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1-As políticas de educação na atualidade reiteram a proposta de "educação para todos", baseada nas propostas legais que vigoram no território nacional, pois a partir da Conferência Mundial em Educação Especial, organizada pelo governo da Espanha, em cooperação com a UNESCO, realizada em Salamanca, entre os dias 7 e 10 de junho de 1994. A partir do princípio da educação inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O princípio da inclusão determina que as escolas necessitam revisar suas propostas e práticas pedagógicas, de modo a acolher todos os alunos e atuarem com qualidade e eficiência pedagógica. ( ) A construção do sistema educacional inclusivo é uma opção política que necessita de ações político-administrativas e técnico-científicas. É opcional aos sistemas de ensino público. ( ) O gestor escolar para desenvolver uma prática inclusiva necessita desenvolver reuniões pedagógicas e ações relacionadas à acessibilidade. ( ) A educação inclusiva somente se efetivará com qualidade nas unidades escolares, quando as medidas administrativas e pedagógicas forem adotadas pela equipe escolar, amparadas na construção de um sistema que a efetive na prática. ( ) A educação inclusiva exige adaptações que priorizem a formação dos recursos humanos, materiais e financeiros, com uma prática voltada para o pedagógico, ações que estão vinculadas ao deferimento do gestor escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V - V. b) V - V - V - F - V. c) F - F - F - V - F. d) V - F - V - V - V. 2. A gestão escolar democrática surgiu na instituição para melhorar/mudar/transformar a gestão, apoiando-se em novas ideias e no estabelecimento de relações, tanto dentro quanto fora da escola. Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que define o que se entende por uma gestão democrática: a) É uma gestão que não envolve a comunidade nas decisões, poupando-a de problemas e insatisfações. b) É uma gestão que melhora a convivência humana, valorizando a cultura, a opinião e a história do seu povo. c) É algo que veio para facilitar o controle dos acontecimentos ocorridos na escola. d) É dar liberdade aos alunos para fazerem apenas atividades que tiverem interesse. 3. Além da função de mediador junto aos educadores, o coordenador pedagógico também responde pelos processos de formação continuada e pelas orientações quanto às concepções de teoria e prática dos professores, desenvolvidos no contexto educacional. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir: I- A atuação do coordenador está centrada em direcionar as ações pedagógicas, atuando de modo a suscitar transformações no cotidiano escolar. PORQUE II- Ele articula e media as ações para a formação continuada dos professores, respeitando a individualidade e os saberes de cada professor, buscando formas de atualização, capacitação e formação permanente. Assinale a alternativa CORRETA: a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 4. Atualmente, a escola está tendo que assumir decisões frente às novas demandas da sociedade e isso implica responsabilidade e competência da parte do gestor. Sobre quais são e no que implicam essas competências, analise as afirmativas a seguir: I- O gestor precisa reagir dinamicamente às demandas de ordem pedagógica de relações com a comunidade. II- A ação competente sugere uma visão dinâmica e articulada acerca do processo educativo, envolvendo decisão e avaliação constante. III- Precisa dinamizar projetos institucionais, de formação profissional dos colaboradores e de emprego, mas não de recursos materiais e financeiros. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) Somente a afirmativa III está correta. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 5. Cabe ao gestor incentivar e articular o desenvolvimento de todo trabalho pedagógico desenvolvido na instituição, implementando práticas pedagógicas para qualificar o ensino, considerando os ideais democráticos. A dimensão pedagógica deve ser priorizada. O gestor é quem conduz o planejamento e incentiva práticas pedagógicas interativas, participativas e democráticas. Sobre os aspectos que devem ser considerados pelo gestor, além do aspecto pedagógico, assinale a alternativa CORRETA: a) Administrativos, políticos, sociais e éticos. b) Políticos, pedagógicos e técnicos. c) Administrativos, sociais e políticos. d) Sociais, políticos, éticos e pedagógicos. 6. O gestor precisa estar preparado para enfrentar os desafios da escola, ou seja, precisa exercer com segurança e tranquilidade a sua função. Para tanto, cabe aos sistemas de ensino providenciar formação aos gestores escolares, dando-lhes condições para que exerçam sua função com competência, conhecimento e sabedoria. Sobre o que se espera do gestor, assinale a alternativa CORRETA: a) A formação do gestor escolar e sua capacitação deve ser um processo fechado e restrito e com especialidade somente na sua área de atuação. b) O gestor escolar prioriza desenvolver uma construção social, em que o saber fazer, ser, conviver e aprender sejam uma constante. c) O gestor escolar deve ser racional e deliberar a partir, apenas, de seu entendimento. d) A gestão do gestor escolar, em sua competência, não implica necessariamente ter uma visão dinâmica, envolve uma avaliação constante. 7. O conselho de classe consiste no órgão colegiado de gestão, como um espaço de avaliação dos alunos, do trabalho pedagógico e do desempenho da própria instituição educacional. Sobre o conselho de classe, classifique V para sentenças verdadeiras e F para falsas: ( ) O conselho de classe consiste numa instância colegiada composta apenas por professores de diversos componentes curriculares de uma mesma turma. ( ) O pré-conselho consiste no diagnóstico e no levantamento de dados sobre o processo de ensino. ( ) Os primeiros conselhos de classe foram organizados na década de 1940, na França, com o objetivo de desenvolverem um trabalho interdisciplinar no contexto escolar. ( ) Na gestão democrática, o conselho de classe se constitui em três etapas: pré-conselho, conselho e pós-conselho. ( ) O conselho de classe consiste em um dos processos que compõem os trabalhos desenvolvidos na escola e deve ser entendido apenas como uma exigência burocrática. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V - F. b) F - V - V - V - F. c) F - V - V - V - V. d) F - V - F - F - V. 8. O papel desempenhado pelo gestor dentro da comunidade escolar é imenso, pois ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Para tanto, ele deve ser líder, desenvolvendo suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças: I- É necessário pôr em prática algumas habilidades, entre elas: manter o foco no assunto; liderar uma reunião de maneira competente e conversar com os funcionários que apresentam alguma dificuldade. II- Ter conhecimento da sala de aula, do ambiente de aprendizagem e do processo operacional facilita o trabalho do gestor. III- Para exercer liderança com excelência, é importante aliar habilidades e conhecimentos, ignorando as qualidades pessoais. IV- Uma das qualidades especiais de quem sabe liderar refere-se ao verdadeiro interesse pelas pessoas. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas.c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 9. Para liderar as novas demandas na educação, a gestão da escola precisa ter um amplo olhar a partir de três segmentos que compõem a gestão, que são: gestão pedagógica, gestão dos recursos humanos e administrativos. Referente aos olhares da gestão escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Gestão administrativa. II- Gestão pedagógica. III- Gestão de recursos humanos. ( ) Foco no processo de ensino e aprendizagem, propõe metas para realização de projetos e avaliação. ( ) Foco na gestão de pessoas, alunos, professores e comunidade em geral. ( ) Foco na parte física da escola e cumprimento do regimento interno escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) III - II - I. c) I - III - II. d) I - II - III. 10. Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação às atribuições do administrador escolar, analise as sentenças a seguir: I- Este profissional cuida do planejamento anual da escola e do currículo. II- Este profissional cuida apenas das questões pedagógicas. III- Este profissional cuida apenas das questões administrativas. IV- Este profissional atua junto aos docentes e discentes da instituição. V- Este profissional cuida também dos estoques, equipamentos e mobiliário da escola. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças II, III e IV estão corretas. c) As sentenças I, III e V estão corretas. d) As sentenças I, IV e V estão corretas.