez contas da coluna das unidades e, correspondendo a essas dez, é adicionada uma conta à coluna das dezenas. Com esta situação podemos trabalhar com os alunos: I) De uma forma bastante visível, as origens dos procedimentos operatórios da adição. II) O valor posicional quando falamos sobre “vai um” da casa da unidade para o da dezena. III) Outras operações indicando a possibilidade de inverter da adição para a subtração de 9 unidades, tratando assim o conceito de operação inversa da adição. Escolha uma: a. Somente a alternativa I é verdadeira. b. Somente a alternativa II é verdadeira. c. Todas as alternativas são verdadeiras. d. Somente as alternativas III é verdadeira.
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C. 19.36
D. 10.70
- Calcule o valor de X para a seguinte equação: 9x + -8 = 0
A. 5.17
B. -11.05
C. 17.46
D. 0.89