Prova ALO4 psicologia da aprendizagem

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2. Pergunta 1 
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“Piaget (1970) defende que o desenvolvimento cognitivo é organizado e guiado por estruturas 
mentais compostas por “esquemas de ação” e “operações de caráter lógico-matemático”. 
Inicialmente, tais estruturas são categorias inatas que vão amadurecendo e adquirindo natureza 
distinta por meio de um processo de “equilibração” entre o sujeito e seu ambiente. Como já 
comentado, o indivíduo seria dotado de funções adaptativas invariáveis ao longo da vida. Nessa 
adaptação intelectual estaria em jogo uma organizada e constante assimilação do novo 
(“conhecimento”) ao velho e uma acomodação do velho ao novo que manteriam em equilíbrio o 
funcionamento cognitivo. O desenvolvimento cognitivo, assim, é um processo de equilibrações 
sucessivas das estruturas cognitivas (esquemas). Estruturas estas que vão evoluindo com base na 
configuração da estrutura precedente. Como é possível perceber, há um claro respaldo filosófico” 
(Filho, 2008) 
De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo Piagetiano, identifique as afirmativas que são 
correspondentes. 
 
I) Podemos dizer que o balbucio do bebê é o primeiro estágio para a linguagem. 
II) Todos os bebês balbuciam em uma linguagem universal, as vogais não pertencem a língua do 
cuidador. 
III) Os bebês surdos balbuciam na língua de sinais. 
IV) Podemos dizer que o bebê capaz de balbuciar, atingiu a “equilibração”, e a partir daí passará ao 
estágio subsequente. 
V) Por volta dos 19 meses os bebês começam a balbuciar a língua de seu cuidador. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(A) As afirmativas II, III e ... 
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3. Pergunta 2 
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“Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por 
exemplo, se propôs a estudar a origem e desenvolvimento do Psiquismo, buscando entender os 
processos envolvidos. Assim, apontou os processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, 
linguagem, desenvolvimento humano e aprendizagem como elementos participantes desse cenário” 
(p. 09) 
 
I) A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vigotski, Leontief e Luria. 
II) Para a corrente histórico-cultural desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos 
individuais 
III) Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na 
psique do indivíduo. 
IV) O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal se refere a teoria do desenvolvimento 
Piagetiana. 
V) Vigotski, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio 
das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. 
 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(E) As afirmativas I, II, III... 
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4. Pergunta 3 
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“Piaget definiu quatro períodos no processo evolutivo humano, que são reconhecidos "por aquilo 
que o indivíduo consegue fazer melhor" dentre as faixas etárias ao longo do seu processo de 
desenvolvimento” (p. 14) 
O trecho acima se refere as fases do desenvolvimento na infância. A respeito disso, assinale a opção 
que representa o crescimento na infância. 
Correta 
(D) A criança de 2 anos que j... 
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5. Pergunta 4 
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Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases: 
Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, pré-operatório- 2 a 7 anos, operatório concreto – 7 a 
11 anos, operatório formal- 11 até o fim da vida. Para Piaget a criança progride e pensa 
diferentemente em cada avanço dos estágios de desenvolvimento, ou seja, ela assimila e acomoda a 
nova informação, que será processada diferentemente no novo estágio. 
Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor- nascimento até 2 
anos, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos deste estágio, e F, de 
falso, para as que não caracterizam. 
 
I ( ) Crianças descobrem o mundo através das primeiras experimentações e observações dos objetos 
II ( ) A cognição: que se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição, retenção, e no uso do 
conhecimento, que são elas: a sensação, a percepção e a linguagem. 
 
III ( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “Permanência do objeto” , ou seja, algo só 
existe se estiver em seu campo de visão. 
IV ( ) A medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e desenvolvendo sua 
capacidade de memória ela desenvolve representações mentais do mundo, a isto, Piaget chamou de 
esquemas. Os esquemas acontecem ao final desse estágio, até os 4 meses de vida o bebe não tem 
entendimento de que as coisas continuam a existir mesmo que não estejam em seu campo de visão. 
V ( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e 
uso do conhecimento. Memória curta e de longa duração são processos que formam a nossa 
Cognição. 
Correta 
(E) V, F, V, V e F 
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6. Pergunta 5 
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“A psicologia social ainda estuda a interdependência entre os indivíduos, assim como o 
condicionamento humano, ou seja, como estímulos externos vividos em sociedade podem interferir 
no pensamento e, consequentemente, no comportamento da pessoa. 
O desenvolvimento das pesquisas teóricas feitas no âmbito da psicologia social, principalmente na 
questão do condicionamento, é de autoria do psicólogo alemão-americano Kurt Lewin (1890 - 
1947), considerado por muitos como o fundador da psicologia social” (Fonte: 
https://www.significados.com.br/psicologia-social/). 
 
A respeito da Psicologia Social assinale a opção correspondente a essa teoria. 
Correta 
(A) Um postulado básico dessa... 
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7. Pergunta 6 
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“A teoria Piagetiana segue um raciocínio amparado na biologia para explicar o desenvolvimento 
humano. Para este autor cada indivíduo evolui cognitivamente de acordo com uma previsão 
maturacional biológica para cada idade, por exemplo, para uma criança de três anos é esperado que 
ela já saiba andar e falar, mas ela ainda não tem estrutura cognitiva para responder questões um 
pouco mais complexas, como a divisão e multiplicação, ou ainda, explicar no que os pais trabalham” 
(p.13). 
 
Relacione a teoria do desenvolvimento Piagetiana com as brincadeiras infantis. 
 
BQ03_psicologia da aprendizagem_04.PNG 
 
Correta 
(C) II – IV – III – I 
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8. Pergunta 7 
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“para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o desenvolvimento. 
Embora haja um processo de maturação do qual depende o organismo para se desenvolver, é o 
aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento (OLIVEIRA, 
1997). As potencialidades inatas seriam condições capitais para o desenvolvimento do indivíduo, 
entretanto não seria o bastante, uma vez que essas potencialidades não teriam força motora em 
relação a esse desenvolvimento” (Filho, 2008). 
O trecho acima se refere ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria histórica cultural do 
desenvolvimento, assinale a opção que condiz com essa teoria. 
Correta 
(B) Para Vygostky, a cognição... 
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9. Pergunta 8 
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“Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve 
ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da 
educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos dessa 
área de conhecimento” (OGASAWARA, 2009). 
Considerando que existem diversos tipos de teorias da aprendizagem, sinale apenas a opção que se 
refere a teoria Piagetiana. 
Correta 
(C) Teoria Cognitivista 
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10. Pergunta 9 
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Ainda a respeito da Psicologia Social , observe as afirmações relacionadas com essa teoria e em 
seguida, assinale V, de verdadeiro,para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, 
para as que não caracterizam. 
 
I - ( ) Categorização Social - Processo mental de agrupar pessoas com características comuns em 
grupos. Muito desse trabalho é automático e espontâneo e ocorre sem que você perceba. 
II - ( ) Teorias implícitas de Personalidade- A partir das características, associamos alguém à um 
grupo social. Assim como a categorização social ela pode ser útil, mas também tem a desvantagem 
de extirpar a singularidade. 
III - ( ) Cognição Social- Processo de formação de impressões a respeito de outras pessoas, como 
interpretamos o significado do comportamento delas e como o nosso comportamento é afetado por 
nossas atitudes 
IV - ( ) Influência Social – Como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras 
pessoas. Essas influências seriam por exemplo, a importância atribuída a uma figura de autoridade, o 
fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que obedece ou não a regras. 
V - ( ) Campo da Experiência ou campo fenomenal- contém tudo que se passa no organismo em 
qualquer momento, e que está disponível à consciência 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(E) V, V, V, V e F 
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11. Pergunta 10 
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“Conforme Libâneo & Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa 
com a colaboração de psicólogos e pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa 
embasou teoricamente a Psicologia histórico-cultural quanto às formulações sobre como origem e 
desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, 
desenvolvimento humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, 
desenvolvimento humano, aprendizagem” (p.23). 
 
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada qual com sua característica. 
 
BQ03_psicologia da aprendizagem_24.PNG 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(B) I – V - III - II – IV