Atividade da unidade 4 Autorregulação e Funções Cognitivas

Prévia do material em texto

· Pergunta 1
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Atenção: habilidade que permite a seleção de estímulos a serem processados a serem processados, facilitando que o aparato cerebral faça um uso criterioso e sensato dos seus recursos cognitivos. (DIAS, p. 98, 2019).
Baseado nos conceitos de Atenção, coloque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso nas assertivas abaixo:
(   )      A atenção é responsável também pelo monitoramento da interação da pessoas com o seu meio, seja por intermédio de processos controlados ou automáticos, com maior ou menor grau de consciência da situação e utiliza mais ou menos recursos atencionais.
(   )      Atenção e funções executivas são fundamentais para a interação humana com o seu ambiente, sejam comportamentos, cognições ou emoções.
(   )      São importantes: a Atenção Dividida (a qual permite executar tarefas que exigem mudanças rápidas no repertório de respostas) e a Atenção Seletiva (que é a capacidade de separar o foco atencional entre dois estímulos simultâneos).
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
V, F, V
	
	b. 
V, V, F
	
	c. 
F, V, V
	
	d. 
F, F, V
	
	e. 
V, F, F
	
	
	
· Pergunta 2
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	De acordo com Dias (p. 98, 2019), dentre as várias modalidades da atenção é correto afirmar que: 
I.  Atenção Sustentada: capacidade de manter a atenção durante uma atividade contínua como ouvir atentamente a explicação do professor durante um longo período.
II. Atenção dividida: Capacidade de dividir o foco atencional entre duas atividades motoras e cinestésicas simultâneas. (Escrever e conversar).
III.  Atenção Seletiva: Possibilita realizar uma tarefa de modo contínuo na presença de estímulos distratores. (Ler um livro ou estudar e no fundo ter uma música e continuar concentrado no estudo).
IV.  Atenção dividida: Capacidade de dividir o foco atencional entre dois estímulos simultâneos. (Escrever e conversar. Ex. Escrever uma informação e a outra pessoa dita o que é para ser escrito).
V.  Atenção alternada: Permite executar tarefas que exigem mudanças rápidas no repertório de respostas. (O ato de dirigir).
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
São corretas somente as assertivas I, II, IV e V
	
	b. 
São corretas somente as assertivas I, III, IV e V
	
	c. 
São corretas somente as assertivas II, III, IV e V
	
	d. 
São corretas somente as assertivas I, II, III e IV
	
	e. 
São corretas somente as assertivas I, II, III e V
	
	
	
· Pergunta 3
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Complete o texto de forma que a definição de Atenção e Autorregulação fique correta.
A _____________ possibilita a _______________ e a ________________ da informação; as funções executivas são responsáveis pelo __________________ de ______________________. Ambas são fundamentais para inúmeras tarefas do dia a dia, incluindo a aprendizagem formal.
Assinale a alternativa que traz os termos na ordem correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Autorregulação; filtragem; seleção, processamento, atenção
	
	b. 
Atenção, seleção, separação, comportamento, filtragem
	
	c. 
Atenção, filtragem, seleção, comportamento, autorregulação
	
	d. 
Autorregulação, separação, seleção, processamento, atenção
	
	e. 
Atenção, seleção, fixação, comportamento, autorregulação
	
	
	
· Pergunta 4
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Por que a autorregulação é importante para as crianças e adolescentes?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A autorregulação é importante para um bom desempenho acadêmico, pois o autocontrole as capacita analisar as exigências de uma tarefa e escolher os recursos necessários para solucionar problemas, incluindo pedir ajuda a outras pessoas, caso necessário
	
	b. 
A autorregulação é importante para ressaltar que crianças com déficits de funções executivas necessariamente não apresentam dificuldades para prestar atenção à aula e inibir comportamentos impulsivos
	
	c. 
A autorregulação é importante para possibilitar a filtragem e seleção da informação trabalhando, prioritariamente a atenção sustentada e as funções executivas
	
	d. 
A autorregulação é importante para possibilitar a filtragem e seleção da informação trabalhando, prioritariamente a atenção seletiva e as funções executivas
	
	e. 
A autorregulação é importante para possibilitar a filtragem e seleção da modalidade da atenção a ser trabalhada no momento, entre a atenção dividida, seletiva ou alternada
	
	
	
· Pergunta 5
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	De acordo com Rotta (pp. 245-246, 2016), em relação aos conceitos de Memória verbal, tardia, reconhecimento e visuoespacial é correto afirmar:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Essas funções controlam a execução do comportamento motor e a regulação da atenção
	
	b. 
Essas funções controlam a execução do comportamento mnemônico e motor e a regulação da atenção seletiva
	
	c. 
Há um conjunto de memórias: memória simples e complexas; existem memórias visuais, auditivas, cinestésicas, olfativas, emocionais e muitas outras
	
	d. 
O executivo central é o único responsável pelo controle da atenção, pela realização de duplas tarefas, pela mudança de estratégias de evocação ou pela geração de respostas e pela manipulação de informações na mente
	
	e. 
Essas funções controlam a execução das memórias simples, tais como: memórias visuais, auditivas, cinestésicas, olfativas e as emocionais
	
	
	
· Pergunta 6
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Com relação o Conceito de memória é correto afirmar que:
	
	
	
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Complete o texto e teremos a reflexão sobre Linguagem e a memória
A linguagem é muito importante para a _____________ cognitiva. As memórias anteriores aos _________ anos de idade não são fáceis de serem descritos em termos ______________, por isso, o que conseguimos são lembranças de _____________, as quais são difíceis de expressar em palavras exatas.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Formação, dois, maturacionais, sensações
	
	b. 
Expressão, dois, linguísticos, imagens
	
	c. 
Formação, três, maturacionais, imagens
	
	d. 
Maturação, três, linguísticos, sensações
	
	e. 
Maturação, quatro, linguísticos, vivências
	
	
	
· Pergunta 8
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Sobre memória de trabalho é correto afirmar que seus componentes são:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Memória de trabalho é um sistema que realiza a retenção temporária e a manipulação de informações na mente. É composta por 4 componentes: alça fonológica, esboço visuoespacial, executivo central e buffer episódico
	
	b. 
Memória de trabalho é um sistema que realiza a retenção temporária e a manipulação de informações na mente. É composta por 3 componentes: Memória Verbal, Memória de Reconhecimento e Memória de Procedimento
	
	c. 
Memória de trabalho é um sistema que realiza a retenção temporária e a manipulação de informações na mente. É composta por 4 componentes: Memória Verbal, Memória de Reconhecimento, Memória de Procedimento e Memória visuoespacial
	
	d. 
Memória de trabalho é um sistema que realiza a retenção temporária e a manipulação de informações na mente. É composta por 5 componentes: alça fonológica, esboço visuoespacial, executivo central, controle de inferências e buffer episódico
	
	e. 
Memória de trabalho é um sistema que realiza a retenção temporária e a manipulação de informações na mente. É composta por 5 componentes: Memória de Procedimento, esboço de reconhecimento, alça fonológica, executivo central e buffer episódico
	
	
	
· Pergunta 9
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Complete o texto de forma que as 3 fases da Memória com suas respectivas definições:
I.   ________________________: uma informação chega ao SNC “antiga” e já conhecida gera uma lembrança, mas quando chega uma informação “nova” e desconhecida gera uma “aprendizagem.
II.   ________________________: Essas informações podem vir a se consolidar ou serem esquecidas.
III.   ________________________: Uma informação é rememoradas e neste momento é necessário que todas as informações sejam localizadas.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Evocação, Aquisição ou aprendizagem,Formação e consolidação
	
	b. 
Aquisição ou consolidação, Formação da aprendizagem, Evocação
	
	c. 
Cognição ou reorganização, Formação da evocação, Aprendizagem
	
	d. 
Aquisição ou aprendizagem, Formação e consolidação e Evocação
	
	e. 
Formação e consolidação, Evocação, Aquisição ou aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 10
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Em relação à Reflexão sobre Metacognição e Função Executiva é correto afirmar que:
I.  O conceito de funções executivas estabelece relação com os conceitos da neuropsicologia e os conceitos da metacognição é derivado as teorias psicológicas cognitivas.
II.  As funções executivas e metacognição ambas descrevem as atividades mentais de planejamento, monitoramento, controle das próprias ações e aprendizagem tendo, em função disto, os mesmos instrumentos de avaliação.
III.  As funções executivas e metacognição ambas descrevem atividades mentais de planejamento, monitoramento, e controle das próprias ações. Caracterizam conceitos amplos e compostos e dificulta para termos uma definição de forma clara.
IV.  As funções executivas são avaliadas de forma direta, como o teste de trilhas e a torre de Londres. A metacognição são utilizadas medidas indiretas, como escala de autoavaliação e informes verbais.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
São corretas somente as assertivas I e II
	
	b. 
São corretas somente as assertivas I, II e IV
	
	c. 
São corretas somente as assertivas II, III e IV
	
	d. 
São corretas somente as assertivas I, II e III
	
	e. 
São corretas somente as assertivas I, III e IV