PORTFOLIO BASQUETEBOL

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
1° Portfólio – Ciclo 2 
JULIANA CUNHA VAILANT
RA 8092487
Pólo de Vitória – Espírito Santo
Maio/2020
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
1° Portfólio – Ciclo 2 
MÉTODO SITUACIONAL - BASQUETEBOL 
JULIANA CUNHA VAILANT
RA 8092487
Educação Física (Bacharelado)
Esportes Coletivos: Basquetebol e Handebol 
Prof. Marcel Frezza Pisa 
Pólo de Vitória – Espírito Santo
Maio/2020
1) Elabore e descreva duas atividades para o Basquetebol utilizando a metodologia Situacional.
2) As atividades devem ter o objetivo de trabalhar situações de jogo no treinamento e uma delas deve ter ênfase para o desenvolvimento de ações de ataque e a outra para ações de defesa.
· Descreva o objetivo de cada atividade.
· Descreva os fundamentos técnicos que serão utilizados.
· Mencione a faixa etária adequada para as atividades desenvolvidas e os materiais e espaços que serão utilizados.
Obs: Algumas regras podem ser adaptadas, desde, que não descaracterize as situações reais de jogo. 
Jogo de defesa
Marcação Individual 
Faixa etária: A partir de 13 anos. 
Quantidade de participantes: 2 para defesa, 2 para o ataque e o professor como árbitro.
Local: Quadra de basquetebol.
Regras: Não pode tomar a bola enquanto o ataque estiver driblando.
Finalidade: Melhorar a movimentação sem a bola, melhorar a interceptação de passe, dificultar arremessos, melhorar a agilidade do deslocamento e a visão de jogo da defesa.
Desenvolvimento do jogo: São separadas as duplas com inicio o time de ataque com a posse de bola. A defesa irá fazer a marcação individual nos jogadores do ataque, e tentará interceptar a bola somente enquanto o ataque fizer passes ou arremessar a bola à cesta. Quando o ataque conseguir fazer a cesta, as duplas se invertem para que, quem estava na defesa passa-se agora a jogar no ataque. 
Jogo de ataque
Ataque no garrafão 
Faixa etária: A partir de 13 anos.
Quantidade de participantes: 2 para defesa, 2 para ataque e o professor como árbitro.
Local: Quadra de Basquetebol.
Regras: Só pode fazer cesta dentro do garrafão.
Finalidade: Melhorar a entrada no garrafão, trabalhar passes, melhorar cestas de bandeja, trabalhar a comunicação da equipe e melhorar o deslocamento sem a bola.
Desenvolvimento do jogo: São separadas as duplas começando o jogo com o time de ataque, trabalhando passes e dribles, até que, um jogador receba a bola dentro do garrafão e faça a cesta, ou um jogador entre no garrafão e marque o ponto. 
Ao completar 10 pontos – seguindo as regras oficiais de pontos basquetebol – inverte-se as duplas para que todos possam atuar como ataque e defesa. 
Referência:
Oliveira, J. E. C., Basquetebol. Batatais, SP: Claretiano, 2016.