AV II LIBRAS

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Acadêmico:
	Joana Darc Nogueira Torres (1868313)
	Disciplina:
	Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454763) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	14719743
Parte superior do formulário
	1.
	Pronome é a classe de palavras que substitui o substantivo (nome). Tem a finalidade de indicar a pessoa do discurso ou situar no tempo e espaço, sem utilizar o seu nome. É um grupo de palavras muito utilizada na gramática da Libras. Sobre o grupo de pronomes em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O pronome indefinido "ninguém" pode ser utilizado tanto para pessoa quanto para animais ou coisas. 
(    ) A expressão ou sinal "de nada" é usada somente como resposta para um agradecimento.
(    ) Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar têm o mesmo sinal, somente o contexto os diferencia.
(    ) Em Libras, os pronomes sempre serão relacionados a pessoas, nunca a animais e objetos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) V - F - F - V.
	
	c) V - F - V - F.
	
	d) V - V - F - F.
	
	
	2.
	Quanto à integração dos surdos com o mundo, sabemos que a maior parte das crianças surdas nasce de famílias ouvintes, que desconhecem a Língua de Sinais e têm dificuldades de aceitá-las, pois privilegiam a linguagem oral. Isso resulta na exclusão do surdo em conversas familiares, trazendo um grande impacto em sua vida emocional e social. Sobre esse processo, analise as seguintes sentenças:
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma atitude de cooperação por parte dos familiares de crianças surdas.
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social prejudicada e este fato não compromete a aquisição da Língua de Sinais.
III- No que diz respeito ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia de seus filhos.
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da criança surda se torna essencial, como facilitadores para o mundo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	
	3.
	Os adjetivos na Língua de Sinais são palavras/sinais que formam uma classe específica na Libras. Figueira (2011) expõe essa relação apresentando-os sempre na forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural). Sobre essa classe gramatical, analise as sentenças a seguir:
I- Por serem descritivos e classificadores, apresentam iconicamente uma qualidade do objeto.
II- Os sinais de adjetivos podem ser desenhando-os no ar ou mostrando-os a partir do objeto ou do corpo do emissor.
III- Esta classe de palavras não se flexiona em pessoa, número e está sempre no infinitivo.
IV- Com relação à colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente vêm após os substantivos que os qualificam.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FIGUEIRA, A. dos S. Material de apoio para aprendizagem de LIBRAS. São Paulo: Phorte, 2011.
	
	a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	b) Somente a sentença III está correta.
	
	c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	
	
	4.
	A Linguística é concebida como a ciência que se ocupa do estudo acerca dos fatos da linguagem. Para entender a Língua de sinais, é fundamental ter em mente a ampliação do conhecimento sobre o uso e propriedade. Há uma distribuição de palavras dentro da linguística que difere das línguas sinalizadas e línguas orais. Sobre como essas distribuições são representadas, analise as sentenças a seguir:
I- As palavras na Língua Portuguesa são representadas em classes de palavras.
II- As palavas na LIBRAS são representadas por grupos de palavras.
III- As palavras na LIBRAS são representada por classes de palavras.
IV- As palavras na Língua Portuguesa são representada por grupos de palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças II e III estão corretas.
	
	b) Somente a sentença II está correta.
	
	c) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I e II estão corretas.
	
	
	5.
	Os classificadores são descritos pela literatura em língua de sinais como um fenômeno que decorre de um grupo de procedimentos verbais e não verbais ou formas usadas para descrever um determinado item lexical que não há em língua de sinais. Sobre o uso de classificadores durante a comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcRKk08M6Ht1tS8nh5bn5bcBOFuH9OirLw7XuuRDEMyTnlOkqEP_. Acesso em: 2 dez. 2019.
	
	
	a) Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
	
	b) Possui elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado  em contação de histórias.
	
	c) São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas pelos surdos.
	
	d) Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.
	
	
	6.
	A Libras tem estrutura gramatical própria, ou seja, não podemos estudar a Libras baseados na língua portuguesa, assim, a construção de uma frase em Libras obedece às regras próprias que refletem diretamente na forma que a pessoa surda processa suas ideias, neste sentido, o sistema de preposição deve estabelecer relações semânticas. Sobre o sistema de preposição em Libras, analise as sentenças a seguir:
I- O sistema de preposição em Libras possui um número reduzido de elementos.
II- O sistema de preposição em Língua Portuguesa possui um número amplo de elementos.
III- Na Língua de Sinais, o sistema de preposição possui um grupo amplo de palavras.
IV- Na Língua Portuguesa, o sistema de preposição compõe-se de um grupo fechado.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença I está correta.
	
	b) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças II e III estão corretas.
	
	d) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	
	7.
	Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se considerar que a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da língua portuguesa de forma majoritária, pois esta língua está diretamente submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-sinais.html. Acesso em: 20 out. 2019.
	
	
	a) Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, bem como não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita.
	
	b) Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em língua de sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons.
	
	c) Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua linguagem é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.
	
	d) Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e letramento para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico.
	
	
	8.
	Na língua de sinais, por ser uma língua visuoespacial, a imagem tem sido considerada a forma de reprodução mais adequada da língua, já que a escrita dos sinais ainda está em constante estudo. Assim, os parâmetros primários e secundários da língua de sinais se combinam de forma sequencial ou simultânea para realização dos sinais. Quanto aos parâmetro da LIBRAS, orientação e direção, analise as sentenças as seguir:
I- Orientação/direção: é a direção para qual a palma da mão e o corpo apontam conforme o local ao fazer o sinal.
II- A orientação/direção pode ser: para cima, para baixo, para o corpo, para frente, paraa direita ou para esquerda.
III- O parâmetro orientação/direção exercem dois papéis: marcação da construção sintática e marcação de sinais específicos. 
IV- Esse parâmetro envolve as direções e o espaço em que o movimento realiza ao fazer os sinais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e II estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	c) Somente a sentença IV está correta.
	
	d) As sentenças III e IV estão corretas.
	
	
	9.
	Nos estudos da área linguística, a sintaxe é a área que trata da estrutura da sentença. Para analisar alguns aspectos na Língua de Sinais Brasileira (Libras), é preciso compreender esse sistema como viso-espacial e não oral-auditivo. Sobre a gramática da Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Libras é uma língua simples, pois apresenta um número pequeno de sinais ou palavras.
(    ) A Libras não apresenta vocábulos ou palavras para um determinado campo semântico.
(    ) A Libras não é uma língua sem recursos, pois tem todos os mecanismos para criar ou gerar palavras.
(    ) Seu sistema gramatical é muito complicado, por isso está sempre em constante mudança, não se mantém.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F - F.
	
	b) F - F - F - V.
	
	c) F - F - V - F.
	
	d) F - V - V - F.
	
	
	10.
	Ao nos comunicarmos em qualquer língua, é preciso conhecimento sobre ela, a fim de produzirmos informações linguísticas seguras e entendíveis. Com a língua de sinais também é assim, porém é comum acreditar que somente as mãos são o único veículo a ser usado para se comunicar em sinais. No entanto, temos os marcadores não manuais, como a expressão facial, que também dão significação ao sinal. Sobre a expressão facial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Podem ser feitos movimentos de cabeça para cima e/ou para baixo.
(    ) Podem ser feitos movimentos da boca, dos olhos e das sobrancelhas.
(    ) Podem ser feitos movimentos de cabeça para cima/baixo e na boca.
(    ) Podem ser feitos movimentos somente na cabeça e mãos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) V - V - V - F.
	
	c) F - V - F - F.
	
	d) V - V - V - V.
	
	
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