PROVA 2 ETICA E TRABALHO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia 
Semestre: 5º 
Disciplina: Educação Profissional: trabalho e ética
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 2 – 
Professora Pós Doutora Nara Sgarbi
Acadêmica:Angela Evangelista De Almeida RGM:053.17890
ORIENTAÇÕES 
Gabarito para as questões objetivas 
	1 E
	2 A
	3 A
	4 A
	5 A
	6 D
	7 D
	8 B
PÇL RESPOSTAS PARA AS QUESTÕES EXPOSITIVAS 
9. O bom profissional da educação faz a diferença no ensino moral e ético dos seus educando ,uma vez que esse serve de exemplo para os mesmo .Uma educação comprometida e de qualidade forma cidadãos responsáveis ,com princípios e valores . Quando o professor visa ao outro e trabalham para o bem comum, olhando seu aluno como ser humano individual,  ele trabalha em prol da formação moral dos educandos que, aos poucos, se tornaram parte ativa e participava da sociedade.Há muitas maneiras de trabalhar o caráter de uma criança,através de brincadeiras podemos desenvolver a inclusão social ,palestras , vídeos e produção de textos. Nessa perceptiva até mesmo o comportamento social do professor precisa gerar em torno dos princípios e valores da sociedade em que ele está inserido, sendo honesto, colaborador, ou seja, com um caráter integro .OS professores comprometidos com a ética, influenciam eticamente seus educandos , dando sua contribuição na transformação da sociedade. Sabemos que isso se constata em longo prazo, mas com certeza no tempo presente influenciam a mudança de pensamento, de atitude, ou seja, a vida de seus alunos. 
10. A formação da moral começa em casa ,se a família não participar dessa formação é impossível uma criança desenvolver esse caráter social.Vivemos num mundo onde os pais estão cada vez mais ausente na vida do cotidiano dos filhos,infelizmente se os pais não se comprometerem a dedicarem tempo e conversar com as crianças sobre esses valores ,os reflexos dessa educação vai interferir na vida escolar, não são poucos os casos que ouvimos de comportamentos contraditórios.Então entra a participação da escola, como formadora de cidadão social, construindo saberes profundos, onde as experiências são dinamizadas coletivamente entre cidadãos vindos do seu próprio processo de construção, que assumam sua postura diante da vida, e que escolham sempre o melhor para sua vida e para a sociedade. Uma escola capaz de olhar o educando em um todo, acolhê-los, propondo assim um crescimento e desenvolvimento em todas suas dimensões na sua vida social,o aluno através do seu contato com os professores vai se desenvolvendo, ampliando sua visão de mundo e criando condições necessárias para compreender e viver nesse mundo de forma adequada e coerente, transformando sua realidade.
1- Percebemos que há uma relação estreita entre ética e moral, por conseguinte são inúmeros os equívocos causados no emprego desses conceitos. Diante disso, avalie as assertivas a seguir e marque a correta :
a)A moral se vale de estabelecer o convívio equilibrado com o que é bom para a população, enquanto que a ética busca compreender e atribuir sentido aos valores formados pela moral.
b)A ética é, dessa forma, um conjunto de argumentos que são utilizados pelos indivíduos para justificar suas ações, solucionando diferentes problemas em que há o conflito de interesses com base em argumentos universais.
c)O conceito de moral se refere a uma série de condições estabelecidas pela cultura de um povo e que definem as formas de agir de forma correta ou não dentro do sistema de valores empregado naquela população.
d)A moral é julgada por nós, pelo que aprendemos, assimilamos e interiorizamos das normas de convívio humano.
e)A ética tem como objetivo fundamental levar a modificações na moral, com aplicação individual, como guia norteador da forma racional e do melhor modo da vida humana.
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2- 
http://www.colegioweb.com.br/curiosidades/diferenca-entre-etica-e-moral.html
I-No que tange as conceituações entre moral e ética, podemos inferir que, as normas morais são orientadas por princípios e valores que legitimados socialmente funcionam como deveres exigidos dos membros da sociedade tendo por objetivo o bem da coletividade. Assim, esses princípios estão antepostos ao querer individual
PORQUE
II-Da mesma forma, segundo Barroco (2009, p. 20) “ética pode ser entendida como um modo de ser, socialmente determinado, tem sua origem no processo de autoconstrução do ser social”.Logo, tanto a moral quanto a ética dependem da cultura e do momento histórico
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A- As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B- As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C-A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
D-A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
E-Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
3- O clima do “politicamente correto” em que nos mergulharam impede o raciocínio. Este novo senso comum diz que todos os preconceitos são errados. Ao que um amigo observou: “Então vocês têm preconceito contra os preconceitos”. Ele demonstrava que é impossível não ter preconceitos, que vivemos com eles, e que grande quantidade deles nos é útil. Mas, afinal, quais preconceitos são pré-julgamentos danosos? São aqueles que carregam um juízo de valor depreciativo e hostil. Lembre-se do seu tempo de colégio. Quem era alvo dos bullies? Os diferentes. As crianças parecem repetir a história da humanidade: nascem trogloditas, violentas, cruéis com quem não é da tribo, e vão se civilizando aos poucos. Alguns, nem tanto. Serão os que vão conservar esses rótulos pétreos, imutáveis, muitas vezes carregados de ódio contra os “diferentes”, e difíceis (se não impossíveis) de mudar. (Francisco Daudt. Folha de S.Paulo, 07.02.2012. Adaptado.) Disponível em: http://blog.descomplica.com.br/wp-content/uploads/2014/04/Aulaaovivo-filosofia-sociologia-moral-etica-cultura-25-04-2014.pdf. Acesso em: 15/01/2019.
O artigo citado aborda a relação entre as tendências culturais politicamente corretas e os preconceitos. Com base no texto, pode-se afirmar que a superação dos preconceitos que induzem comportamentos agressivos depende:
a) da capacidade racional de discriminar entre pré-julgamentos socialmente inúteis e preconceitos disseminadores de hostilidade. 
b) de uma assimilação integral dos critérios “politicamente corretos” para representar e julgar objetivamente a realidade.
c) da construção de valores coletivos que permitam que cada pessoa diferencie os amigos e os inimigos de sua comunidade.
d) de medidas de natureza jurídica que criminalizem a expressão oral de juízos preconceituosos contra integrantes de minorias.
e) do fortalecimento de valores de natureza religiosa e espiritual, garantidores do amor ao próximo e da convivência pacífica.
4- Ao analisarmos o tema moralidade no interior das relações sociais, nos deparamos, geralmente, com o seguinte paradoxo: se admitimos exclusivamente a dimensão social da moral, caímos no dogmatismo e no legalismo. Se por outro lado, aceitamos que a regra moral é interrogada e aferida apenas pelo sujeito, incorremos no individualismo. Diante de tal dilema a alternativa correta é: 
a) Admitir a moral enquanto relação dialética entre o pessoal e o social, entre o determinismo e a liberdade, entre a aceitação e a recusa. 
b) Sobrepor o caráter social da moral à subjetividade. O sujeito obedece às determinações legais e normativas. 
c) Priorizar a escolha e determinação pessoal à revelia dos paradigmas sociais da moral. 
d) Estabelecer flexibilização absoluta à moral, de modo que esta funcione conforme as circunstâncias. 
e) Considerar que a ação moral correta do indivíduo depende exclusivamente da interpretação dos desígnios de Deus. 
5-Leia atentamente:
A moral tem um caráter prático imediato e está relacionada ao comportamento humano integrandoa vida. Não é apenas um conjunto de regras e normas acerca do que devemos ou não fazer, mas também direciona nosso discurso e influencia nossas decisões e opiniões. 
Com base na ideia exposta e em seus conhecimentos sobre os conceitos de moral e ética , avalie as afirmações a seguir:
I.No contexto educacional,o ato moral se impõe tanto no cuidado, a partir de ações conscientes e livres para o bem do educando e da família, como para o educador em exigências intrínseca e extrínseca.
II. A moral é um sistema de normas, princípios e valores, o qual regulamenta as relações entre os indivíduos ou entre esses e a comunidade, de tal maneira que as normas, dotadas de um caráter histórico e social, sejam aprovadas livres e inconscientemente por uma convicção íntima , de maneira mecânica, externa e impessoal.
III.O ato moral corrobora com as regras sociais, bem como exige que a pessoa tenha reconhecido normas e deveres, não interiorize essas regras sociais e haja com liberdade, visto que o ato moral é inconsciente e involuntário, como sabemos. 
IV. A disciplina de ética busca leis que, efetivamente, sejam importantes e apreendidas como uma boa conduta no plano mundial, que sejam aplicáveis a todos os profissionais da educação e de outras áreas.
V. Não é função da ética formular juízos de valor quanto à prática moral de outras sociedades, mas explicar a razão de ser dessas diferenças e o porquê de os homens recorrerem, ao longo da história, a práticas morais diferentes e até opostas. 
É correto apenas o que se afirma em :
A) I, IV e V
B) I, II e III
C) I e II
D) I, II, IV e V 
E) I, II, III e V
6-Por não crerem mais nos grandes valores morais e espirituais ,fixados pelas religiões nem nos ideais democráticos encalçados pela ação política grupal, as pessoas se fecham em grupos ou facções, os quais são capazes, tanto de edificar algum tipo de ação solidária como todo o fanatismo. 
Considerando as informações acima, e seus conhecimentos sobre o tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I-É dispensável marcar a necessidade de balizar fronteiras entre um “bem” e um “mal”.
 POIS
 II-A relativização extremada desses referenciais não pode ser aceita por gerir um vale-tudo cujo resultado é nada mais nada menos que o aniquilamento da espécie humana. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
7) O brasileiro tem noção clara dos comportamentos éticos e morais adequados, mas vive sob a sombra da corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga (corrompida nação fictícia de Lima Barreto).
Com base no texto exposto e seus conhecimentos sobre o tema o distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir” efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais são:
a)Advindas do pensamento de cada comunidade.
b) Parâmetros idealizados, cujo cumprimento é destituído de obrigação.
c) Amplas e vão além da capacidade de o indivíduo conseguir cumpri-las integralmente.
d) Foram criadas pelos homens e quase todos devem submeter-se a elas para que possam ter uma convivência equilibrada.
e) São cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente a observar as normas jurídicas.
8)Moral e ética, em determinados momentos, são expressões aplicadas como sinônimas: conjunto de princípios ou modelos de comportamento. Ética pode ainda ser Filosofia da Moral, assim sendo, um pensamento reflexivo sobre os valores e as normas que conduzem os comportamentos humanos. 
Sobre as questões éticas , avalie as afirmações a seguir:
I- A ética ,ainda, pode referir-se à distinção entre princípios que dão rumo ao pensar, antecipadamente, ordenando formas precisas de conduta (moral) e regras precisas e fechadas (ética). 
II-O discurso ético, tal como ocorre com o discurso filosófico, é arquitetado em estado de constante tensão entre a contingência histórica e o desejo de universalidade .
III-A ética pode ser explicada como um marco geral que indica aquilo que é comumente descrito como a “ciência da adaptabilidade”. 
IV-Assuntos éticos encontram-se a todo o momento em todas as disciplinas. Vale falar que questões atinentes aos valores humanos permeiam todos os conteúdos curriculares. 
V-A ética pode fazer referência a um conjunto de princípios e normas que um grupo constitui para seu exercício profissional.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I e III
b)II ,IV e V
c) III e IV
d) I, IV e V
e) I, II e IV
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9-Leia os textos:
I.
Disponível em:
Disponível em: http://patriciadpoggettousp.blogspot.com.br/2012_10_01_archive.html. Acesso em: 22/01/2020.
II.
A temática da Pluralidade Cultural diz respeito ao conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à crítica às relações sociais discriminatórias e excludentes quepermeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil comoum país complexo, multifacetado e algumas vezes paradoxal. (BRASIL, p.16, 1997).
A partir das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais é possível inferir que a escola é um contexto significativamente complexo, visto a diversidade que a mesma comporta ao receber alunos e professores de várias etnias, gêneros, classes sociais e de diferentes lugares do país. Nesse sentindo, o profissional da educação precisa estar preparado para atender esse público. 
Diante disso, elabore um texto dissertativo abordando as possíveis singularidades que o profissional pode encontrar em sala de aula, e a postura moral e ética que o mesmo deverá apresentar. 
10-Leia o texto imagético :	
Disponível em: http://corujatricoteira.blogspot.com.br/2011_02_01_archive.html. Acesso em: 8/10/2019.
Diante da conceituação de ética e moral, considerando que ambas são construções sociais e são passivas de reflexão do comportamento de um povo, elabore um texto abordando a importância da família e da escola, representada também pelo educador, entendido como formador de opiniões, nesse processo de formação.
Bom trabalho!!!!!
Professora Pós Doutora Nara Sgarbi