AVALIAÇÃO II

Prévia do material em texto

Acadêmico: Franciely Kimberly Rezende (1676805)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638378) ( peso.:1,50)
Prova: 18087939
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Neste espaço as crianças de 0 a 1 ano podem descansar ou dormir, pois há colchões ou colchonetes a sua
disposição, para que se sintam relaxadas e tranquilas, num ambiente seguro e repousante. Poderá haver música
ambiente para facilitar a calma e o descanso das crianças, além de móbiles de diferentes materiais para distraí-las.
Sobre o espaço mencionado, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Solário.
 b) Sala de repouso.
 c) Sala de atividades.
 d) Lactário.
2. Cabe ao professor da Educação Infantil planejar práticas que contribuem para um ensino de matemática que esteja
articulado ao conhecimento real da criança. É necessário ser criativo para elaborar atividades que levem a criança a
pensar, a exercitar o raciocínio. Enfim, comunicar-se matematicamente com o mundo que a cerca. Com relação à
linguagem matemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A criança desde pequena já realiza raciocínios matemáticos no cotidiano, por meio de contagens,
agrupamentos, seriações. Contudo, o professor não deve considerar esses conhecimentos.
(    ) Enquanto brincam, as crianças criam regras, iniciam as noções espaciais, sequências, contam oralmente.
Esses e outros conceitos desenvolvem a construção de conhecimentos matemáticos.
(    ) A criança necessita entender o quanto é importante saber justificar o seu próprio raciocínio, porque
compreende que a solução não é tão relevante.
(    ) As crianças podem ser orientadas na compreensão de que as ideias matemáticas estão inter-relacionadas e
que esta disciplina não está isolada das demais áreas do conhecimento.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - V - F.
3. A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária das crianças, de forma que
contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens, aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta
rotina é preciso muita criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando os principais objetivos e
incorporando-os à prática. Dentre as atividades de uma rotina semanal, ressaltamos a formação de valores e
atitudes. Com relação à atividade da rotina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor pode aproveitar as situações do dia a dia para explorar os conteúdos atitudinais.
(    ) Não se deve entrar em questões familiares, pois a vida da criança fora da instituição não diz respeito aos
professores.
(    ) O trabalho com a formação de valores e atitudes favorece o crescimento emocional e pessoal das crianças.
(    ) Crianças pequenas ainda não apresentam maturidade e sensibilidade para compreender conceitos como:
respeito, cooperação e obediência às regras.
(    ) Desde pequenas as crianças devem ser estimuladas a ter comportamentos de sensibilidade, responsabilidade,
respeito e convivência com o mundo que a rodeia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V - V.
 b) V - V - F - F - F.
 c) V - F - V - F - V.
 d) V - F - F - V - F.
4. Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo assim a
aprendizagem. Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a seguir:
I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares, de maneira
dinâmica.
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com independência, decidir
sobre a escolha.
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do lanche, na
organização dos materiais, recados etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
5. Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz refletir sobre os
significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança como um ser pensante e
estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e argumentos da criança. Neste contexto,
sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA:
 a) Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
 b) Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
 c) Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
 d) Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
6. Na instituição de Educação Infantil, ao estimular a autonomia das crianças, o professor contribui para torná-las
aptas para assumirem responsabilidades e tomarem decisões por si próprias. Com relação à autonomia, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Para estimular a autonomia das crianças, não devemos permitir que as mesmas escovem os dentes sozinhas
ou carreguem os próprios materiais.
 b) Para estimular a autonomia das crianças, é preciso encorajá-las a criança a realizar em diversas atividades
sozinhas: comer, guardar seus pertences, organizar a sala, entre outros.
 c) As crianças são estimuladas a serem autônomas quando os pais e professores realizam por elas as atividades
cotidianas.
 d) As crianças são estimuladas a serem autônomas, quando solicitam sempre a ajuda dos pais para amarrar o
cadarço, ou trocar de roupa.
7. Ao elaborar o planejamento, o professor da Educação Infantil necessita perceber a criança como construtora de
saberes. Este planejamento deve ser para o professor, um momento para encontrar soluções que contribuam para
o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Partindo deste pressuposto, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação Infantil:
 a) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam
às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
 b) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que
elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
 c) Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador
pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.
 d) O planejamento pedagógico na Educação Infantil, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina,
desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil.
8. As crianças possuem identidade, que é construída ao longo da vida. Esta identidade está relacionada ao que
somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro
que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas. Com relação ao
desenvolvimento da identidade das crianças na instituição de Educação Infantil, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor pode planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre as crianças. Elas
necessitam conhecer e saber como os outros as veem.
(    ) Situações em que as crianças interajam entre si e tem a liberdade para assumir decisões nada contribuem para
o desenvolvimento da identidade da criança.
(    ) Na Educação Infantil, o professor planeja suas aulas decidindo as brincadeiras, os livros e as músicas que ele
aprecia, sem se importar com o desejo dascrianças.
(    ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. Elas precisam perceber-se
como um sujeito singular entre tantos outros igualmente únicos.
(    ) A criança quando nasce inicia seu processo de autoconhecimento, que o acompanha durante sua vida. Esse
processo é marcado pelas experiências que a criança vive.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F - F.
 b) F - V - V - V - F.
 c) F - F - V - F - V.
 d) V - F - F - V - V.
9. Paulo Freire (1996) discute sobre o ato de ensinar. O autor atribui algumas exigências sobre o processo de educar
que dizem respeito a atitudes, valores e ética. Sobre essas exigências, analise as sentenças a seguir:
I- É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno.
II- É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade do aluno.
III- É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o educando.
IV- É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra,
1996.
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
10. As crianças na faixa etária de 1 a 6 anos utilizam praticamente todos os espaços da instituição de Educação
Infantil. A sala de atividades é um dos ambientes lúdicos visitados pelas crianças. Nela podem ser organizados os
cantinhos que estimulam a imaginação, criação, fantasia, socialização e a brincadeira. Sobre os cantinhos, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cantinho da fantasia.
II- Cantinho da leitura.
III- Cantinho do mercado.
(    ) Nesse espaço a criança libera sua a imaginação e assume o papel de adulta enquanto brinca.
(    ) Proporciona momentos de brincadeiras que introduzem o mundo da matemática e a noção de valores.
(    ) Nesse espaço as crianças podem ouvir histórias e recontá-las. Isto estimula a capacidade narrativa delas, além
da leitura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III.
 b) III - I - II.
 c) I - III - II.
 d) II - I - III.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.