PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL Página inicial Meus cursos PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL AVALIAÇÃO DE GESTÃO E COA...

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL Página inicial Meus cursos PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL AVALIAÇÃO DE GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL ATIVIDADE AVALIATIVA DE GESTÃO E COACHING EDUCACIONAL Tempo restante 1:50:32 Questão 4 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Uma característica importante da avaliação da aprendizagem é a interação que se estabelece entre os sujeitos da ação: o avaliador e o avaliado. De fato, o objeto em que a avaliação cai é outra pessoa - individual ou grupal - que é o sujeito da ação e coparticipa, em maior ou menor grau na avaliação. Ainda mais, no caso da avaliação do aprendizado, a pretensão deve ser que a pessoa avaliada possa se tornar sua avaliadora. PERRENOUD (1999). Analise as seguintes proposições, de acordo ao texto acima lido: I – a avaliação do aprendizado é um processo de comunicação interpessoal, que atende todas as características e apresenta todas as complexidades da comunicação humana; II - os papéis do avaliador e avaliados não podem alternar, e até, ocorrerem simultaneamente. III - A compreensão da avaliação do aprendizado como comunicação é vital para entender por que seus resultados não dependem apenas das características do "objeto" que está sendo avaliado IV - as peculiaridades da (s) pessoa (s) que realizam a avaliação e, dos links que estabelecem entre si não compreende as características dos mediadores dessa relação e as condições em que ocorre. Diante das proposições acima indique qual a alternativa melhor compreende o enunciado: Escolha uma opção: a. I e III são corretas b. Apenas a I é correta c. I e II são incorretas d. II e III são corretas e. Apenas a III é correta