Prova III Metodologia de Ensino de Handebol

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Metodologia de Ensino de Handebol (LEF24)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637634) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18616824
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Ao reunir os alunos durante uma aula de handebol, o professor de Educação Física divide a turma em duas equipes e escolhe dois alunos para auxiliarem nas funções de cronometrista e secretário do jogo, ficando assim na mesa de controle. Sobre as responsabilidades de cada função, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cronometrista.
II- Secretário.
(    ) Controlar a lista de jogadores entregue pelas equipes.
(    ) Controlar os tempos de exclusão dos jogadores.
(    ) Controlar as anotações na súmula do jogo.
(    ) Controlar os time-outs solicitados pelas equipes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - I - II.
	 b)
	I - I - II - II.
	 c)
	II - II - I - I.
	 d)
	II - I - II - I.
	2.
	Jogadores de defesa e técnicos de equipes de handebol devem ter a capacidade de leitura do jogo, para adaptarem o sistema defensivo e as ações defensivas individuais levando em consideração a estratégia e a qualidade de jogadores adversários. Inúmeros sistemas defensivos podem ser adotados. Sobre as características do sistema defensivo, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sistema 4:2.
II- Sistema 3:3.
III- Sistema 6:0.
(    ) Cada jogador é responsável por um pequeno espaço; é um sistema menos cansativo; dificulta as penetrações adversárias. 
(    ) Ocupar a zona central da defesa com mais jogadores; inibir arremessos da linha de nove metros; os dois jogadores da segunda linha defensiva podem ocupar qualquer posição.
(    ) Principal objetivo é dificultar a circulação da bola da equipe adversária; recuperar a posse de bola; oportunizar a saída rápida para o contra-ataque.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	II - I - III
	 d)
	III - II - I.
	3.
	As duas principais competições internacionais do handebol e mais importantes no cenário esportivo da modalidade são os Jogos Olímpicos e o Campeonato Mundial. Embora a hegemonia nestas competições seja de seleções europeias, o Brasil já esteve no lugar mais alto do pódio em uma oportunidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Campeão mundial em 2013 com a seleção feminina.
	 b)
	Campeão olímpico em 2008 com a seleção masculina.
	 c)
	Campeão olímpico em 2012 com a seleção feminina.
	 d)
	Campeão mundial em 2016 com a seleção masculina.
	4.
	Durante uma aula de handebol, o professor escolhe alguns alunos para vivenciarem diferentes funções, e alguns deles desempenham a função de árbitros durante o jogo. Em uma jogada, durante o ataque de uma das equipes, há uma infração que impede uma oportunidade clara de gol da equipe atacante. Neste momento, o que deverão sinalizar os alunos que estão atuando como árbitros?
	 a)
	Tiro de sete metros para equipe atacante.
	 b)
	Tiro meta para equipe atacante.
	 c)
	Tiro livre para equipe defensora.
	 d)
	Tiro de meta para equipe defensora.
	5.
	O professor de Educação Física, em sua proposta de ensino do handebol, introduz as regras básicas da modalidade para que os alunos possam desenvolver a prática aproximando ao contexto esportivo. Com isso, sugere aos alunos que identifiquem as linhas demarcatórias da quadra. De acordo com as linhas existentes na quadra de jogo, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Linha de sete metros.
(    ) Linha de escanteio.
(    ) Linha de tiro livre.
(    ) Linha de fundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	6.
	O tiro de sete metros é uma das ações ofensivas mais difíceis de ser defendida pelos goleiros da equipe adversária, pois o atacante está posicionado frente a frente com o goleiro a uma distância curta, sem nenhum oponente. Com relação às ações do goleiro nos tiros de sete metros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante a cobrança do tiro de sete metros, o goleiro pode se deslocar até uma determinada distância, demarcada no chão pela linha de limitação do goleiro.
(    ) O goleiro pode deslocar-se livremente para frente, para trás e para os lados, sem limite de deslocamento, antes que a bola tenha saído da mão do adversário que esteja executando um tiro de sete metros.
(    ) É proibido ao goleiro, quando autorizada a cobrança do tiro de sete metros, cruzar a linha de limitação ou sua projeção em ambos os lados, antes que a bola tenha saído da mão do adversário que esteja executando um tiro de sete metros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	F - V - F.
	 d)
	F - F - V.
	7.
	Os Jogos Olímpicos simbolizam o maior evento esportivo do mundo e conta com a participação de diferentes povos e nações. Seu período de realização é de quatro em quatro anos e, a cada evento, muitas modalidades ainda tentam fazer parte dos Jogos Olímpicos. Sobre o local e o ano de inclusão do handebol nos Jogos Olímpicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A primeira participação do Handebol nos jogos Olímpicos foi na Holanda.
(    ) A primeira participação do Handebol nos jogos Olímpicos foi na Alemanha. 
(    ) O Handebol foi inserido nos jogos Olímpicos pela primeira vez em 1928.
(    ) O Handebol foi inserido nos jogos Olímpicos pela primeira vez em 1936.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - V.
	8.
	O handebol de campo foi criado e difundido pelos alemães, conquistando o público em diferentes partes do mundo. A mesma prática, com as mesmas regras, pode ser classificada com diferentes nomes, dependendo do local no qual é praticada. Com relação às diferentes nomenclaturas utilizadas para uma mesma forma de prática do handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Handebol de quadra.
(    ) Handebol Indoor.
(    ) Handebol de salão.
(    ) Handebol de campo.
  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	9.
	O jogo de handebol apresenta características específicas que o diferenciam de outras modalidades esportivas. Para trabalhar com a modalidade em diferentes etapas de ensino, é indispensável o conhecimento sobre as características do jogo. Com relação ao handebol, analise as sentenças a seguir:
I- O jogo do handebol possui velocidade cíclica.
II- O handebol é um esporte invasivo.
III- O handebol é um esporte de transição.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	O êxito de uma equipe ao final de uma partida de handebol está diretamente relacionado à efetividade do setor ofensivo, mas também ao poder defensivo desta equipe. Os jogadores devem ser capacitados e disciplinados para executar em cada ação individual dentro de um sistema defensivo. Com relação ao sistema defensivo no handebol, analise as sentenças a seguir:
I- Deve ser imposta dificuldade nas infiltrações adversárias.
II- Busca diminuir as chances de êxito do adversário.
III- Objetiva recuperar a posse de bola.
IV- Devem ser criadas linhas de passe entre os jogadores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2004) Ao elaborar passos para a aprendizagem de determinadogesto esportivo, o professor só permite que seu aluno avance quando executa o movimento anterior da forma desejada. Ao proceder dessa forma, esse professor está adotando teorias da aprendizagem apoiadas:
	 a)
	No comportamentalismo.
	 b)
	No cognitivismo.
	 c)
	Na fenomenologia.
	 d)
	Na dialética.
	12.
	(ENADE, 2016) A arte da prescrição do exercício é a integração bem-sucedida da ciência do exercício com as técnicas comportamentais que resultam na adesão, a longo prazo, ao programa e na obtenção dos objetivos dos indivíduos. O amparo científico na prescrição do exercício permite que profissionais de Educação Física consigam otimizar a relação quantidade-qualidade na construção de uma sessão de treino. Para isso, é importante conhecer e entender os princípios do treinamento esportivo. 
FONTE: AMERICAN COLLEGE SPORT MEDICINE. Guidelines for exercise testing and prescription. 9. ed. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins, 2013 (adaptado). 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. De acordo com o princípio da individualidade biológica, cada indivíduo possui características únicas e específicas. 
PORQUE 
II. A prescrição de exercício individual deve levar em consideração aspectos como idade, sexo, história de atividade física e nível de atividade física da pessoa. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	 a)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Parte inferior do formulário