Avaliação II-Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Acadêmico: Inacio Wires dos Santos Freitas (1722719) 
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637682) ( peso.:1,50) 
Prova: 18376025 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As aulas de Educação Física promovem o desenvolvimento integral dos alunos, 
proporcionando vivenciar variadas experiências corporais. Para que o aluno entenda que as 
atividades físicas devem fazer parte de seu comportamento pessoal, ele precisa ter 
vivenciado experiências satisfatórias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os alunos devem ser desafiados para vencer, pois a vitória é condição necessária para a 
motivação. 
II- O aluno para desenvolver as possibilidades motoras, deve participar dos esportes para 
que se torne um atleta. 
III- As atividades físicas, dão ao aluno as chances de socialização com seus pares e o 
desenvolvimento da autoconfiança. 
IV- A educação física leva à formação social, transformando o meio em que o aluno está 
inserido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. As atividades lúdicas realizadas durante a educação física assumem um papel importante 
para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor das crianças. A ludicidade não pode ser 
vista apenas como diversão, mas uma prática pedagógica que produz conhecimentos 
e experiências. Quanto à importância da educação física para a aprendizagem dos alunos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor de Educação Física, por meio de suas práticas pedagógicas, consegue 
possibilitar aos alunos diversificadas atividades para vivenciarem a ludicidade. 
( ) O lúdico é uma prática de ensino que favorece o crescimento da criança, pois 
estabelece um campo de possibilidades. 
( ) A Educação Física dentro da prática pedagógica desenvolve o que a criança tem de 
melhor, que é o saber brincar. 
( ) É necessário que o aluno saiba que o papel do professor de Educação Física é ensinar 
conteúdos, por isso o foco desta disciplina é a memorização das regras do jogos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) F - V - V - V. 
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3. Promover atividades lúdicas na escola, não se restringe apenas às brincadeiras e aos jogos, 
mas ela deve ser desenvolvida para possibilitar momentos de prazer e de aproximação 
entre o professor e os alunos. O professor deve saber a real importância da brincadeira para 
promover situações de aprendizagem. Quanto à ludicidade na Educação Básica, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve apenas utilizar o lúdico para se sentir bem quisto pela turma e para 
manter a sua posição profissional. 
II- O professor não precisa fazer uso da ferramenta lúdica como forma de aproximação, 
pois a relação entre eles deve ser apenas para obter conhecimento. 
III- O lúdico desperta o imaginário, tornando a aprendizagem prazerosa e desafiadora. 
IV- A sala de aula deve oferecer um clima que possibilita a aprendizagem, pois para 
aprender é necessário um ambiente de aceitação e de confiança. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
4. Muitos professores não reconhecem a importância das aulas de Educação Física e, por 
isso, muitas vezes não possibilitam uma aula que motive os alunos. Esta disciplina não é 
reconhecida por sua relevância em muitas instituições educacionais, ela é deixada em 
segundo plano. Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos alunos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Educação Física é um momento lúdico em que os os alunos são colocados para 
jogar bola, não existindo nenhuma relação com os conteúdos a serem ensinados. 
( ) A prática da educação física nas escolas não contribui muito com o ensino-
aprendizagem, apenas é considerada uma modalidade esportiva para a diversão dos alunos. 
( ) As ações vivenciadas pelos alunos durante as aulas de Educação Física são os 
momentos em que eles criam e representam a realidade e as suas experiências. 
( ) Durante as brincadeiras nas aulas de Educação Física, as crianças transformam os 
conhecimentos que já possuem anteriormente, em conceitos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
5. A música se faz presente em diversos locais, como na escola, nas brincadeiras do recreio, 
dias de festas, datas comemorativas. A linguagem musical deve estar presente no contexto 
educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a 
exploração, a descoberta e a apropriação de conhecimento. A ludicidade evidenciada nas 
atividades de Educação Física possibilita que o professor oportunize à criança um 
programa de atividades motoras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
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sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A música auxilia no desenvolvimento da psicomotricidade das crianças. 
( ) Atividades com música desenvolvem o ritmo, capacidades físicas e emocionais, 
simultaneamente. 
( ) As músicas usadas nas aulas de Educação Física devem ser apenas instrumentais. 
( ) O repertório usado deve ser pensado com cuidado, pois sua qualidade poderá influir 
no resultado da atividade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
6. As crianças têm seu desenvolvimento dividido em cinco grandes áreas. A área do 
desenvolvimento da motricidade, por sua vez, está dividida em cinco habilidades motoras 
distintas com suas respectivas características: motricidade global, motricidade fina, 
experiência sensorial, organização espaço temporal e movimento. Diante disso, assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta a característica exclusiva da motricidade global: 
 a) Balanceamento. 
 b) Rapidez. 
 c) Controle. 
 d) Transposição. 
 
7. O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de 
ensino, onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do 
processo de aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso 
estimula a convivência em grupo. 
II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma 
relação muito próxima entre o lúdico e a educação. 
III- A brincadeira é amaneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o 
mundo à sua volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas. 
IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno 
reflita sobre conceitos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
8. Uma sala considerada lúdica não necessariamente precisa ter brinquedos ou jogos. O que 
faz a ludicidade em uma sala é a atitude e as atividades propostas pelo docente. O lúdico 
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sempre fez parte da história do homem, pelo menos desde o início do século XVI, na Idade 
Média. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os adultos não percebiam a real importância da ludicidade e sua relação com o 
aprender. 
( ) Na época, as brincadeiras eram consideradas desnecessárias e deixaram de existir por 
um determinado período. 
( ) Nesta época, a criança era vista como um adulto em miniatura, o sentimento de 
infância era ignorado. 
( ) As crianças eram proibidas de brincar perto dos adultos, inclusive eram punidas se o 
fizessem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
9. De acordo com o nível de desenvolvimento psicológico, social e motor das crianças, 
existem jogos, brinquedos e brincadeiras adequados. A utilização destes instrumentos 
pedagógicos deverá ser moderada e adequada às idades correspondentes. Com relação às 
crianças com idades entre 2 e 4 anos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Realizam atividades com números e letras. 
II- Conhecem e identificam suas partes corporais. 
III- Brincam com peças de encaixar e blocos de construção. 
IV- São capazes de seguir regras e entendê-las. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
10. A proposta de inserir o lúdico na educação é para promover uma alfabetização 
significativa na prática educacional. A escola precisa explorar a atividade lúdica para 
favorecer a educação. A partir do momento em que os professores compreenderem qual o 
potencial da ludicidade no desenvolvimento infantil, muitas mudanças ocorrerão na 
educação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A escola deve cumprir seu planejamento, não podendo incluir o processo do brincar na 
aprendizagem. 
 b) O lúdico interfere na aprendizagem descaracterizando a função da escola, que é regida 
por regras. 
 c) O uso de jogos, brincadeiras, histórias e outras atividades desafia a criança a pensar e 
resolver situações problemáticas do cotidiano. 
 d) Incorporar as brincadeiras, os jogos e os brinquedos na prática pedagógica atrapalha a 
teoria a ser ensinada. 
 
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