Língua Brasileira de Sinais Libras - Avaliação 2

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Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI 
Língua Brasileira de Sinais - Libras – Avaliação 2 
 
1 - Pronome é a classe de palavras que substitui o substantivo (nome). Tem a 
finalidade de indicar a pessoa do discurso ou situar no tempo e espaço, sem utilizar 
o seu nome. É um grupo de palavras muito utilizada na gramática da Libras. Sobre 
o grupo de pronomes em Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O pronome indefinido "ninguém" pode ser utilizado tanto para pessoa quanto 
para animais ou coisas. 
( ) A expressão ou sinal "de nada" é usada somente como resposta para um 
agradecimento. 
( ) Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar têm o mesmo sinal, 
somente o contexto os diferencia. 
( ) Em Libras, os pronomes sempre serão relacionados a pessoas, nunca a animais 
e objetos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - F. 
B) V - F - F - V. 
C) F - F - V - V. 
D) V - F - V - F. 
 
2 - Nos estudos da área linguística, a sintaxe é a área que trata da estrutura da 
sentença. Para analisar alguns aspectos na Língua de Sinais Brasileira (Libras), é 
preciso compreender esse sistema como viso-espacial e não oral-auditivo. Sobre a 
gramática da Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Libras é uma língua simples, pois apresenta um número pequeno de sinais ou 
palavras. 
( ) A Libras não apresenta vocábulos ou palavras para um determinado campo 
semântico. 
( ) A Libras não é uma língua sem recursos, pois tem todos os mecanismos para 
criar ou gerar palavras. 
( ) Seu sistema gramatical é muito complicado, por isso está sempre em constante 
mudança, não se mantém. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V - F. 
B) F - V - V - F. 
C) V - V - F - F. 
D) F - F - F - V. 
 
3 - A Língua Brasileira de Sinais constitui-se em uma combinação de configurações, 
movimentos e pontos de articulação, que possibilitam a comunicação de ideias, 
valores, fatos, pensamentos e ações. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Identificação de pessoas que convivem ou são próximas de pessoas surdas. 
II- Configuração de mãos. 
III- Expressão facial/corporal. 
IV- Movimento. 
 
( ) Para o aluno com surdez, é de fundamental importância para a compreensão 
de certos sinais a expressão que é feita tanto por meio do rosto como do corpo. 
( ) Para identificação de pessoas do convívio dos surdos, geralmente estes se servem 
de características pessoais para identificá-las, para sinalizá-las em sua comunicação. 
( ) Depende de cada pessoa, nos destros é comum a utilização da direita, os 
canhotos com a esquerda, e podemos encontrar também aqueles que se servem das 
duas mãos. 
( ) O aluno serve-se de sua intensidade ou então da representação de pluralidade 
para elaboração de determinados sinais, que buscam demonstrar, por exemplo, um 
movimento rápido. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) I - IV - II - III. 
B) II - III - I - IV. 
C) IV - II - III - I. 
D) III - I - II - IV. 
 
4 - Os adjetivos na Língua de Sinais são palavras/sinais que formam uma classe 
específica na Libras. Figueira (2011) expõe essa relação apresentando-os sempre na 
forma neutra, não havendo, portanto, nem marca para gênero (masculino e 
feminino), nem para número (singular e plural). Sobre essa classe gramatical, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Por serem descritivos e classificadores, apresentam iconicamente uma qualidade 
do objeto. 
II- Os sinais de adjetivos podem ser desenhando-os no ar ou mostrando-os a partir 
do objeto ou do corpo do emissor. 
III- Esta classe de palavras não se flexiona em pessoa, número e está sempre no 
infinitivo. 
IV- Com relação à colocação dos adjetivos na frase, eles geralmente vêm após os 
substantivos que os qualificam. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FIGUEIRA, A. dos S. Material de apoio para aprendizagem de LIBRAS. 
São Paulo: Phorte, 2011. 
A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
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5 - A Língua de Sinais é uma língua natural, ou seja, surgida de forma espontânea a 
partir da interação entre pessoas surdas, utilizada pela família do surdos, bem como 
todos que se comunicam com pessoas surdas. Com base na imagem a seguir, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria 
Duarte. Dicionário Enciclopédio ilustrado trilíngue. São 
Paulo: EDUSP, 2001. 
 
A) Verbo. 
B) Objeto. 
C) Palavra. 
D) Substantivo. 
 
6 - Uma das primeiras lições que aprendemos, independentemente de ser surdo ou 
ouvinte, é que, ao chegarmos na escola, a língua que falamos ou sinalizamos pode 
ter uma representação escrita. No entanto, entre a fala ou sinalização até chegar na 
escrita existe uma distância, pode parecer quase como se fossem duas línguas 
diferentes. Em língua de sinais existem o que chamamos de modalidades. Sobre essas 
modalidades, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As modalidades da LIBRAS são: nativa, português sinalizado e bimodalismo, 
comunicação na língua escrita, sistema de classificação. 
B) As modalidades da LIBRAS são: português sinalizado, português escrito, 
comunicação total, pidgin, sistema de classificação. 
C) As modalidades da LIBRAS são: formal, informal ou nativa, português sinalizado, 
comunicação total, pidgin, sistema de classificação. 
D) As modalidades da LIBRAS são: formal e informal, português sinalizado e escrito, 
comunicação total, pidgin e sistema de escrita. 
 
7 - A Libras tem estrutura gramatical própria, ou seja, não podemos estudar a 
Libras baseados na língua portuguesa, assim, a construção de uma frase em Libras 
obedece às regras próprias que refletem diretamente na forma que a pessoa surda 
processa suas ideias, neste sentido, o sistema de preposição deve estabelecer relações 
semânticas. Sobre o sistema de preposição em Libras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O sistema de preposição em Libras possui um número reduzido de elementos. 
II- O sistema de preposição em Língua Portuguesa possui um número amplo de 
elementos. 
III- Na Língua de Sinais, o sistema de preposição possui um grupo amplo de 
palavras. 
IV- Na Língua Portuguesa, o sistema de preposição compõe-se de um grupo fechado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças III e IV estão corretas. 
B) As sentenças I e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença I está correta. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8 - Na língua de sinais, por ser uma língua visuoespacial, a imagem tem sido 
considerada a forma de reprodução mais adequada da língua, já que a escrita dos 
sinais ainda está em constante estudo. Assim, os parâmetros primários e secundários 
da língua de sinais se combinam de forma sequencial ou simultânea para realização 
dos sinais. Quanto aos parâmetro da LIBRAS, orientação e direção, analise as 
sentenças as seguir: 
 
I- Orientação/direção: é a direção para qual a palma da mão e o corpo apontam 
conforme o local ao fazer o sinal. 
II- A orientação/direção pode ser: para cima, para baixo, para o corpo, para frente, 
para a direita ou para esquerda. 
III- O parâmetro orientação/direção exercem dois papéis: marcação da construção 
sintática e marcação de sinais específicos. 
IV- Esse parâmetro envolve as direções e o espaço em que o movimento realiza ao 
fazer os sinais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a sentença IV está correta. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) As sentenças I e II estão corretas. 
D) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9 - Ao nos comunicarmos em qualquerlíngua, é preciso conhecimento sobre ela, a 
fim de produzirmos informações linguísticas seguras e entendíveis. Com a língua de 
sinais também é assim, porém é comum acreditar que somente as mãos são o único 
veículo a ser usado para se comunicar em sinais. No entanto, temos os marcadores 
não manuais, como a expressão facial, que também dão significação ao sinal. Sobre 
a expressão facial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Podem ser feitos movimentos de cabeça para cima e/ou para baixo. 
( ) Podem ser feitos movimentos da boca, dos olhos e das sobrancelhas. 
( ) Podem ser feitos movimentos de cabeça para cima/baixo e na boca. 
( ) Podem ser feitos movimentos somente na cabeça e mãos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - V. 
B) F - F - V - V. 
C) F - V - F - F. 
D) V - V - V - F. 
 
10 - Diante de todo histórico de aquisição da língua escrita para os surdos, há que se 
considerar que a criança surda dificilmente construirá a modalidade escrita da 
língua portuguesa de forma majoritária, pois esta língua está diretamente 
submetida pela via da oralidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: http://nomundodalibras.blogspot.com/p/escrita-de-
sinais.html. Acesso em: 20 out. 2019. 
 
 
A) Aprender uma escrita representa a possibilidade de uma alfabetização e letramento em 
língua de sinais por meio de um registro gráfico que não apresenta sons. 
B) Pessoas surdas não possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão, 
bem como não possuem uma linguagem própria quando se trata de sua escrita. 
C) Aprender uma escrita não representa nenhuma possibilidade de uma alfabetização e 
letramento para o surdo, ele não necessita de um registro gráfico. 
D) Pessoas surdas possuem todas as qualidades e dificuldades de qualquer cidadão e sua 
linguagem é igual a de qualquer pessoa ouvinte, ela não se diferencia de ninguém.