AV3 E EM DIREITOS HUMANOS

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18/05/2020 Ultra
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Correta
(E) Educação não formal
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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iranice Nunes do Nascimento Menezes
Pergunta 1 -- /1
Considere o eixo III do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Sua implementação configura 
um permanente processo de sensibilização e formação de consciência crítica, direcionada para o 
encaminhamento de reivindicações e a formulação de propostas para as políticas públicas, podendo ser 
compreendida como: a) qualificação para o trabalho; b) adoção e exercício de práticas voltadas para a 
comunidade; c) aprendizagem política de direitos por meio da participação em grupos sociais; d) educação 
realizada nos meios de comunicação social; e) aprendizagem de conteúdos da escolarização formal em 
modalidades diversificadas; e f) educação para a vida no sentido de garantir o respeito à dignidade do ser 
humano. Após a reflexão acerca da temática, é possível afirmar que o PNEDH se refere à:
Pergunta 2 -- /1
O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos tem entre seus objetivos o exercício da cidadania e a 
formação de sujeitos que possam compreender e fortalecer os direitos humanos. Esta política pública é 
produto do compromisso do Estado com a efetivação dos direitos humanos e de uma construção histórica 
de uma sociedade civil organizada, inserindo aspectos dos principais documentos internacionais de direitos 
humanos.
Analise as seguintes assertivas no que se refere a este documento:
Um dos princípios norteadores na educação básica é desenvolver uma cultura de direitos humanos 
em todos os espaços sociais.
6/10
Nota final
Enviado: 07/05/20 08:27 (BRT)
18/05/2020 Ultra
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Incorreta
(E) I, II, III e IV está correta
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Correta
(E) Todo ser humano tem ...
Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa 
que inclua conhecimentos, análise crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos.
Incentivar a elaboração de metodologias pedagógicas de caráter transdisciplinar e interdisciplinar 
para a educação em direitos humanos nas IES é uma das ações programáticas na educação 
superior.
No ensino superior, as atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura 
baseada na universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos, como tema 
transversal e transdisciplinar.
A educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, está assegurada apenas como eixo 
fundamental do ensino básico, não necessitando ser temática dos demais níveis de ensino.
Agora, escolha a opção que contempla as assertivas verdadeiras:
Todas são verdadeiras.
III, IV e V.
I e II.
I, II e III.
Resposta corretaI, II, III e IV.
Pergunta 3 -- /1
Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada 
pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros 
objetivos, deve ser objeto de estudo, ser lido, explicado, demonstrado, nas escolas e demais instituições 
educacionais, não devendo haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou Estados. 
Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os 
direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos humanos. 
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Correta
(D) a prática escolar da ...
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Incorreta
(D) educação não formal está correta
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Pergunta 4 -- /1
Segundo as Diretrizes Nacionais para educação em direitos Humanos (2012): “A Educação em Direitos 
Humanos emerge como uma forte necessidade capaz de reposicionar os compromissos nacionais com a 
formação de sujeitos de direitos e de responsabilidades. Ela poderá influenciar na construção e na 
consolidação da democracia como um processo para o fortalecimento de comunidades e grupos 
tradicionalmente excluídos dos seus direitos".
Sobre a educação em direitos humanos é correto afirmar que:
Pergunta 5 -- /1
Luís Eduardo é professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio de uma escola privada do município de 
Florianópolis. Um certo dia, ao frequentar um restaurante, foi atendido por um garçom de nacionalidade 
haitiana. Após conversar com ele, percebeu que o funcionário tinha dificuldades para se expressar em 
língua portuguesa, mas soube que ele frequentava uma instituição que atendia refugiados de outros países 
e que uma das atividades oferecidas, eram aula de português para estrangeiros. Com base em seus 
estudos nesta unidade letiva, é possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos 
humanos através do/da:
educação superior.
educação básica.
18/05/2020 Ultra
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Incorreta
(E) 1 – 3 – 0 – 0 – 2 está correta
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ensino profissionalizante.
Resposta corretaeducação não formal.
extensão universitária.
Pergunta 6 -- /1
Leia o excerto a seguir, no que se refere aos direitos humanos:
“ [...] são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais para dignidade. Eles devem ser 
garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do mundo e sem qualquer tipo de discriminação, tais 
como cor, religião, nacionalidade, gênero, orientação sexual e política”. (Adaptado de: 
<https://www.significados.com.br/direitos-humanos/>. Acesso em: 18 mai. 2019).
O ano de 1948 representou um marco histórico global acerca dos direitos humanos, pois foi nesse ano em 
que foi criada a Corte Internacional dos Direitos Humanos, no entanto, esse movimento sucedeu uma série 
de outros que serviram de alicerce para a sedimentação e consolidação dos direitos humanos. Dentre os 
vários movimentos da história apresentados na tabela a seguir, analise os que precederam e inspiraram o 
evento da criação da Corte Internacional de Direitos Humanos, em ordem de prioridade e proximidade 
histórica. Para tanto, preencha as lacunas com a ordem de prioridade quanto ao grau de inspiração e 
influência entre esses eventos. Caso algum evento elencado a seguir não tenha qualquer relação 
predecessora em relação à criação da Corte, informe o número “0” (zero):
( ) Holocausto da segunda guerra mundial
( ) Revolução francesa e seus ideais de liberdade, fraternidade e igualdade
( ) Regime apartheid da África do Sul
( ) Independência pacifista da Índia
( ) Revolução de 8 de março de 1917, instituindo o dia internacional da mulher
Agora marque a alternativa que traz os números que devem preencher as lacunas acima:
1 – 3 – 4 – 5 – 2
1 – 2 – 0 – 4 – 3
4 – 2 – 1 – 0 – 3.
0 – 3 – 1 – 4 – 2
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Incorreta
(C) Educação superior e educa... está correta
Ocultar outras opções 
Resposta correta1 – 3 – 0 – 0 – 2
Pergunta 7 -- /1
Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas espaços de 
formação permanente. Entretanto, não aprendemos e estudamos apenas no ensino formal, mas nas 
diversas situações cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos quais fazemos parte. Neste sentido, a 
educação de direitos humanos, segundo o PNEDH, se estende desde a educação básica até o ensino 
superior, bem como se dá por meio da educação não formal.
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos estratégicos da 
educação em direitos humanos:Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, 
da criação, da crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em direitos 
humanos.
Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e 
organizações não governamentais (ONGs), sindicatos, associações, entre outros.
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima:
Educação básica e ensino profissionalizante.
Educação superior e ensino profissionalizante.
Resposta corretaEducação superior e educação não formal.
Educação superior e educação básica.
Educação não formal e ensino profissionalizante.
Pergunta 8 -- /1
Considere a seguinte situação cotidiana:
Maria Helena é professora do 2° ano do Ensino Fundamental e observando que vários alunos consumiam 
no lanche itens como refrigerantes, biscoitos recheados, balas e frituras, desenvolveu, a partir desta prática 
social o projeto de construção de uma horta comunitária, em parceria com toda a comunidade escolar. Tal 
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Correta
(B) Sustentabilidade ...
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Correta
(E) A educação em direitos ...
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Correta
(B) Educação Superior
iniciativa foi reconhecida e premiada em diferentes mostras científicas na sua região. Segundo as 
Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, a professora foi motivada pela promoção dos 
direitos humanos, a partir de qual dos aspectos a seguir?
Pergunta 9 -- /1
o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos em Educação é uma política pública, a qual se baseia 
em um projeto social através dos princípios da justiça social, da cidadania e da democracia. Concluído em 
2006, com a parceria da UNESCO, ao tratar os princípios norteadores para a educação básica, o PNEDH 
afirma que:
Pergunta 10 -- /1
Manoela é orientadora pedagógica de uma escola estadual da periferia de Porto Alegre. Formada em 
Pedagogia pela Universidade Federal do Estado e especialista em orientação escolar, passou a observar 
uma série de situações de bullying, discriminação e violência na escola em que atua. Pensando em realizar 
novos projetos sociais, a fim de amenizar estas ocorrências, também buscou seguir na sua formação e 
encontrou uma formação no curso de Especialização em Direitos Humanos em uma instituição pública. É 
possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, em qual 
dos eixos abaixo?
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