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Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13) Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( peso.:1,50) Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A proposta de inserir o lúdico na educação é para promover uma alfabetização significativa na prática educacional. A escola precisa explorar a atividade lúdica para favorecer a educação. A partir do momento em que os professores compreenderem qual o potencial da ludicidade no desenvolvimento infantil, muitas mudanças ocorrerão na educação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) Incorporar as brincadeiras, os jogos e os brinquedos na prática pedagógica atrapalha a teoria a ser ensinada. b) O lúdico interfere na aprendizagem descaracterizando a função da escola, que é regida por regras. c) A escola deve cumprir seu planejamento, não podendo incluir o processo do brincar na aprendizagem. d) O uso de jogos, brincadeiras, histórias e outras atividades desafia a criança a pensar e resolver situações problemáticas do cotidiano. 2. A brincadeira representa um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e de socialização da criança, proporcionando-lhe novas descobertas a cada momento, refletindo o contexto no qual está inserida. A diversidade dos brinquedos na atual era tecnológica parte do resgate dos valores antigos até as mais avançadas tecnologias eletrônicas (ALMEIDA; SHIGUNOV, 2000). Com relação a brinquedos/brincar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No brinquedo, a criança se comporta como se fosse mais nova, pois tende a infantilizar quando está no estágio imaginário. ( ) Uma das funções do brinquedo é a de contentar algum desejo da criança. ( ) O brinquedo pode estimular várias habilidades relacionadas à determinada faixa etária. ( ) O brinquedo mais caro significa que terá uma relevância maior para a criança ser estimulada em sua imaginação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel C. de; SHIGUNOV, Viktor. A atividade lúdica infantil e suas possibilidades. Revista da Educação Física, Maringá, v. 11, n. 1, p. 69-76, 2000. a) V - F - V - F. b) F - F - V - F. c) V - F - F - V. d) F - V - V - F. 3. Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir: I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança. III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina. IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e III estão corretas. b) As sentenças II e III estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I e IV estão corretas. 4. O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de ensino, onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do processo de aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as sentenças a seguir: I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso estimula a convivência em grupo. II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma relação muito próxima entre o lúdico e a educação. III- A brincadeira é a maneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o mundo à sua volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas. IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno reflita sobre conceitos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) As sentenças II e IV estão corretas. d) As sentenças I, II e III estão corretas. 5. Muitos professores não reconhecem a importância das aulas de Educação Física e, por isso, muitas vezes não possibilitam uma aula que motive os alunos. Esta disciplina não é reconhecida por sua relevância em muitas instituições educacionais, ela é deixada em segundo plano. Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Educação Física é um momento lúdico em que os os alunos são colocados para jogar bola, não existindo nenhuma relação com os conteúdos a serem ensinados. ( ) A prática da educação física nas escolas não contribui muito com o ensino-aprendizagem, apenas é considerada uma modalidade esportiva para a diversão dos alunos. ( ) As ações vivenciadas pelos alunos durante as aulas de Educação Física são os momentos em que eles criam e representam a realidade e as suas experiências. ( ) Durante as brincadeiras nas aulas de Educação Física, as crianças transformam os conhecimentos que já possuem anteriormente, em conceitos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - V - V - F. c) F - V - F - V. d) F - F - V - V. 6. A música se faz presente em diversos locais, como na escola, nas brincadeiras do recreio, dias de festas, datas comemorativas. A linguagem musical deve estar presente no contexto educativo, envolvendo atividades e situações desafiadoras e significativas que favoreçam a exploração, a descoberta e a apropriação de conhecimento. A ludicidade evidenciada nas atividades de Educação Física possibilita que o professor oportunize à criança um programa de atividades motoras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A música auxilia no desenvolvimento da psicomotricidade das crianças. ( ) Atividades com música desenvolvem o ritmo, capacidades físicas e emocionais, simultaneamente. ( ) As músicas usadas nas aulas de Educação Física devem ser apenas instrumentais. ( ) O repertório usado deve ser pensado com cuidado, pois sua qualidade poderá influir no resultado da atividade. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - V - V - F. c) V - F - F - F. d) F - F - V - V. 7. A Educação Física é uma das aulas que mais apresenta finalidade preventiva para a saúde e o bem-estar e também a mais apreciada pelos alunos. Entretanto, muitas escolas apresentam dificuldades em motivá-los, pois desenvolvem uma metodologia voltada para um ensino tático e teórico. Diante desta realidade, será que os professores de Educação Física estão alcançando os objetivos propostos para o ensino desta disciplina? Quanto à didática do professor no desenvolvimento de suas ações para que os alunos compreendam o papel das aulas de Educação Física como ferramenta para a qualidade de vida, assinale a alternativa CORRETA: a) Elaborar atividades que possibilitem o aluno compreender o significado das práticas corporais, como ferramenta para melhorar a qualidade de vida. b) Desenvolver atividades físicas com maior grau de dificuldade para os alunos menos interessados, estimulando, assim, um estilo de vida mais ativo e saudável. c) Utilizar diferentes atividades físicas com os alunos mais habilidosos, para que possam dar exemplo e estimular os demais alunos. d) Se a Educação Física tiver no Projeto Político-Pedagógico da escola como objetivo principal a qualidade de vida, os alunos a incorporarão como necessária na sua vida. 8. Quando as crianças manipulam brinquedos, elas têm a chance de reproduzir, transformar e até negar situações que vivenciam. Também colocam em cena o que desejam conhecer. Dependendo das características dos brinquedos, estes podem estimular diferentes capacidades,de acordo com a faixa etária indicada. Sobre os tipos de brinquedos, assinale a alternativa CORRETA: a) Brinquedos de mágicas são sugeridos para crianças de 1 a 3 anos. b) Brinquedos com chocalhos e guizos são sugeridos para crianças de 0 a 5 meses. c) Brinquedos de jogos de tabuleiro são sugeridos para crianças de 4 a 6 anos. d) Brinquedos de massinha de modelar são sugeridos para crianças de 6 meses a 1 ano. 9. Os brinquedos estimulam diversas habilidades nas crianças, de acordo com sua faixa etária e zonas de desenvolvimento real e proximal. Portanto, é necessário que o professor saiba identificar o nível de desenvolvimento dos alunos e propor brinquedos e brincadeiras adequados. Quanto às atividades adequadas para crianças com idades entre 4 e 6 anos, analise as opções a seguir: I- Jogos de tabuleiro. II- Jogos de cartas. III- Ferramentas de brinquedos. IV- Massa de modelar. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II e III estão corretas. b) As opções I e II estão corretas. c) As opções I e IV estão corretas. d) As opções III e IV estão corretas. 10. O DCNEI é um documento que orienta os educadores e dialoga de forma coletiva, inclusive, com os professores de educação física. O documento é o caminho para compreender a educação infantil e suas características. Uma das características desta diretriz são as práticas pedagógicas, que necessitam contemplar as especificidades das crianças, além de possibilitar novas vivências dentro daquilo que o educador responsável preparou. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- O DCNEI enfatiza as propostas pedagógicas, mas não enfatiza a sua importância para o dia a dia na educação infantil. II- Dentro da proposta pedagógica, é importante levar em considerações os eixos da educação infantil, que são as interações e as brincadeiras. III- As crianças são apresentadas nas DCNEI como atores sociais, porém reforçam que não é necessário planejamento na educação infantil. IV- O DCNEI não é um documento oficial do MEC (Ministério da Educação), por isso que não é necessário conhecê-la. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença I está correta. b) Somente a sentença II está correta. c) Somente a sentença III está correta. d) Somente a sentença IV está correta. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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