Avaliação II- Gestão Educacional

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Nota da Prova: 
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A participação da comunidade escolar, especialmente pais e responsáveis, é 
indispensável no processo de democratização do ensino público. A participação dos 
pais é importante nos conselhos escolares, nas associações de pais e mestres, na 
organização do projeto político pedagógico e no acompanhamento e avaliação. O 
desenvolvimento da democratização escolar consiste no processo de mobilização da 
comunidade escolar. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Os professores, equipe técnico-pedagógica, estudantes, funcionários, comunidade, 
pais e direção são sujeitos que compõem a gestão democrática e colaboram no 
desenvolvimento e aperfeiçoamento da educação. 
II- A democratização do ensino consiste no processo de mobilização da comunidade 
escolar para implementação de mudança para a qualificação do ensino. 
III- Envolver a comunidade escolar não é algo que ocorre de forma complexa, é um 
processo natural e pode ser realizado de maneira aleatória, não necessitando ser 
delineada e organizada para que apresente os resultados desejados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
2. O gestor precisa estar preparado para enfrentar os desafios da escola, ou seja, precisa 
exercer com segurança e tranquilidade a sua função. Para tanto, cabe aos sistemas de 
ensino providenciar formação aos gestores escolares, dando-lhes condições para que 
exerçam sua função com competência, conhecimento e sabedoria. Sobre o que se 
espera do gestor, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O gestor escolar deve ser racional e deliberar a partir, apenas, de seu 
entendimento. 
 b) A gestão do gestor escolar, em sua competência, não implica necessariamente ter 
uma visão dinâmica, envolve uma avaliação constante. 
 c) O gestor escolar prioriza desenvolver uma construção social, em que o saber 
fazer, ser, conviver e aprender sejam uma constante. 
 d) A formação do gestor escolar e sua capacitação deve ser um processo fechado e 
restrito e com especialidade somente na sua área de atuação. 
 
3. A gestão democrática é uma das temáticas mais discutidas e aceitas dentro das 
instituições educativas da atualidade, por apresentar princípios que favorecem o 
diálogo e as relações de convívio. Quanto às características de uma gestão 
democrática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Socialização na tomada de decisões e informações. 
( ) Preocupação coletiva com a qualidade da educação. 
( ) Relação com custo-benefício, visando à transparência. 
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( ) Tomada de decisões de forma isolada, individualizada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
4. O conhecimento faz parte do processo de formação humana. Quando ele está 
relacionado ao trabalho pedagógico, pode dividir-se em: conhecimento como 
informação e conhecimento como construção. Partindo desta informação, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conhecimento como informação. 
II- Conhecimento como construção. 
 
( ) Saberes acumulados ao longo da história, pela humanidade. 
( ) A socialização deste saber é a função e o objetivo do ato pedagógico, com o 
intuito de repassá-lo aos educandos. 
( ) O educando amplia o seu saber no confronto com o saber da humanidade, 
construindo condições subjetivas para trabalhar e produzir o conhecimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I. 
 b) I - I - II. 
 c) I - II - I. 
 d) II - I - I. 
 
5. Os especialistas em educação que atuam nas escolas como gestores são, em primeira 
instância, pedagogos. Eles têm um papel fundamental na articulação do processo 
pedagógico do ambiente escolar. Sobre as funções que podem ser assumidas pelo 
pedagogo/especialista, analise as opções a seguir: 
 
I- Técnico educacional. 
II- Administrador escolar. 
III- Orientador escolar. 
IV- Supervisor escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e II estão corretas. 
 b) As opções I, III e IV estão corretas. 
 c) As opções I, II e III estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
6. O conselho de classe participativo é um espaço para reunir pessoas com intenções de 
propor melhorias para as ações educativas. Ele se constitui em algumas etapas. Sobre 
as etapas do conselho de classe, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
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I- Pré-conselho. 
II- Conselho de classe. 
III- Pós-conselho. 
 
( ) Momento de reflexão e autocrítica, em que a equipe pedagógica, a partir da 
análise das atas do conselho de classe, pensará em como redimensionar a sua prática, 
considerando o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. 
( ) Órgão colegiado de gestão, espaço de avaliação dos alunos, do trabalho 
pedagógico e do desempenho da própria instituição educacional. Contará com a 
presença do diretor da escola, coordenador pedagógico, professores, alunos e pais. 
( ) Consiste no diagnóstico, no levantamento de dados sobre o processo de ensino 
realizado pelo professor regente da turma e/ou coordenador pedagógico. A equipe 
gestora organiza um instrumento para registro das considerações, informações que 
serão apontadas pela turma. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - III - I. 
 c) III - II - I. 
 d) I - III - II. 
 
7. Os gestores escolares são representantes legais que organizam, zelam e tem 
responsabilidade por todos os processos que ocorrem na escola. Além das funções 
administrativas o gestor tem a função de educador. Com relação à experiência 
profissional, o que é necessário que o gestor tenha? 
 a) Formação na área de administração escolar. 
 b) Atuação em sala de aula de no mínimo um ano. 
 c) Ampla experiência na área educacional e competência para o exercício de sua 
gestão escolar. 
 d) Competência para resolver questões técnicas e administrativas. 
 
8. A função do orientador educacional passou por diversas transformações ao longo dos 
tempos. A Resolução n° 2, de 1º de julho de 2015, definiu as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a formação inicial em nível superior para os pedagogos, tanto para a 
docência como para a gestão educacional, sem delimitar funções específicas como a 
orientação educacional. Sobre a função do orientador educacional, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Compor a equipe de gestão, trabalhando diretamente com os estudantes. 
II- Ajudar os estudantes em seu desenvolvimento pessoal em parceria com os 
professores.III- Compreender o comportamento dos estudantes, para agir de maneira adequada 
com relação as suas ações. 
IV- Atuar como mediador entre o aluno e o meio social. 
V- Ter como eixo norteador somente os estudantes que apresentam problemas de 
aprendizagem e socialização. 
 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Resolução nº 2, de 1º de julho de 2015. Define as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior. Brasília: Ministério 
da Educação, 2015. 
 a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I, III e V estão corretas. 
 d) As afirmativas III, IV e V estão corretas. 
 
9. A gestão escolar democrática surgiu na instituição para melhorar/mudar/transformar 
a gestão, apoiando-se em novas ideias e no estabelecimento de relações, tanto dentro 
quanto fora da escola. Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA 
que define o que se entende por uma gestão democrática: 
 a) É uma gestão que melhora a convivência humana, valorizando a cultura, a opinião 
e a história do seu povo. 
 b) É dar liberdade aos alunos para fazerem apenas atividades que tiverem interesse. 
 c) É uma gestão que não envolve a comunidade nas decisões, poupando-a de 
problemas e insatisfações. 
 d) É algo que veio para facilitar o controle dos acontecimentos ocorridos na escola. 
 
10. Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico 
também responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações 
quanto às concepções de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto 
educacional. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: 
 
I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, 
atuando de modo a suscitar transformações no cotidiano escolar. 
 
PORQUE 
 
II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, 
respeitando a individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de 
atualização, capacitação e formação permanente. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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