EXERCÍCIOS MÓDULO 2 PREMISSA DA SUSTENTABILIDADE CÓDIGO 10B9

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EXERCÍCIOS – MÓDULO 2: PREMISSA DA SUSTENTABILIDADE. 
Exercício 1: 
Inicialmente, SACHS (1993) classificou em cinco as dimensões da 
sustentabilidade: social, econômica, ecológica, espacial e cultural. Através do 
desdobramento dessas dimensões, o mesmo autor, em artigo recente, apresentou 
oito pilares da sustentabilidade (SACHS 2000, p. 54). Segundo ele, “Quer seja 
denominado ecodesenvolvimento ou desenvolvimento sustentável, a abordagem 
fundamentada nos objetivos sociais, ambientais e econômicos não se alterou desde 
o encontro de Estocolmo, na Suécia em 1972 e é válida a recomendação da 
utilização dos oito critérios distintos de sustentabilidade”, que são: 
 
A)1. Sustentabilidade 
2. Sustentabilidade Cultural 
3. Sustentabilidade Ecológica 
4. Sustentabilidade Ambiental 
5. Sustentabilidade Territorial 
6. Sustentabilidade Econômica 
7. Sustentabilidade da Política Nacional: 
8. Sustentabilidade da Política Internacional 
 
B)1. Sustentabilidade Social 
2. Sustentabilidade Cultural 
3. Sustentabilidade Ecológica 
4. Sustentabilidade Ambiental 
5. Sustentabilidade Territorial 
6. Sustentabilidade Econômica 
7. Sustentabilidade da Política Nacional: 
8. Sustentabilidade 
 
C)1. Sustentabilidade Social 
2. Sustentabilidade Cultural 
3. Sustentabilidade Ecológica 
4. Sustentabilidade Ambiental 
5. Sustentabilidade 
6. Sustentabilidade Econômica 
7. Sustentabilidade da Política Nacional: 
8. Sustentabilidade da Política Internacional 
 
D)1. Sustentabilidade Social 
2. Sustentabilidade Cultural Renascentista 
3. Sustentabilidade Ecológica 
4. Sustentabilidade Ambiental 
5. Sustentabilidade Territorial 
6. Sustentabilidade Econômica 
7. Sustentabilidade da Política Nacional: 
8. Sustentabilidade da Política Internacional 
 
E)1. Sustentabilidade Social 
2. Sustentabilidade Cultural 
3. Sustentabilidade Ecológica 
4. Sustentabilidade Ambiental 
5. Sustentabilidade Territorial 
6. Sustentabilidade Econômica 
7. Sustentabilidade da Política Nacional: 
8. Sustentabilidade da Política Internacional 
 
 
Exercício 2: 
A Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a educação ambiental, institui 
a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. O 
Documento destaca que são objetivos fundamentais da educação ambiental, 
EXCETO, 
 A) a garantia da democratização das informações ambientais; o estímulo e o 
fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e 
social. 
 B) o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, 
na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da 
qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania. 
C) o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em 
suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, 
científicos e éticos em detrimento dos psicológicos, políticos e econômicos. 
 D) o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro 
e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade 
ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, 
solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e 
sustentabilidade. 
 E) o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e 
solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade. 
 
Exercício 3: 
Na Geografia Econômica vem sendo empregada, com certa frequência, a 
expressão “Desenvolvimento Sustentável”. 
Com relação a esse tema, assinale a única alternativa incorreta. O 
Desenvolvimento Sustentável: 
A) é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual sem 
comprometer a capacidade de atender às necessidades de gerações futuras. 
B) para ser alcançado, necessita de um planejamento e do reconhecimento de que 
os recursos naturais são infinitos, mas a população cresce em progressão 
geométrica. 
C) propõe qualidade em vez de quantidade, pela redução de matérias-primas e de 
produtos e pela defesa da reutilização e da reciclagem. 
D) busca conciliar desenvolvimento econômico com a preservação ambiental 
e, também, promover o fim da pobreza. 
E) objetiva a satisfação das necessidades básicas da população e a solidariedade 
para com as gerações futuras. 
 
Exercício 4: 
As potencialidades fundamentais da educação ambiental referem-se: 
A) dentre as diversas articulações eleitorais, a desconstruir e reconstruir em bases 
mais justas as representações sociais a respeito do ambiente e do desenvolvimento 
econômico. 
B) dentre as diversas articulações empresariais, a desconstruir e reconstruir em 
bases mais justas as representações sociais a respeito do ambiente e do 
desenvolvimento econômico. 
C) dentre as diversas articulações profissionais, a desconstruir e reconstruir em 
bases mais justas as representações sociais a respeito do ambiente e do 
desenvolvimento econômico. 
D) dentre as diversas articulações culturais, a desconstruir e reconstruir em 
bases mais justas as representações sociais a respeito do ambiente e do 
desenvolvimento econômico. 
E) dentre as diversas articulações parciais, a desconstruir e reconstruir em bases 
mais justas as representações sociais a respeito do ambiente e do desenvolvimento 
econômico. 
 
Exercício 5: 
Inicialmente, SACHS (1993) classificou as dimensões da sustentabilidade: 
A) social, econômica, espacial e cultural. 
B) social, econômica, ecológica, espacial. 
C) social, econômica, ecológica, espacial e cultural. 
D) social, econômica e cultural. 
E) econômica, ecológica, espacial e cultural. 
 
Exercício 6: 
Para Sachs( 2000) a Sustentabilidade Econômica é: 
A) O desenvolvimento econômico intersetorial equilibrado, segurança 
alimentar, capacidade de modernização contínua dos instrumentos de 
produção e razoável nível de autonomia na pesquisa científica e tecnológica; 
B) Aquela que prevê o equilíbrio entre o respeito à tradição e à inovação 
desenvolvendo a capacidade para elaboração de um projeto nacional que valoriza 
os bens culturais de um povo; 
C) Aquela que se entende como a distribuição de renda justa e igualdade no acesso 
aos recursos e serviços sociais reduzindo a pobreza e as desigualdades sociais e 
promovendo a justiça e a equidade; 
D) A melhoria do ambiente urbano com o emprego de estratégias de 
desenvolvimento ambientalmente seguras para áreas ecologicamente frágeis; 
E) O desenvolvimento da capacidade do Estado para implementar um projeto 
nacional, com coesão social, em parceria com os empreendedores.