CIENCIA E PROFISSAO-A PSICOLOGIA COMO PROFISSAO NO BRASIL-2

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História e marco cronológico
A PSICOLOGIA COMO
PROFISSÃO NO BRASIL
Século IV a.C.:
Fi lósofos gregos, como Sócrates, Platão e
Aristóteles,
exploram questões sobre a mente e a
natureza humana.
Século XIX:
 1879 : Wilhelm Wundt funda o
pr imeiro laboratór io de ps ico logia
exper imenta l em Leipz ig , A lemanha .
1890: William James publica
"Princípios de Psicologia", marcando o
início da psicologia nos Estados
Unidos.
Décadas de 1950-1960:
Psicologia Positiva: Martin Seligman
promove o estudo do bem-estar
psicológico e das forças humanas.
.
Século XXI:
Neuroc iênc ia Cogn i t i va : A b o r d a g e m
i n t e r d i s c i p l i n a r q u e e x p l o r a a s b a s e s
b i o l ó g i c a s d a c o g n i ç ã o .
Psicologia Evoluc ionista :
Inves t igação sobre como
compor tamentos evo lu í ram para a
adaptação
Décadas de 1970-1980
Psicologia Social: Explora como o
ambiente social influencia o
comportamento e a cognição.
Neurociência: Avanços na tecnologia
permitem estudos mais aprofundados
sobre o cérebro e sua relação com a
mente.
P E R M A
Emoções
 Positivas 
Engajamento Relacionamentos Significados Relações
Linha do tempo
História da Psicologia
Cogni t iv i smo: Surgem estudos
sobre processos menta is , como
memór ia , resolução de problemas
e tomada de dec isões .
H u m a n i s m o : A b r a h a m M a s l o w e
C a r l R o g e r s p r o m o v e m a
p s i c o l o g i a h u m a n i s t a , f o c a n d o
n o p o t e n c i a l h u m a n o e n o
 a u t o d e s e n v o l v i m e n t o .
Décadas de1990-2000:
Século XVII-XVIII:
Fi lósofos empir is tas , como John Locke e
David Hume , começam a abordar a mente
como resul tado da exper iência sensor ia l .
Início do século XX:
Psicaná l ise : Sigmund Freud
desenvo lve a teor ia da ps icaná l ise ,
enfocando o inconsciente e a
in f luência da in fância .
B e h a v i o r i s m o : John Wa t son e B . F .
Sk i nne r e n f a t i z a m o e s t u d o d o
c o m p o r t a m e n t o o b s e r v á v e l e s u a s
r e l a ç õ e s c o m o a m b i e n t e .
Das origens para uma corrente
atual...
O BEHAVIORISMO 
O Behaviorismo, a Gestalt e a
Psicanálise, foram as matrizes do
desenvolvimento da ciência
psicológica contemporânea. 
GESTALT
PSICANÁLISE 
Behaviorismo radical (Skinner)
Behaviorismo cognitivista (Beck)
Fenomenologia Psicologia existencial
 (Sartre)
 (Heiddeger)
Psicologia Analítica (Jung) 
Reichiana (Reich)
Kleiniana (Melanie Klein)
Lacaniana (j. Lacan)
Gestalt Terapia (Pearls) – abordava os níveis da
conscientização humana com a consciência corporal –
“AQUI e “AGORA”.
SISTEMAS SIMBÓLICOS
A LINGUAGEM HUMANA TEM
DUAS FUNÇÕES BÁSICAS: A DE
INTERCÂMBIO SOCIAL E A DE
PENSAMENTO GENERALIZANTE
 Vigotski e a Psicologia sócio-
histórica 
DIMENSÕES SOCIAIS DO
DESENVOLVIMENTO
HUMANO
AS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS
SUPERIORES SÃO
CONSTRUÍDAS AO LONGO DA
HISTÓRIA SOCIAL DO HOMEM
A COMPREENSÃO DO
DESENVOLVIMENTO
PSICOLÓGICO NÃO PODE SER
BUSCADA EM PROPRIEDADES
NATURAIS DO SISTEMA NERVOSO
MEDIAÇÃO: ENQUANTO SUJEITO
DE CONHECIMENTO O HOMEM
NÃO TEM ACESSO DIRETO AOS
OBJETOS, MAS UM ACESSO
MEDIADO, ISTO É, FEITO
ATRAVÉS DOS RECORTE DO REAL
OPERADOS PELOS SISTEMAS
SIMBÓLICOS DE QUE DISPÕE 
AQUELES ADQUIRIDOS POR MEIO
DO ENSINO, COMO PARTE DE UM
SISTEMA ORGANIZADO DE
CONHECIMENTO
CONCEITOS CIENTÍFICOS:
PLASTICIDADE
TODAS AS FUNÇÕES PSÍQUICAS
SUPERIORES SÃO PROCESSOS
MEDIADOS. E OS SIGNOS
CONSTITUEM O MEIO BÁSICO PARA
DOMINÁ-LAS E DIRIGI-LAS 
Princípios da teoria
A compreensão das funções superiores do homem não pode ser alcançada pela psicologia
animal;
A linguagem e o pensamento humano tem origem social. A cultura faz parte do
desenvolvimento humano;
A consciência e o comportamento são aspectos integrados a psicologia;
Todos os fenômenos devem ser estudos como processos em permanente movimento e
transformação;
A mudança individual tem sua raiz nas condições sociais de vida. “NÃO É A
CONSCIÊNCIA DO HOMEM QUE DETERMINA AS FORMAS DE VIDA, MAS É VIDA QUE
SE TEM QUE DETERMINA A CONSCIÊNCIA”. 
Psicologia 
da EducaçãoPsicologia Social 
Vigotski e a influência no Brasil
A mente e suas funções são originadas
na cultura e na interação com os outros
e de que os aprendizados ocorrem em
um contexto histórico cultural
determinado.
O conhecimento é um processo
de interação entre o sujeito e o
meio social e cultural.
O homem visto como ser autônomo, responsável pelo seu próprio processo de
identificação;
Uma relação de antagonismo (oposição) entre homem e sociedade;
Uma visão de fenômeno psicológico;
Um ser ativo, social e histórico (condição humana);
O homem constrói sua existência a partir de sua condição humana, satisfazendo suas
necessidades;
Necessidades essas sociais e não apenas biológicas.
O HOMEM É UM SER
ATIVO, SOCIAL E
HISTÓRICO
A linguagem materializada
dá forma a uma das aptidões
humanas: a capacidade de
representar a realidade. 
“O pensamento ele
representa a complexidade
da vida humana em
sociedade. Ele é a
materialização da
consciência”. 
O CORPO FALA...