Atividades- texto 2,3 e 4 -Psicologia Ciencia e profissão - Railda

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
CURSO DE PSICOLOGIA
	Nome: Juliana Garcia Silva 
	RA: N584289
	Turno: Noturno 
	Turma: ps1s
	Semestre: 1º Semestre
	Professor: Railda Barreto
DISCIPLINA PCP – PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO
Atividades texto 2: Bettoi, 2017: A Diversidade de atuação do psicólogo 
Sobre os contextos de atuação do psicólogo:
 1. Dê exemplos de locais que caracterizem os contextos de: Saúde, Educação Organizacional, Institucional-Comunitário e de Pesquisa.
· Saúde- Envolvem a saúde do cidadão e das comunidades, incluindo desde o trabalho que o psicólogo clínico realiza no consultório particular, com indícios específicos, passando pelas instituições publicas ou particulares de saúde (como hospitais gerais e psiquiátricos ), ate os postos de saúde (unidade Básicas de Saúde UBS), os CAPs (Centro de Atenção Psicossocial), os ambulatórios e as clinicas de diferentes naturezas. 
· Educação- Instituições de ensino,tanto as particulares quanto as publicas, incluindo tanto as escolas de sistema formal de ensino, quanto outros locais que têm por objetivo a educação e a aprendizagem escolar formal.
· Organizacional- Empresas de diversas naturezas e os órgãos de administração pública.
· Institucional- Comunitário- Orfanatos, asilos ou instituições equivalentes, instituições de atendimento psicológico e portadores de deficiência, organizações não governamentais, ONGs, (psicologia do esporte) sindicatos e associações profissionais, em clubes e entidades esportivas, em instituições da justiça, como presídios, varas da família, juizado de menor ( através da psicologia jurídica ) em entidades comunitárias, como associações de bairro.
· Pesquisa- Universidade, empresas privadas, hospitais, nos consultórios, nas agencias de publicidade. 
2. Por que não faz sentido discutir as atividades do psicólogo sem fazer referencia aos contextos em que ela são desempenhadas?
	Porque são variados e múltiplos os seus locais de atuação, os tipos humanos e variedade de pessoas com as quais os psicólogos têm contato no seu cotidiano profissional, dependendo dos diferentes contextos nas quais eles desempenham.
Sobre as atividades do psicólogo:
3.(a) Nomeie e explique cada uma das atividades de coleta e avaliação sistemáticas de informação, mencionadas pelo texto;
1. As atividades de coleta e avaliação sistemáticas de informação, são:
1.1. Observação: A atividade de observar parece ser uma das mais básicas e essenciais ao trabalho do psicólogo, já que a Psicologia, como ciência, implica a produção de conhecimento que seja metódica e crítica (diferente da produção de conhecimento feita, na maioria das vezes, pelo ser humano quando utiliza seu senso comum). 
1.2. Aplicação de testes e outros instrumentos.Você terá a oportunidade, ao longo do seu curso, de entrar em contato com vários testes (às vezes chamados de "instrumentos de medida"), desenvolvidos e pesquisados pela Psicologia.
1.3. Entrevista Igualmente básica, a atividade de entrevistar aparece desempenhada pelos psicólogos, nos mais diferentes contextos. Você aprenderá, com o tempo, que uma entrevista não é um simples bate-papo do profissional com uma pessoa, mas uma atividade planejada, com objetivos específicos e realizada segundo determinadas regras.A entrevista pode ser realizada ao vivo, em contato face-a-face, bem como o psicólogo pode aplicar questionários, respondidos por escrito pelo próprio indivíduo.
(b) Por que se pode dizer que essas atividades do psicólogo contribuem para a caracterização da Psicologia como Ciência? 
Psicologia é a ciência que estuda o comportamento e as funções da mente. A psicologia tem como objetivo imediato a compreensão de grupos e indivíduos tanto pelo estabelecimento de princípios universais como pelo estudo de casos específicos, e tem, segundo alguns, como objetivo final o benefício geral da sociedade. Um pesquisador ou profissional desse campo é conhecido como psicólogo, podendo ser classificado como cientista social, comportamental ou cognitivo. A função dos psicólogos é tentar compreender o papel das funções mentais no comportamento individual e social, estudando também os processos fisiológicos e biológicos que acompanham os comportamentos e funções cognitivas.
4.(a) Explique o que são as seguintes atividades: psicodiagnóstico; psicoterapia; orientação/aconselhamento; 
Psicodiagnóstico (ou estudo de caso), para se referir ao conjunto dessas três atividades que o psicólogo realiza. O objetivo do psicodiagnóstico é identificar os fatores que caracterizam um indivíduo, tanto internamente (emoções, necessidades, desejos, características cognitivas etc.) quanto externamente (fatores de ambiente social, familiar, educacional etc.). 
Psicoterapia é uma atividade em que o psicólogo aplica um conjunto de técnicas e métodos psicológicos, cujas características e objetivos podem variar, dependendo das concepções teóricas e metodológicas que servem de referência para o profissional . Entre a diversidade de objetivos da psicoterapia, dependendo da abordagem mencionada, podem ser citados como exemplo: a solução de problemas; modificação de comportamentos através de novas aprendizagens; desenvolvimento de novas concepções sobre si e o mundo; autoconhecimento: transformação da personalidade etc. 
Aconselhamento e orientação se dá voltada para uma situação específica que caracteriza o momento de vida de um indivíduo ou de um grupo. Entretanto, diferentemente da terapia breve em que o objetivo é "tratar” de um problema específico, no aconselhamento e orientação o psicólogo assume uma posição que é, principalmente, mais educativa. Isto é, com base nos conhecimentos da Psicologia, o psicólogo esclarece as pessoas sobre determinados fenômenos da psicologia humana, nos seus aspectos cognitivos, afetivos e comportamentais. Essas informações serão úteis para que a pessoa reflita sobre si e a situação que está vivendo, de forma a lidar da melhor forma possível com sua vida.
(b) Invente exemplos dessas atividades em vários contextos de atuação.
Psicodiagnóstico - entrevista, aplicação de testes, observação do comportamento de um candidato em um grupo, ou em situação de trabalho etc.).
Psicoterapia- orientadoras dos psicoterapeutas: psicanálise ou análise freudiana, análise existencial, análise junguiana, terapia comportamental, cognitiva etc.
Aconselhamento e orientação- Por exemplo, em hospitais, orientações para grupos de pacientes transplantados e suas famílias; em um posto de saúde, orientação de gestantes ou de mães; em uma escola, orientação vocacional ou sexual ou orientação para pais de filhos com problemas de aprendizagem (orientação psicopedagógica).
5. De que forma as atividades do psicólogo junto a equipes multiprofissionais se relacionam ao objetivo de contribuir para a compreensão dos fenômenos humanos e para a saúde integral do cidadão?
Nessas equipes, o que se pretende é que a compreensão total do indivíduo seja possível através da soma e complementação dos conhecimentos específicos dominados por cada profissional.
Atividades texto 3: Bettoi, 2017: A atuação do psicólogo em contextos específicos
Sobre o contexto da Saúde:
Psicologia Clínica:
1. Descreva algumas características da forma típica de atuação do psicólogo clínico ("modelo clínico de atuação").
É comum as pessoas referirem-se à Psicologia Clínica para caracterizar uma forma típica de atuação do psicólogo. Nesta forma de atuação, via de regra, o contato do profissional com sua clientela é feito pessoal e individualmente com o objetivo de promover sua saúde, frequentemente através da resolução de seus problemas. Nesse sentido, a psicologia clínica é exercida em variados contextos diferentes e se caracteriza pelo fato do profissional aplicar os métodos e as técnicas que a Psicologia, como Ciência, vem desenvolvendo ao longo de sua história, para atingir determinados objetivos.
2. Reflita sobre a seguinte afirmação: "a atuação do psicólogo clínico não se restringe ao consultório particular".
A atuação do psicólogo é ampla, podendo se desenvolverem Hospitais, Postos de Saúde, empresas e escolas com finalidades especificas em cada área de atuação.
3. Como você entendeu a afirmação do texto de que o modelo clínico tradicional de atuação não se mostrou apropriado para ser aplicado nos contextos de atuação mais recentes, especialmente na Saúde Pública? 
Porque o profissional se envolve no trato com grandes grupos de pessoas com necessidades específicas, o que inviabiliza a atuação do psicólogo no modelo clínico tradicional.
4. Que características deveria ter a atuação do psicólogo nesses novos contextos, de acordo com os críticos do modelo clínico tradicional? Deveriam estar voltados para a população em geral, para as comunidades e coletividades específicas, com objetivos preventivos, considerando-se as necessidades comuns a cada população, permitindo livre acesso aos profissionais, especialmente o acesso das classes mais pobres.
5. Quais são as principais atividades do psicólogo clínico?
São o psicodiagnóstico, a psicoterapia e o aconselhamento que o psicólogo clínico realiza no consultório particular, com indivíduos específicos, passando pelas instituições públicas ou particulares de saúde (Hospitais, UBS, Caps, Ambulatórios, Clínicas).
6. Quais são as críticas feitas ao modelo de atuação do psicólogo clínico restrita ao consultório particular?
Pelos altos custos que implica (por ser um tratamento longo, com um profissional cuja formação é cara e especializada etc.), não permite acesso generalizado a toda população, havendo predominância de uma clientela dos extratos economicamente superiores da sociedade.
Psicologia Hospitalar:
7. Como você entende a afirmação de que o papel do psicólogo no hospital é contribuir para a humanização da instituição hospitalar?
A atuação do psicólogo no contexto hospitalar não se refere apenas à atenção direta ao paciente, refere-se também atenção que é dispensada à família e a equipe de saúde, dentro de sua atuação profissional. A atuação do psicólogo hospitalar promove mudanças, atividades curativas e de prevenção, diminui o sofrimento que a hospitalização e a doença causam ao sujeito.
8. Reflita sobre a seguinte afirmação: "O indivíduo, portanto, não se resume à sua doença, mas é um ser humano complexo e é esse 'todo' humano que precisa ser considerado".
O hospital é um contexto específico que busca proporcionar a manutenção do bem-estar físico, social e mental do homem. Atuando no hospital, busca a promoção, a prevenção e recuperação do bem-estar do paciente, no seu todo, o que implica que aspectos físicos e sociais são considerados em interação contínua na composição do psiquismo desse mesmo paciente. 
9. Quais são as principais atividades do psicólogo hospitalar?
As atividades mais frequentemente exigidas do psicólogo hospitalar são a orientação e aconselhamento e a psicoterapia breve (dado que a psicoterapia tradicional, longa, não se adéqua às características do contexto hospitalar).
10. Por que se pode afirmar que é grande a abrangência do trabalho do psicólogo hospitalar, em termos de quantas pessoas beneficia?
A atividade de orientação não se restringe ao paciente, estendendo -se aos seus familiares e cuidadores e a toda a equipe de profissionais da Saúde que trabalham no hospital. Esse aspecto é importante e deve ser salientado, uma vez que uma das preocupações atuais da Psicologia como profissão é estender seus serviços à população como um todo. Nesse sentido, podemos dizer que a abrangência social do trabalho do psicólogo no hospital é bastante grande, não atingindo diretamente apenas o indivíduo doente, mas a toda a coletividade que faz parte do contexto do hospital.
Psicologia Institucional e Comunitária:
11. Mencione alguns locais de atuação do psicólogo institucional/comunitário que mostrem a ampla variedade de instituições em que ele pode atuar.
Podem atuar em orfanatos, asilos ou instituições equivalentes. A atuação institucional envolve, também, por exemplo: o trabalho dos profissionais nas instituições de atendimento psicológico a portadores de deficiências; nas organizações não governamentais (ONGs) de várias naturezas; em sindicatos e associações profissionais; em clubes e entidades esportivas (através da Psicologia do Esporte); em instituições da Justiça, como presídios, Varas da Família, Juizado do Menor etc. (através da Psicologia Jurídica); em agências de Publicidade; nos centros psicotécnicos para exame de motoristas; em entidades comunitárias, como associações de bairro.
12. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Nas instituições, os psicólogos atendem diariamente a um número bastante grande de pessoas, o que inviabiliza a aplicação do modelo individual de atuação".
O psicólogo aqui entra em contato com muitas pessoas que diariamente frequentam essas instituições, especialmente as de Saúde Pública. Assim, há necessidade do desenvolvimento de métodos e técnicas adequados para o trabalho com grupos. Atividades novas precisam ser desenvolvidas para dar conta das demandas sociais que se apresentam ao psicólogo no seu dia-a-dia. A referência aqui são as coletividades e suas necessidades típicas. Deve-se notar, mais uma vez, que segmentos da população que anteriormente não eram beneficiados com o trabalho do psicólogo, agora o são, quando se observa que um número grande dessas instituições tem a população mais pobre como a diretamente atendida.
Sobre o contexto Educacional:
13. O que caracteriza a atuação do psicólogo educacional como um "educador" que participa, com outros profissionais, do processo educacional como um todo? 
É vista basicamente como a atuação de um educador. Ele participa do processo educacional como um todo, colaborando com aquilo que especificamente faz parte da área de conhecimento da Psicologia, conhecimento este necessário para que se compreenda e interfira no processo educacional. Isto é, o psicólogo é mais um dos profissionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e, como tal, colabora para que esse processo possa atingir sua plenitude.
14. Quais são as principais atividades desempenhadas pelos psicólogos educacionais?
Em termos das atividades que esse psicólogo apresenta, deve-se notar que na maior parte delas a postura de educador descrita acima está evidente e elas representam a aplicação do conhecimento psicológico para aumentar a chance da aprendizagem ocorrer.
15. Por que se pode afirmar que a atuação do psicólogo educacional, na maioria das vezes, tem caráter preventivo e tem como referência a coletividade de alunos?
 A atuação do psicólogo educador tem um caráter eminentemente preventivo, isto é, todas elas representam uma tentativa do psicólogo e dos outros educadores de maximizar a probabilidade de que haja aprendizagem e os objetivos educacionais sejam atingidos. O caráter preventivo se manifesta exatamente aí: se a escola atingir seus objetivos educacionais, a aprendizagem ocorrerá sem problemas e a necessidade de remediação será diminuída. Por exemplo, na medida em que um currículo estiver bem planejado, que o professor estiver bem preparado para o contato com os alunos, planejando e implementando adequadamente as condições de ensino, maior será a chance de o aluno aprender. A atuação é preventiva porque não se espera o problema ocorrer para depois tratá-lo: a atuação dos educadores ocorre antes, evitando assim que os problemas ocorram.
16. O que caracteriza o trabalho do psicólogo que trabalha na escola seguindo o modelo clínico de atuação? Quais são suas atividades?
Se, por alguma razão, o psicólogo se depara com algum aluno que necessite de atendimento clínico, em grande parte das vezes ele mesmo não faz esse atendimento, mas encaminha o aluno a um psicólogo clínico especializado ou outra instituição. Entre as atividades principais do psicólogo que trabalha no contexto educacional, pode-se citar: 
(a) planejamento curricular
(b) treinamento de professores
(c) contato com a família
(d) orientação de alunos
(e) organização do espaço educacional
17. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Apesar de toda a coletividade de alunosde uma escola poder ser beneficiada pelo trabalho do psicólogo, a abrangência social do psicólogo educacional no Brasil ainda é pequena".
Muito se pode discutir a respeito da atuação do psicólogo que trabalha nas escolas. Por exemplo, frequentemente se discute o fato de que a atuação dos psicólogos se restringe às escolas particulares, sendo que sua presença no sistema de ensino oficial é incipiente ou inexistente, trazendo com isso sérias implicações para a função social do psicólogo. Isto é, no conjunto das escolas brasileiras observa -se número pequeno de psicólogos contratados, mesmo quando estas escolas se restringem às particulares. Nas últimas décadas os psicólogos que se formam têm, em sua maioria, preferido atuar em outros contextos de atuação. Além disso, o sistema público de ensino não tem historicamente considerado importante a presença do profissional de psicologia nas escolas e o resultado disso é uma abrangência pequena da nossa função social.
Sobre o contexto Organizacional:
18. Como você entende a afirmação de que o objetivo da psicologia organizacional é fornecer recursos humanos à Organização e ai fixá-los? Pode-se dizer que um dos objetivos do psicólogo, no contexto das Organizações e do Trabalho (daí a denominação “psicólogo organizacional” ou “psicólogo do trabalho”) é o de fornecer à Organização os recursos humanos que ela necessita e ali mantê-los. A humanização das relações de trabalho deve ser um princípio que orienta esse objetivo.
19. Quais são as principais atividades desenvolvidas pelos psicólogos organizacionais?
Tem-se observado, mais recentemente, que o psicólogo organizacional vem desempenhando atividades novas e entre elas podemos citar a ergonomia (estuda e implementa a melhor adequação dos equipamentos à estrutura anatômica, fisiológica e psicológica do Homem) e a assessoria no planejamento de grandes instituições. Nos últimos anos, especialmente, tem-se observado uma tendência entre as empresas em terceirizar os serviços do psicólogo, sendo que nesse caso ele não é um assalariado da Organização, mas é chamado a assessorá-la, quando necessário.
20. A atuação do psicólogo organizacional é preventiva ou remediativa? Justifique sua resposta.
Podemos dizer, portanto, que o caráter das atividades do psicólogo organizacional é basicamente, mas não exclusivamente, preventivo, na medida em que seu objetivo básico é abordar os processos organizacionais, melhorando-os e ampliando-os, visando o desenvolvimento dos indivíduos e das Organizações. Isso não significa que em determinadas situações o psicólogo não seja chamado a atuar para resolver problemas, tendo, aí, uma atuação remediativa.
21. Quais fatores determinantes do comportamento são estudados quando o psicólogo organizacional busca compreender o comportamento do indivíduo no trabalho?
A Psicologia Organizacional, ao tentar compreender o comportamento do indivíduo na Organização, estuda o contexto social, político e econômico, as relações interpessoais, os cenários em que o funcionário está inserido na Organização e os determinantes internos do indivíduo (sua personalidade, expectativas, desejos etc.). Neste sentido, o psicólogo atua não somente tendo como foco de interesse o indivíduo ou o grupo/coletividade de pessoas, mas ambos, sintonizando -os num contexto mais abrangente de Organização e Sociedade.
Sobre o Contexto de Pesquisa:
22. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Fazer pesquisa é produzir conhecimento novo ou confirmar, ampliar e aprofundar conhecimento já produzido anteriormente" .
Esta atividade não se restringe a um único contexto no qual o psicólogo atua, mas pode, virtualmente, ser realizada em qualquer dos contextos anteriormente citados (pesquisa em saúde, clínica, educacional, institucional etc.). 
23. Por que não está correto afirmar que a pesquisa só pode ser feita por professores vinculados a universidades?
Atualmente, as universidades (especialmente as públicas) constituem um contexto em que a pesquisa se desenvolve cotidianamente, seja através de seus professores, seja através dos seus alunos, especialmente os de pós-graduação. Entretanto, psicólogos que não são professores e não estão vinculados a uma universidade, podem também ser pesquisadores, nos seus respectivos contextos de atuação.
24. Descreva resumidamente o conjunto de atividades específicas que constituem a atividade geral de pesquisar.
	Investigar o assunto e compreendê-lo, buscar informações em fontes distintas, comparar ideias de diferentes autores, selecionando-as sob uma postura crítica e, finalmente, partir para a redação do próprio texto, a qual deve contar com o apoio de um referencial teórico que sustente os posicionamentos assumidos pelo autor. Como fruto de um processo rigorosamente planejado, a pesquisa se estrutura por meio de várias etapas. Entre elas, destacamos: Escolha do tema – Revisão da literatura- Justificativa – Formulação do problema –  Determinação dos objetivos – Metodologia – Tabulação dos dados obtidos – Análise e discussão dos dados – Conclusão da análise dos resultados – Redação e apresentação do trabalho 
25. Reflita sobre a seguinte afirmação: "Se os resultados das pesquisas não forem divulgados, ou se os profissionais não pesquisadores não buscarem entrar em contato com eles, o potencial de abrangência social do trabalho do pesquisador fica reduzido"
	Se considerarmos que o conhecimento produzido pelo pesquisador fica disponível para que todos os outros profissionais o utilizem, potencialmente a abrangência do pesquisador é bastante grande e muitos indivíduos poderão ser beneficiados. Ao mesmo tempo, esse potencial será reduzido se a divulgação dos resultados das pesquisas se restringir a poucos profissionais, ou apenas a aquele que a desenvolveu. Por outro lado , isto também implica a necessidade dos profissionais buscarem acesso ao conhecimento e às informações produzidas pela pesquisa, através de estudo, leitura, comparecimento a congressos etc.
Atividades texto 4: Bettoi, 20017: Alguns critérios para a reflexão sobre a atuação do psicólogo: a função social da atuação do psicólogo.
1. Dica de leitura: Os parágrafos iniciais, em que o autor apresenta um breve relato sobre a história da profissão no Brasil, devem ser lidos com a atenção necessária para que se tome contato com o desenvolvimento da história da profissão no Brasil e se estabeleçam relações entre essa história e a questão da função social da profissão.
2. Segundo o autor, a reflexão sobre as ideologias que se construíram na história da profissão levanta algumas questões importantes para discussão. Quais são essas questões? 
Uma das primeiras questões que se colocam diz respeito à nossa função social, como psicólogos, e aos nossos compromissos com a sociedade. Quando se pergunta a quantos e a quem temos atingido com nosso trabalho (isto é, qual a nossa abrangência social) e qual o significado dos efeitos produzidos pela nossa atuação (se contribuem, e como, para a transformação do Homem e da Sociedade), estamos tratando da ideologia que tem caracterizado a nossa profissão. Fica, então, caracterizado o conceito principal deste texto, o conceito de função social da atuação do psicólogo. Assim, função social deve ser entendida como os efeitos do trabalho do profissional sobre a sociedade. No âmbito desta disciplina, esse efeito será avaliado em termos de sua abrangência (isto é, de quantos e quem são os atingidos pela atuação do profissional) e de seu significado (isto é, se o trabalho contribui para a transformação do indivíduo ou da sociedade). Nessa medida, sempre haverá alguma função social sendo exercida, ainda que essa função social signifique efeitos apenas sobre poucos ou que esses poucos pertençam a uma única classe social. Não faz sentido, portanto, dizer que não há função social quando o psicólogo atinge poucas pessoas com sua atividade profissional.
3. Dica de leitura: Antes de você continuar a leitura é importante que você entenda uma expressão que será utilizada bastante no texto: função social do trabalhodo psicólogo. Por função social, entendem-se os efeitos que a atuação do psicólogo produz na sociedade. Esse efeito é identificado em termos da abrangência e do significado social da atuação do profissional.
4. (a) Qual é o sentido da expressão "abrangência e significado social da profissão"?
De quantos e quem são os atingidos pela atuação do profissional e se o trabalho contribui para a transformação do individuo ou na sociedade. Nessa medida, sempre haverá uma função social sendo exercida, ainda que essa função social signifique efeitos apenas sobre poucos ou que esses poucos pertençam a uma única classe social.
 (b) Qual é a avaliação que os estudiosos da profissão têm feito da abrangência e da função social da Psicologia?
Nossa abrangência social tem sido, historicamente, bastante restrita. Para Dimenstein (1998a), a abrangência da atuação do psicólogo não deveria ser avaliada pela variedade de técnicas utilizadas ou pela diversidade das atividades do profissional. Para ela, uma atuação abrangente se dá pela "possibilidade de alcançar uma parcela relevante da população ou de situações em que é potencialmente útil."
5. (a) Historicamente, quais eram os pressupostos da ideologia liberal? 
	Discutindo nossa função social, Campos (1983) nos remete à origem de nossa profissão no contexto das sociedades capitalistas da Europa, no final do século XIX, dominadas pelos Pressupostos da ideologia liberal, como a noção de liberdade individual, da igualdade de oportunidades, da responsabilidade individual e das aptidões naturais.
. (b) Segundo o autor,quais as funções que essas crenças exerciam no contexto da época?
Serviam à função de mascarar as desigualdades produzidas pela divisão de classes.
 (c) Que papel a profissão de psicólogo exercia, em relação ao poder vigente na época?
A prática do psicólogo passa a ser requerida, principalmente para exercer a função de adaptação e colaboração à reprodução da dominação de classe.
6. (a) Quais foram as condições do mercado de trabalho do psicólogo e da sociedade que levaram ao questionamento dos modelos tradicionais de atuação do psicólogo?
Em função dessa saturação do mercado de trabalho, o psicólogo se viu obrigado a prestar seus serviços à população de menor renda e que é neste ponto que o profissional pode encontrar a possibilidade de lutar contra a dominação histórica. Isso se daria na medida em que os profissionais tomassem consciência e refletissem sobre a inadequação das práticas aprendidas aos novos contextos de atuação e fossem capazes de alterá-las. A necessidade de se pensar sobre a função social ficava, então, mais evidente, principalmente em seus aspectos relacionados à formação do profissional. Nessa medida, encontram-se nas publicações disponíveis ao longo das duas últimas décadas, vários trabalhos abordando aspectos da nossa função social, dos nossos compromissos sociais e das necessidades sociais para as quais os psicólogos deveriam atentar 
(b) De que maneira esta questão poderia estar relacionada à formação do psicólogo?
Para Dimenstein (1998b), a entrada do psicólogo no mercado da saúde pública, em função,entre outros fatores, da retração de sua clientela particular em razão da crise econômica dos anos80, levou ao questionamento dos modelos de atuação do psicólogo, ineficientes e inviáveis no contexto das instituições públicas.
7. Segundo o texto, quais são as características do modelo tradicional de atuação?
Por modelo de atuação deve-se entender sua forma típica de atuar, quais são as práticas profissionais que tradicionalmente têm sido utilizadas pelos psicólogos, como elas são desenvolvidas e quais são as suas características.
8. Quais os argumentos que a literatura sobre a profissão apresenta no sentido de afirmar que existe relação bastante estreita entre os modelos de atuação do psicólogo e sua função social?
Essa discussão contribuiu para que o alcance social da profissão fosse criticado e produziu uma série de iniciativas, a partir dos anos 80, no sentido de dar à profissão uma função social mais significativa. Os modelos de atuação do psicólogo são, dessa forma, analisados, a distribuição dos psicólogos pelas áreas de trabalho é levantada, seus vínculos empregatícios são identificados e o que se constata é a predominância de um modelo de atuação que se concretiza na atuação do psicólogo de forma tal, que apenas uma pequena parcela da população é atingida.
9. O que você entende pela afirmação: "Aquilo que o psicólogo sabe fazer não se coaduna às novas situações a serem enfrentadas."? Deixe claro que situações são essas.
Aquilo que os psicólogos sabem fazer não se coaduna às novas situações a serem enfrentadas, isto é, seus modelos de atuação têm se mostrado inadequados para a prática. Isso pode ser observado em trabalhos de pesquisa recentes (Dimenstein 1998a, 1998b; Batista, 2000), em que os autores estudam especificamente a inserção e a atuação dos psicólogos nos serviços de saúde pública e concluem pela inadequação do modelo. Pode-se dizer, então, que a questão da abrangência da nossa função social tem mostrado sinais de mudanças nas últimas décadas, uma vez que aumenta o número de pessoas frente às quais o psicólogo atua e a natureza da classe social atingida deixa de ser exclusiva. Por outro lado, o significado de nossa função social continua em discussão, na medida em que, ocupados os espaços de atuação, o que se faz neles ainda não contribui para a transformação social, provavelmente em função do modelo de atuação utilizado.
10. O autor afirma que a questão da abrangência social da profissão tem mostrado sinais de mudança nas últimas décadas. Entretanto, ele afirma que isso não significa que a questão da função social do psicólogo tenha sido resolvida. Por quê?
Estabelecem-se relações entre a função social do trabalho do psicólogo e aquela forma típica de atuação. Considerado no seu todo, o modelo de atuação impede uma abrangência social significativa porque implica serviços de alto custo, oferecidos na forma de atendimento privado aos quais a população de baixa renda não tem acesso. Requer um treinamento longo, contínuo e especializado, o que também onera seu custo.
11. A necessidade de compromisso social do psicólogo tem sido apontada por diversos autores. Segundo Bock (1999b), por que esse compromisso é necessário? O que você entendeu dos critérios apontados pela autora para considerar uma atuação como compromissada socialmente?
Bock (1999b) afirma que a exigência de que a profissão assuma um compromisso social decorre das péssimas condições de vida da população, que tem gerado sofrimento psíquico de toda natureza. No seu ponto de vista, as transformações na Psicologia, que tem passado a criticar a visão do fenômeno psicológico como algo "natural" do indivíduo, permitem ver mais claramente a necessidade do compromisso social do profissional. A autora vai além e discute também a questão da definição dos critérios para se considerar uma atuação como compromissada socialmente. Sugere que se pense sobre os seguintes critérios: (a) a atuação deve contribuir para a transformação social, para as mudanças nas condições de vida da população; (b) a atuação deve fugir do modelo médico de doença; (c) atuação deve ser baseada em técnicas novas, criadas a partir das características da população a que se destina.
12. Dica de leitura: Atente para os exemplos apresentados pelo texto, apontando algumas mudanças na direção de um compromisso social mais significativo da parte dos psicólogos.
13. Dica de leitura: Examine a lista de referências bibliográficas para se familiarizar com os assuntos que têm sido objeto de estudo e pesquisa dos estudiosos da profissão de psicólogo.
 
UNIVERSIDADE PAULISTA 
–
 
UNIP
 
CURSO DE PSICOLOGIA
 
Nome:
 
Juliana Garcia Silva 
 
 
RA:
 
N584289
 
Turno:
 
Noturno 
 
 
Turma:
 
ps1
s
 
Semestre:
 
1º Semestre
 
Professor:
 
Railda Barreto
 
 
 
DISCIPLINA PCP 
–
 
PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO
 
 
 
A
tividades texto 2: 
Bettoi,
 
2017: 
A Diversidade de atuação do psicólogoSobre os co
ntextos de atuação do psicólogo:
 
 
 
1. Dê exemplos de locais 
que 
caracterizem
 
os contextos d
e: Saúde, Edu
cação 
Organi
zacional, I
nstitucional
-
Comunitário 
e de Pesquisa.
 
·
 
Saúde
-
 
 
Envolvem
 
a saúde do cidadão e das comunidades, incluindo desde o 
trabalho que o psicólogo clínico realiza no consultório particular, com indícios 
específicos, passando pelas instituições publicas ou particulares de saúde 
(como hospitais gerais e psiquiátricos ), a
te os postos de saúde (unidade 
Básicas de Saúde UBS)
, os CAPs (Centro de Atenção Psicossocial), os 
ambulatórios e as clinicas de di
ferentes naturezas. 
 
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Educação
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Instituições
 
de ensino,tanto as particulares quanto as publicas, 
incluindo tanto as escolas de sistema formal de ensino, quanto outros locais 
que têm por objetivo a educação e a aprendizagem escolar formal.
 
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Organizacional
-
 
Empresas de diversas naturezas 
e os órgãos d
e 
administração pública.
 
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Institucional
-
 
Comunitário
-
 
Orfanatos, asilos ou instituições 
equivalentes, 
instituições
 
de atendimento 
psicológico
 
e portadores de 
deficiência
, 
organizações não governamentais, ONGs, 
(psicologia do esporte) sindicatos 
e associações profissionais, em clubes e entidades 
 
esportivas, em 
instituições
 
da justiça, como 
presídios
, varas da 
família
, juizado de menor
 
( 
através da psicologia jurídica ) em entidades comunitárias, como associações
 
de bairro.
 
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Pesquisa
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Universidade, empresas privadas, hospitais, nos consultórios, nas 
agencias de publicidade.