Atividades Filosofia Questões 1á8- JUAREZ

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP
CURSO DE PSICOLOGIA
DIRETRIZES DE ESTUDO PARA AS DISCIPLINAS DO 1º SEMESTRE 
DO CURSO DE PSICOLOGIA
Atividade para o Período de 16 a 29 de março de 2020
	Nome:Juliana Garcia Silva
	RA: N584289
	Turno: noturno
	Turma: ps1p
	Semestre:1° semestre
	Professor: Juarez
	DISCIPLINA
	ATIVIDADE DE ESTUDO DOMICILIAR
	História do Pensamento Filosófico
	Após a leitura do capítulo 13 “A busca da verdade”, os alunos devem responder às questões abaixo:
1. Qual é a principal preocupação dos filósofos pré-socráticos?
2. Faça um paralelo entre Heráclito e Parmênides, por meio de um esquema comparativo de suas ideias.
3. Qual foi a importância dos sofistas para a educação e a política?
4. "Só sei que nada sei": em que medida não se trata de simples conclusão psicológica, mas de uma atitude filosófica?
5. Em que medida a teoria das ideias de Platão pretende superar o pensamento de Heráclito e Parmênides?
6. O que significa dizer que Aristóteles trouxe "as ideias do céu a terra"?
7. Qual é a importância da metafísica no pensamento grego?
8. Interprete o "mito da caverna" de Platão do ponto de vista epistemológico.
1. Qual é a principal preocupação dos filósofos pré-socráticos?
Inicialmente, eles buscavam entender uma preocupação básica para as escolas de pensamento daquele momento, onde compreender e entender a natureza do mundo se fazia interessante para a construção do conhecimento, e, consequentemente da razão que rodeia o indivíduo.
Além disso, a partir dessa fase a filosofia passou a se separar da religião, buscando acima de tudo o conhecimento como ferramenta.
2. Faça um paralelo entre Heráclito e Parmênides, por meio de um esquema comparativo de suas ideias.
Heraclito foi um filósofo pré-socratico ou seja ele privava pelos conceito da formação do cosmos, desse modo a sua principal ideia é a de que tudo flui, e para explicar isso temos um conceito que eu gosto de aplicar que seria assim, quando você come por exemplo um sorvete, que é seu preferido, você tem uma sensação ótima, mas na segunda vez não é tão bom assim, segundo heraclito, isso acontece porque você já não é o mesmo e o o sorvete consequentemente não porque você transforma o mundo e ao mesmo tempo o mundo te transforma.
Parmênides vem com outro conceito tentando explicar o cosmos, o de que só existem duas coisas o Ser, que é real e pode ser imaginado, e o Não Ser, que é tudo aquilo que não é, ou seja aquilo que por consequência não pode ser imaginado, por exemplo o vácuo do espaço.
3. Qual foi a importância dos sofistas para a educação e a política?
Os sofistas eram as pessoas que levavam melhor jeito com palavras,ou seja que se expressavam melhor,então eles através das palavras consegui o que queriam,principalmente na parte da política.
4. "Só sei que nada sei": em que medida não se trata de simples conclusão psicológica, mas de uma atitude filosófica?
A importância do filósofo Sócrates se dá por meio da difusão da razão.
Sócrates é o criador de um método amplamente usado  na filosofia denominado maiêutica.
O objetivo desse método é fazer com que as pessoas cheguem ao conhecimento por meio de conhecimentos que essas pessoas já possuem.
O objetivo final é a difusão da razão por meio de conhecimentos que as pessoas já possuem.
5. Em que medida a teoria das ideias de Platão pretende superar o pensamento de Heráclito e Parmênides?
Segundo Parmênides, tudo estava parado, uma árvore do seu nascer até sua morte sempre seria apenas uma árvore. No entanto, para Heráclito, tudo estava em constante transformação, uma árvore do seu nascer até sua morte não seria a mesma árvore. Por exemplo, eu escrevendo esta frase agora sou totalmente diferente do eu que escreveu essa outra FRASE. Segundo Heráclito é claro.
Platão tentou conciliar as duas ideias em uma só. Daí que surge o mundo inteligível(baseado nos conceitos de Parmênides) e o sensível( baseado nos conceitos de Heráclito). Aristóteles também tentou conciliar as ideias, originando o motor imóvel de Aristóteles, no qual expressava o conceito de ato(baseado nas ideias de Parmênides) e potência( baseado nas ideias de Haráclito). tudo se originava por uma causa, e o motor imóvel, a primeira causa do mundo, seria algo em perfeitamente sem movimento.
Em suma, para mim, Platão e Aristóteles não entraram em oposição às ideias de Heráclito e Parmênides, mas sim em um ajuda, conciliação de suas ideias.
6. O que significa dizer que Aristóteles trouxe "as ideias do céu a terra"?
o significado disso é simples de entender.È uma referência ao mundo das Idéias de Platão, onde este fala que existe um modelo de perfeição e nós somos cópias, lembra do mito da caverna?  Aristóteles acredita que a razão é o fim da existência, não coloca o supremo bem como algo inalcançável para os seres humanos. Para Aristóteles através da ação racional o homem é capaz de alcançar o supremo bem seja, ele trouxe as idéias do "céu", do bem inalcançável de Platão para a racionalidade, para a "terra". No livro A Política ele explica melhor este conceito ao estabelecer a vida em sociedade como meta suprema para se alcançar o maior dos bens ou a felicidade através da vida na comunidade, onde o homem aprende a controlar as paixões e os instintos e exercer a racionalidade.
7. Qual é a importância da metafísica no pensamento grego?
A importância da metafísica no pensamento grego se dá por meio da examinação a natureza fundamental da realidade. A metafísica é responsável por estudar a existência do ser, de forma a buscar uma interpretação de diversos fatores, como:
mundo;
sobre a natureza;
a constituição;
estruturas básicas da realidade.
Logo, a metafísica também inclui diversas relações como mente e matéria, entre substância e atributo e entre potencialidade e atualidade.
O que faz que a metafísica seja um amplo campo de estudo na filosofia.
8. Interprete o "mito da caverna" de Platão do ponto de vista epistemológico.
Mito da caverna é uma metáfora criada pelo filósofo grego Platão, que explica a condição de ignorância em que vivem os seres humanos, e o que seria necessário para atingir o verdadeiro “mundo real”, baseado na razão acima dos sentidos.