Aol 3 EDUCAÇÃO em Direitos Humanos.

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
9/10
1. Pergunta 1
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A educação, segundo o Plano Nacional dos Direitos Humanos em Educação, é compreendida como um direito em si mesmo e um meio indispensável para o acesso a outros direitos. Ela ganha, portanto, mais importância quando direcionada ao pleno desenvolvimento humano e às suas potencialidades, valorizando o respeito aos grupos socialmente excluídos.
Qual das opções a seguir, apresenta alguns dos princípios da educação em direitos humanos na educação básica?
Correta
(B) A equidade étnico-racial...
2. Pergunta 2
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A respeito do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, leia o texto abaixo:
“O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos é resultante de uma política de governo, alicerçada em ações da sociedade civil organizada, procurando desta forma agir em consonância com as aspirações dos mais variados segmentos, para construir uma sociedade onde se consolidem os princípios da democracia, da cidadania, da justiça social”. (Disponível em: <https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/plano-nacional-educacao-direitos-humanos.htm>. Acesso em: 18 mai. 2019).
Considere as seguintes assertivas sobre os objetivos deste documento:
1. Destacar o papel da educação em direitos humanos para fortalecer a democracia.
2. Enfatizar o papel dos direitos humanos na construção de uma sociedade mais democrática, equitativa e justa. 
3. Desenvolver ações de educação em direitos humanos pelo poder público.
4. Elaborar políticas públicas para erradicar a pobreza.
5. Efetivar compromissos internacionais baseados na educação em direitos humanos.
Agora, escolha a opção que apresenta as assertivas verdadeiras:
Correta
(D) I, II, III e V
3. Pergunta 3
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Luís Eduardo é professor de Língua Portuguesa no Ensino Médio de uma escola privada do município de Florianópolis. Um certo dia, ao frequentar um restaurante, foi atendido por um garçom de nacionalidade haitiana. Após conversar com ele, percebeu que o funcionário tinha dificuldades para se expressar em língua portuguesa, mas soube que ele frequentava uma instituição que atendia refugiados de outros países e que uma das atividades oferecidas, eram aula de português para estrangeiros. Com base em seus estudos nesta unidade letiva, é possível afirmar que este exemplo se trata da educação em direitos humanos através do/da:
Correta
(B) educação não formal 
4. Pergunta 4
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O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos tem entre seus objetivos o exercício da cidadania e a formação de sujeitos que possam compreender e fortalecer os direitos humanos. Esta política pública é produto do compromisso do Estado com a efetivação dos direitos humanos e de uma construção histórica de uma sociedade civil organizada, inserindo aspectos dos principais documentos internacionais de direitos humanos.
Analise as seguintes assertivas no que se refere a este documento:
1. Um dos princípios norteadores na educação básica é desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.
2. Na educação básica, uma de suas ações programáticas é desenvolver uma pedagogia participativa que inclua conhecimentos, análise crítica e habilidades para divulgar os direitos humanos.
3. Incentivar a elaboração de metodologias pedagógicas de caráter transdisciplinar e interdisciplinar para a educação em direitos humanos nas IES é uma das ações programáticas na educação superior.
4. No ensino superior, as atividades acadêmicas devem se voltar para a formação de uma cultura baseada na universalidade, indivisibilidade e interdependência dos direitos humanos, como tema transversal e transdisciplinar.
5. A educação em direitos humanos, segundo o PNEDH, está assegurada apenas como eixo fundamental do ensino básico, não necessitando ser temática dos demais níveis de ensino.
Agora, escolha a opção que contempla as assertivas verdadeiras:
Correta
(E) I, II, III e IV 
5. Pergunta 5
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De acordo com as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos (2010), o objetivo da educação em DH é “que a pessoa e/ou grupo social se reconheça como sujeito de direitos, assim como seja capaz de exercê-los e promovê-los ao mesmo tempo em que reconheça e respeite os direitos do outro. A EDH busca também desenvolver a sensibilidade ética nas relações interpessoais, em que cada indivíduo seja capaz de perceber o outro em sua condição humana”. Qual dos aspectos a seguir se refere a um dos princípios da educação em direitos humanos, segundo este documento?
Correta
(D) Sustentabilidade ... 
6. Pergunta 6
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Os Direitos Humanos passaram a ser discutidos mundialmente após o fim da II Guerra Mundial. Os conflitos ocorridos durante este período foram marcados pelo sofrimento de inúmeras pessoas, sobretudo, pela violação dos direitos individuais desses indivíduos. Diante destes acontecimentos, em 1948, a ONU elaborou um documento com trinta artigos, conhecido como a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
1. Sua criação foi motivada pelo abalo dos direitos durante a II Guerra Mundial
2. Nele, estão assegurados os direitos fundamentais do ser humano.
3. Os direitos à vida à liberdade e à segurança estão previstos neste documento.
4. Toda pessoa acusada de um delito tem como direito ser considerada inocente até que seja julgada com todas as garantias de defesa.
5. Os direitos ao repouso e ao lazer não estão garantidos, segundo este documento.
Agora, escolha a opção que apresenta as sentenças corretas;
Correta
(B) I, II, III e IV estão ...
7. Pergunta 7
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Conforme estudamos nesta unidade letiva, as instituições escolares são consideradas espaços de formação permanente. Entretanto, não aprendemos e estudamos apenas no ensino formal, mas nas diversas situações cotidianas e nos diferentes espaços sociais dos quais fazemos parte. Neste sentido, a educação de direitos humanos, segundo o PNEDH, se estende desde a educação básica até o ensino superior, bem como se dá por meio da educação não formal.
Diante desta realidade, considere as seguintes assertivas, no que se refere aos eixos estratégicos da educação em direitos humanos:
1. Visa à articulação dos conhecimentos de direitos humanos nos âmbitos da investigação científica, da criação, da crítica e da produção e sistematização de novos conhecimentos em direitos humanos.
2. Eixo estratégico que se caracterizou pela maior incidência da ação de movimentos sociais e organizações não governamentais (ONGs), sindicatos, associações, entre outros.
A quais eixos se referem, respectivamente as descrições acima:
Educação superior e educação não formal.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Conforme estudamos nesta unidade letiva, a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Este documento, entre outros objetivos, deve ser objeto de estudo, ser lido, explicado, demonstrado, nas escolas e demais instituições educacionais, não devendo haver qualquer distinção política ou econômica dos Países ou Estados. Levando em consideração tais informações e com base em seus estudos, indique a opção correta sobre os direitos previstos na Declaração Universal dos Direitos humanos. 
Correta
(C) Todo ser humano tem ... 
9. Pergunta 9
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Conforme estudamos na Unidade Letiva 3, três acontecimentos históricos a âmbito mundial foram fundamentais para a implementação de políticas públicas no que diz respeito à garantia dos direitos humanos. Entretanto, um deles é considerado o mais relevante para que este conceito passasse a ser reconhecido em todo o mundo, principalmente por afirmar a importância dos direitos civis, políticos, econômicos, sociais, culturais de todos os indivíduos em qualquer lugar do mundo.Este acontecimento se refere à/ao:
Correta
(E) Declaração Universal dos ... 
10. Pergunta 10
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Considere a seguinte situação cotidiana:
Maria Helena é professora do 2° ano do Ensino Fundamental e observando que vários alunos consumiam no lanche itens como refrigerantes, biscoitos recheados, balas e frituras, desenvolveu, a partir desta prática social o projeto deconstrução de uma horta comunitária, em parceria com toda a comunidade escolar. Tal iniciativa foi reconhecida e premiada em diferentes mostras científicas na sua região. Segundo as Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos, a professora foi motivada pela promoção dos direitos humanos, a partir de qual dos aspectos a seguir?
Correta
(E) Sustentabilidade ...