AOL 4 Introdução à Pedagogia

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19/05/2020 Ultra
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Pergunta 1 -- /1
A Educação Especial não poderá excluir as crianças e adolescentes com deficiências do convívio com as 
crianças e adolescentes não deficientes. É necessário oferecer uma educação inclusiva aos educandos com 
deficiências. Os diversificados lugares de atuação dos pedagogos devem ser oportunidades de discutir 
como incluir, dignamente, crianças com deficiências. Reflita o que caracteriza a Educação Especial selecione 
a opção correta.
As pessoas com deficiência devem ser chamadas de portadores de necessidades especiais.
Deve-se estabelecer turmas próprias para alunos considerados “normais” e turmas próprias para alunos 
portadores de deficiências. 
O atendimento especializado das escolas deve ser apenas às crianças e adolescentes que possuem 
laudo médico comprovando a portabilidade de alguma deficiência.
No Brasil, os direitos das pessoas com deficiência não estão expressos em nenhuma lei.
Na perspectiva inclusiva, a Educação Especial tem o objetivo de dar igualdade de acesso e oportunidade 
aos portadores de deficiência em escolas consideradas “normais” ou regulares.
Pergunta 2 -- /1
Ao analisarmos a RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, que traz as Diretrizes Curriculares Nacionais 
para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para 
graduados e cursos de segunda licenciatura, é determinada a abrangência de cada uma dessas ações e 
campos de atuação do pedagogo. Selecione a alternativa que aponta possibilidades de atuação do 
pedagogo de acordo com a diretrizes.
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Participação em atividades de planejamento, PPP (Projeto Político Pedagógico) da escola, em reuniões 
pedagógicas e nos órgãos colegiados.
Execução, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, excluindo o uso de tecnologias 
educacionais, com diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas.
A possibilidade de tomar conhecimento, somente na prática, sem fazer leituras e discussões, de 
referenciais teóricos contemporâneos educacionais e de formação.
Acompanhamento, sistematização e registro das atividades (em portfólio ou recurso equivalente), 
exceto na Pedagogia Hospitalar e em presídios.
Não são previstas ações engajadas na valorização do trabalho coletivo, interdisciplinar e com clara 
intencionalidade pedagógica, dedicada ao ensino e ao importante processo de ensino-aprendizagem.
Pergunta 3 -- /1
Sobre a atuação do Pedagogo na contemporaneidade, os espaços são ampliados, o que torna necessária 
uma preparação adequada para bons desempenhos, aliados à capacidade de conviver e interagir em 
equipes multidisciplinares. O que podem os pedagogos no contexto escolar e não escolar, na educação 
formal, não formal e informal?
I) ( ) Atualmente, o papel do educador se amplia e ultrapassa os limites da educação formal.
II) ( ) Os processos educativos precisam ser internalizados, as mudanças decorrentes demoram a acontecer, 
o que delimita a necessária presença do pedagogo no ambiente laboral.
III) ( F) práticas de educação ‘não formal’ não são sinônimo de educação não escolar, e práticas de educação 
formal não são sinônimo de educação escolar),
IV) ( ) Infelizmente os pedagogos não conseguem trabalhar nas empresas com eficácia.
V) ( ) O pedagogo atuar em empresas, nas equipes interdisciplinares, com inovadoras técnicas de 
capacitação dos funcionários.  
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta.
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V, F, V, F e V
V, V, V F e F
F, V, V, V e F
V, V, V, F e V
V, V, F, F e V
Pergunta 4 -- /1
O pedagogo pode atuar em ambientes formais, informais e não formais, no contexto escolar e não escolar. 
É capaz de contribuir de forma significativa com mundo voltado ao conhecimento digital, já que está 
capacitado a atuar na sociedade do conhecimento. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
Nas empresas, os pedagogos auxiliar nos processos de acompanhamento e avaliação dos funcionários.
A sociedade do conhecimento não revela novas tendências e espaços educativos, aos pedagogos.
Pedagogo não está preparado para novos espaços, que ultrapassam os limites da educação formal.
A legislação proíbe a atuação do pedagogo nas empresas, ocupando lugares dos psicólogos.
Pedagogo só podem atuar somente dentro da escola.
Pergunta 5 -- /1
As Diretrizes Curriculares Nacionais, para a formação inicial em nível superior, nos cursos de licenciatura, 
cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura, devem ser objeto de 
estudo e de conhecimento dos pedagogos. Há instruções previstas nas diretrizes que guiam muitas ações 
dos pedagogos. Identifique as afirmativas que correspondem à tais instruções: 
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I) Atuação docente do pedagogo deve estar fundamentada nos seguintes princípios: interdisciplinaridade, 
contextualização, democratização, pertinência e relevância.
II) O Projeto Político Pedagógico da escola é um instrumento formal sem cunho prático para o pedagogo.
III) O pedagogo deve possuir um repertório de informações e habilidades composto pela pluralidade de 
conhecimentos teóricos e práticos 
IV) O Pedagogo não deve priorizar a atuação profissional no ensino; é mais vantajosa a atuação na gestão 
de processos educativos e na organização e gestão de instituições de educação básica. 
V) O pedagogo deve tomar conhecimento da instituição educativa como organização complexa na função 
de promover a educação para e na cidadania.
As afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, III e V estão corretas.
As afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
As afirmativas I, II e V estão corretas.
Pergunta 6 -- /1
A Gestão Escolar é uma área importante, um espaço privilegiado de atuação do Pedagogo. Cabe a este 
profissional definir se quer ser um Gestor Escolar, se está preparado para este exercício de liderança, de 
paciência e de aprendizagem, como um profissional que equilibra tarefas administrativas e educacionais, 
pedagógicas. Analise as afirmativas a seguir e assinale V (verdadeiro) para as opções que caracterizam este 
importante papel do gestor escolar e F (falso) para as que não o caracterizam.
I) ( ) Deve saber gerenciar inúmeras situações dentro da escola, envolvendo pessoas, recursos financeiros e 
materiais.
II) ( ) A administração da escola, como entidade facilitadora e organizadora, exerce imensa influência e 
liderança sobre múltiplas atividades desenvolvidas no interior do seu espaço.
III) ( ) O bom gestor deve ser rigoroso e autoritário, não permitindo opiniões na sua gestão.
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IV) ( ) As modernas formas de administração escolar aconselham que o Gestor Escolar não dívida seu poder 
com uma equipe gestora.
V) ( ) Ser um gestor escolar é administrar, e para administrar de forma coerente, é necessário conceber as 
melhores formas de administração no âmbito da educação unidas ao projeto pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a classificação sequencial correta.
V, V, V F e F
F, V, V, V e F
V, V, F, F e V
F, V, V, F e V
V, F, V, F e V
Pergunta 7 -- /1
De acordoas legislações brasileiras e as garantias de direitos às pessoas com deficiência, associe as 
legislações com as importantes garantias para a inclusão dos deficientes na educação brasileira:
I. Estatuto da Criança e do Adolescente/ECA
II. Decreto Nº 7.611/2001
III. Constituição Federal
IV. Plano Nacional de Educação (PNE)
V. Lei de Diretrizes e Bases da Educação
( ) Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular 
de ensino.
( ) Traz a necessidade da universalização da inclusão de todos os deficientes na rede regular de ensino.
( ) A obrigatoriedade de matrículas de crianças com deficiência na rede regular de ensino.
( ) Os sistemas de ensino deverão assegurar aos alunos com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, um ensino de qualidade e que atenda suas 
necessidades.
( ) É garantido um sistema educacional inclusivo, com igualdade de oportunidades.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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I – III - IV - II – V
II – IV – III - V – I
III – IV - I - V - II
III – IV – V – I - II
II – I – IV - III – V
Pergunta 8 -- /1
As legislações garantem os direitos das pessoas com deficiência e são fruto de inúmeras lutas das pessoas 
com deficiência, visando a construção de uma sociedade inclusiva, sempre desafiada por um pensamento 
segregador ainda presenta na comunidade em geral. Nesse viés, o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE 
NOVEMBRO DE 2011 traz importantes decisões e que devem ser observadas, como deveres do Estado com 
a educação das pessoas com deficiência. Reflita o que caracteriza o DECRETO Nº 7.611, DE 17 DE 
NOVEMBRO DE 2011 e, em seguida, assinale V(verdadeiro) para as opções que caracterizam o decreto de 
2011, e F (falso) para o que não o caracterizam.
I) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, na rede regular de ensino.
II) ( ) Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.
III) ( ) Oferta de educação especial, preferencialmente, fora da rede regular de ensino.
IV) ( ) Não deve ser oferecido aprendizado ao longo de toda a vida, só na educação infantil, aos deficientes.
V) ( ) Garantia de sistema educacional inclusivo, sem discriminação e com igualdade de oportunidades.
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V, V, V F e F
F, V, V, F e V
V, V, F, F e V
F, V, V, V e F
V, F, V, F e V
Pergunta 9 -- /1
A Construção histórica da Pedagogia no Brasil foi bastante condicionada pela história do Brasil, da chegada 
e instalação portuguesa, no século XVI aos tempos atuais, com a conquista de muitas políticas públicas de 
educação brasileira. Analise estes momentos e, em seguida, assinale V (verdadeiro) para as opções que 
caracterizam a contribuição de exatos fatos históricos com a construção da Pedagogia, e F (falso) para as 
que não caracterizam.
I) ( ) O período da Ditadura Militar é marcado por grandes mudanças teórico-metodológicas do cenário 
escolar, desvalorizando o papel do pedagogo. 
II) ( ) Foram incentivadas as criações de Escolas Normais nas províncias, ocorrendo a partir de 1835, com a 
fundação de uma Escola Normal em Niterói. 
III) ( ) Rui Barbosa, em 1882, não elaborou proposta para a reforma do ensino primário.
IV) ( ) O imperador, em 1899, estabeleceu uma reforma ampla no ensino básico, mudando a estrutura e os 
conteúdos pedagógicos, denominando-o por ensino primário. 
V) ( ) Infelizmente o orçamento da União para a educação foi reduzido de 9, 6% em 1965, para 4,31% em 
1975.                                                       
Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta das afirmativas.
V, V, F, F, V
F, V, V, V e F
V, V, V F e F
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V, F, V, F e V
F, V, V, F e V
Pergunta 10 -- /1
Sobre a formação e área de atuação do pedagogo atual, o pedagogo contemporâneo brasileiro pode atuar 
no espaço escolar e no espaço não escolar, como pode ser visualizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais 
do Curso de Pedagogia. Escolha a opção que responde corretamente à questão.
O pedagogo não poderá atuar em empresas, as legislações não permitem.
O pedagogo não pode trabalhar fora da escola, conforme a Resolução CNE Nº 1/2006, de 15 de maio de 
2006.
O pedagogo não pode atuar em Cursos profissionalizantes.
O pedagogo não pode atuar nas docências, da Educação Básica, na Educação Infantil e nos anos iniciais 
do Ensino Fundamental e também em turmas de Educação de Jovens e Adultos, 1º segmento.
Os pedagogos brasileiros podem atuam no Terceiro Setor, nas Organizações Não Governamentais 
(ONG’s).