EXERCICIO DE 1 A 5 TEORIA GERAL DA INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA

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TEORIA GERAL DA INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA
CCJ0158_A1_201807015572_V1 
	
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	Aluno: KARINA PAULA ALVES
	Matrícula: 201807015572
	Disciplina: CCJ0158 - TEOL.GER.INVES.PER. 
	Período Acad.: 2018.3 EAD (GT) / EX
	Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
	
	
	
	1.
	Assinale a alternativa correta, de acordo com a aula sobre o contexto histórico da investigação. O conflito, em seu aspecto jurídico, está intimamente ligado a ideia de:
	
	
	
	Ganância
	
	
	Inveja
	
	
	Interesse
	
	
	Bajulação
	
	
	Poder
	
	
	
	
	
	2.
	Em se tratando dos estudos sobre os modelos de investigação criminal no mundo contemporâneo, é correto afirmar:
	
	
	
	Que sempre é realizada exclusivamente pelo Ministério Público
	
	
	Que há variados modelos havendo países em que a etapa da investigação é realizada pela polícia e em outros países é realizada pelo Ministério Público, havendo resquícios, ainda, de outros países que o juiz realiza investigação criminal, denominados de juizados de instrução.
	
	
	Que há variados modelos havendo países em que a etapa da investigação é realizada pela polícia e em outros países é realizada pelos juizados de instrução.
	
	
	Que sempre é realizada exclusivamente pelo poder judiciário, como ocorre com a bem difundida operação lava-jato
	
	
	Que sempre é realizada exclusivamente pelo órgão de polícia investigativa.
	
	
	
	
	
	3.
	A respeito do estudo sobre as provas é correto compreender:
	
	
	
	O objeto da prova é somente o réu do processo.
	
	
	O objeto da prova é o réu ou investigado.
	
	
	O objeto da prova é o fato relevante ao processo.
	
	
	O objeto da prova é somente o investigado no inquérito policial.
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	
	
	
	4.
	¿Karl Marx teorizou que qualquer coisa de valor em uma sociedade é produto do trabalho humano.¿ Com base nos estudos realizados na aula sobre o contexto histórico da investigação, aponte nas alternativas abaixo, qual o nome da teoria contida na assertiva de Karl Marx que expressa seu pensamento sobre o conflito social:
	
	
	
	Pós-moderna
	
	
	Teoria crítica
	
	
	Informática
	
	
	Teoria feminista
	
	
	Teoria materialista
	
	
	
	
	
	5.
	Assinale a alternativa correta quanto ao estudo sobre a solução de conflitos e sua historicidade:
	
	
	
	A justiça criminal privada nunca existiu na história da humanidade
	
	
	O modelo atualmente utilizado pelo mundo, da justiça penal privada, é o mais adequado ao regime democrático.
	
	
	Visando à continuidade da vida em sociedade, à defesa das liberdades individuais, em suma, ao bem-estar geral, os homens se mantiveram livres no modelo de Estado moderno.
	
	
	A mediação de conflitos ou conciliação nunca poderia ser aplicável na justiça penal
	
	
	O exercício da justiça penal privada exercida pelo povo ou pela população remonta às práticas de justiça da alta idade média
	
	
	
	
	
	6.
	Assinale a alternativa correta quanto ao estudo sobre a solução de conflitos e sua historicidade:
	
	
	
	A justiça criminal privada nunca existiu na história da humanidade.
	
	
	O exercício da justiça penal privada pelo povo ou pela população remonta às práticas de justiça da alta idade média.
	
	
	O modelo atualmente utilizado pelo mundo, da justiça penal privada, é o mais adequado ao regime democrático.
	
	
	O modelo atualmente utilizado pelo mundo, da justiça penal privada, é o mais adequado para qualquer regime de governo.
	
	
	A mediação de conflitos ou conciliação nunca poderia ser inaplicável na justiça penal.
	
	
	TEORIA GERAL DA INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA
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Aluno: KARINA PAULA ALVES
Matrícula: 201807015572
Disciplina: CCJ0158 - TEOL.GER.INVES.PER. 
Período Acad.: 2018.3 EAD (GT) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
Denomina-se de sistema acusatório:
sistema processual penal na qual as funções de investigar, acusar, defender e julgar são exercidas um mesmo órgão.
sistema processual penal na qual as funções de investigar, acusar, defender e julgar são exercidas pela Polícia Judiciária, Ministério Público e o Judiciário.
sistema processual penal na qual as funções de investigar, acusar, defender e julgar são exercidas por órgãos distintos.
sistema processual penal na qual as funções de acusar, defender e julgar são exercidas pelo Ministério Público e o Judiciário.
sistema processual penal na qual as funções de investigar, acusar, defender e julgar são exercidas pela Polícia Judiciária, Ministério Público.
2.
Pelos estudos do nosso sistema processual penal e uma breve leitura do artigo 26 do Código de Processo Penal: "Art. 26. A ação penal, nas contravenções, será iniciada com o auto de prisão em flagrante ou por meio de portaria expedida pela autoridade judiciária ou policial.", podemos concluir:
É exemplo típico do funcionamento do sistema acusatório.
Traduz o atual modelo brasileiro.
Que se trata de uma permissão para que o juiz ou delegado possam dar início a ação penal pública, porém, não mais constitucional porque a ação penal pública é privativa do Ministério Público.
Que não se trata de uma permissão para que o juiz ou delegado possam dar início a ação penal pública.
Traduz um modelo universal, consagrado em quase todos os países do mundo, que adotam o sistema acusatório.
3.
Pelos estudos do nosso sistema processual penal e uma breve leitura do artigo 26 do Código de Processo Penal: ¿Art. 26. A ação penal, nas contravenções, será iniciada com o auto de prisão em flagrante ou por meio de portaria expedida pela autoridade judiciária ou policial.¿, podemos concluir:
Traduz um modelo universal, consagrado em quase todos os países do mundo, que adotam o sistema acusatório.
Que se trata de uma permissão para que o juiz ou delegado possam dar início a ação penal pública, porém, não mais constitucional porque a ação penal pública é privativa do Ministério Público
Traduz o atual modelo brasileiro
É exemplo típico do funcionamento do sistema acusatório
Como está na lei deve ser cumprido
4.
Sobre a atividade de investigação e a postura do investigador, é incorreto afirmar:
O investigador, na busca da verdade real, deve ter o cuidado de não tomar nada como verdadeiro, antes de ter a certeza do que realmente aconteceu.
A pessoa que investiga deve ter em mente que nada é estático, o ato de investigar é dinâmico, tudo pode ser transformado, de modo que duvidar com sabedoria é importante.
O investigador não precisa se preocupar em ser discreto.
Aquele que faz uma investigação, em hipótese alguma, deve permitir que os informantes façam uso de distintivos, viaturas e participem de diligências policiais.
As denúncias anônimas devem ser recebidas com reservas, mas devem ser analisadas.
5.
Denomina-se de sistema acusatório:
Sistema processual penal exercido pelo poder judiciário
O sistema processual penal na qual as funções de investigar, acusar, defender e julgar são exercidas pela Polícia Judiciária, Ministério Público e o Judiciário
O sistema processual penal na qual as funções de investigar, acusar, defender e julgar são exercidas um mesmo órgão.
O sistema processual penal na qual as funções de investigar,acusar, defender e julgar são exercidas por órgãos distintos.
O sistema processual penal na qual as funções de acusar, defender e julgar são exercidas pelo Ministério Público e o Judiciário.
6.
Sobre os estudos do modelo brasileiro de sistema acusatório previsto na Constituição da República, assinale a opção mais adequada, que explique a redação do art. 155 do Código de Processo Penal: ¿Art. 155. O juiz formará sua convicção pela livre apreciação da prova produzida em contraditório judicial, não podendo fundamentar sua decisão exclusivamente nos elementos informativos colhidos na investigação, ressalvadas as provas cautelares, não repetíveis e antecipadas.¿:
A redação é tipicamente de um sistema de juizado de instrução
Aplica-se a modelos de Códigos tipicamente fascistas
A redação traduz um ideal inquisitorial.
A redação representa um ideal acusatório
Aplica-se a modelos de Códigos tipicamente nazistas
Legenda:   
 
 Questão não respondida
 
 
 Questão não gravada
 
 
 Questão gravada
	
	TEORIA GERAL DA INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA
CCJ0158_A3_201807015572_V1 
	
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	Aluno: KARINA PAULA ALVES
	Matrícula: 201807015572
	Disciplina: CCJ0158 - TEOL.GER.INVES.PER. 
	Período Acad.: 2018.3 EAD (GT) / EX
	Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
	
	
	
	1.
	De acordo com os estudos sobre os sistemas processuais penais no mundo contemporâneo, assinale a alternativa que indique o pais que adote um sistema misto com instrução contraditória:
	
	
	
	Venezuela
	
	
	El salvador
	
	
	Uruguai
	
	
	Espanha
	
	
	Honduras
	
	
	
	
	
	2.
	A respeito do estudo realizado com base nas aulas apresentadas nesta disciplina, podemos concluir que a busca da prova e da verdade, desde a antiguidade até os dias de hoje já representou, exceto:
	
	
	
	Foi em torno dos séculos XIV e XV, que surgem formas de estabelecimento da verdade por testemunhos (pessoas com conhecimentos científicos), até o século XVIII, porém as provas possuíam valores pré definidos, o que não se coaduna mais com o ordenamento atual que prevê a livre valoração da prova pelo juiz.
	
	
	Atualmente, no século XXI, a verdade que se busca é a qualquer custo, ou seja, é a busca da verdade real ou absoluta.
	
	
	Nem sempre a verdade foi um ponto central na solução de conflitos, como por exemplo, o que ocorreu no Direito feudal germânico (Idade média séc. V a X) onde o vencedor do processo era o vencedor do jogo e não por quem tinha razão.
	
	
	Uma forma política de relação de busca por conhecimento.
	
	
	Uma forma política de relação de busca por conhecimento e uma relação entre luta e de poder e de dominação.
	
	
	
	
	
	3.
	Sobre os estudos do modelo brasileiro de sistema acusatório previsto na Constituição da República, assinale a opção mais adequada, que explique a redação do art. 155 do Código de Processo Penal: "Art. 155. O juiz formará sua convicção pela livre apreciação da prova produzida em contraditório judicial, não podendo fundamentar sua decisão exclusivamente nos elementos informativos colhidos na investigação, ressalvadas as provas cautelares, não repetíveis e antecipadas.":
	
	
	
	Nenhuma alternativa está correta.
	
	
	A redação representa um ideal acusatório.
	
	
	Aplica-se à modelos de Códigos tipicamente fascistas.
	
	
	A redação traduz um ideal inquisitorial.
	
	
	A redação é tipicamente de um sistema de juizado de instrução.
	
	
	
	
	
	4.
	De acordo com os estudos sobre os sistemas processuais penais no mundo contemporâneo, assinale a alternativa que indique o pais que adote um sistema acusatório sem juizado de instrução:
	
	
	
	El salvador
	
	
	Venezuela
	
	
	Peru
	
	
	México
	
	
	Portugal
	
	
	
	
	
	5.
	A respeito do estudo sobre as provas é correto compreender:
	
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova se relaciona ao convencimento do defensor.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova se relaciona ao convencimento do julgador.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova se relaciona ao convencimento da vítima.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova se relaciona ao convencimento da sociedade.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova se relaciona ao convencimento do promotor.
	
	
	
	
	
	6.
	De acordo com os estudos sobre os sistemas processuais penais no mundo contemporâneo, assinale a alternativa que indique o país que adote um sistema misto clássico:
	
	
	
	Guatemala
	
	
	México
	
	
	Chile
	
	
	Brasil
	
	
	Costa Rica
	
	
	TEORIA GERAL DA INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA
CCJ0158_A4_201807015572_V1 
	
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	Aluno: KARINA PAULA ALVES
	Matrícula: 201807015572
	Disciplina: CCJ0158 - TEOL.GER.INVES.PER. 
	Período Acad.: 2018.3 EAD (GT) / EX
	Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
	
	
	
	1.
	A respeito do estudo realizado com base nas aulas apresentadas nesta disciplina, podemos concluir que a busca da prova e da verdade, desde a antiguidade até os dias de hoje já representou, exceto:
	
	
	
	A verdade é limitada atualmente, sendo a prova disso a proibição das probas a qualquer custo com a vedação das provas obtidas por meios ilícitos.
	
	
	Foi em torno dos séculos XIV e XV, que surgem formas de estabelecimento da verdade por testemunhos (pessoas com conhecimentos científicos), até o século XVIII, porém as provas possuíam valores pré definidos, o que não se coaduna mais com o ordenamento atual que prevê a livre valoração da prova pelo juiz
	
	
	Uma forma política de relação de busca por conhecimento e uma relação entre luta e de poder e de dominação.
	
	
	Nem sempre a verdade foi um ponto central na solução de conflitos, como por exemplo, o que ocorreu no Direito feudal germânico (Idade média ¿ séc. V a X) onde o vencedor do processo era o vencedor do jogo e não por quem tinha razão.
	
	
	Atualmente, no século XXI, a verdade que se busca é a qualquer custo, ou seja, é a busca da verdade real ou absoluta.
	
	
	
	
	
	2.
	A respeito do estudo sobre as provas, não é considerado objeto de prova, exceto:
	
	
	
	As presunções legais.
	
	
	Fatos notórios.
	
	
	Os fatos relacionados à morte.
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	O Direito Federal ou lei federal.
	
	
	
	
	
	3.
	Membro do Ministério Público com atribuição instaurou inquérito civil com o objetivo de apurar a possível prática de atos de improbidade administrativa por determinados agentes públicos. Ao fim de ampla investigação, constatou que determinado juiz de direito teria praticado crime. Esses elementos probatórios, produzidos em expediente presidido por membro do Ministério Público, subsidiaram a ação penal ajuizada em face do referido juiz de direito. À luz da ordem jurídica brasileira, os elementos probatórios produzidos no inquérito civil:
	
	
	
	não podem ser utilizados para subsidiar a ação penal, já que foram produzidos em outra instância de responsabilização;
	
	
	somente podem ser utilizados para subsidiar a ação penal se foram produzidos sob o crivo do contraditório;
	
	
	somente podem ser utilizados para subsidiara ação penal após o trânsito em julgado da ação civil pública;
	
	
	podem ser utilizados para subsidiar o ajuizamento de uma ação penal;
	
	
	somente podem subsidiar a ação penal ajuizada em face do juiz de direito se colhidos sob supervisão do Tribunal de Justiça.
	
	
	
	
	
	4.
	Assinale a alternativa correta: É possível afirmas que existem as verdades: I ¿ Sabida II ¿ Real III ¿ Processual IV ¿ Formal
	
	
	
	Apenas as opções I e II estão corretas
	
	
	Apenas as opções I, II e III estão corretas
	
	
	Apenas a opção I está correta
	
	
	Apenas as opções II e III estão corretas
	
	
	Apenas as opções II, III e IV estão corretas
	
	
	
	
	
	5.
	São exceções ao princípio da verdade real, com relação a gestão da prova, exceto:
	
	
	
	O descabimento de revisão criminal contra sentença absolutória;
	
	
	A produção de prova ao final do processo.
	
	
	As limitações a depoimento de testemunha que têm ciência do fato em razão da profissão, ofício, função ou ministério;
	
	
	Inadmissibilidade de leitura de documento ou de exibição de objeto que não tenha sido juntado aos autos com antecedência mínima de três dias úteis, com ciência da outra parte;
	
	
	As provas obtidas por meios ilícitos, artigo 5.º, inciso LVI, Constituição Federal, vedada a utilização de provas obtidas por meios ilícitos e as derivadas da prova ilícita.
	
	
	
	
	
	6.
	A respeito do estudo sobre as provas é correto compreender:
	
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	O objeto da prova é o réu ou investigado.
	
	
	O objeto da prova é o fato relevante ao processo.
	
	
	O objeto da prova é somente o investigado no inquérito policial.
	
	
	O objeto da prova é somente o réu do processo.
	
	
	
	TEORIA GERAL DA INVESTIGAÇÃO E PERÍCIA
CCJ0158_A5_201807015572_V1 
	
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	Aluno: KARINA PAULA ALVES
	Matrícula: 201807015572
	Disciplina: CCJ0158 - TEOL.GER.INVES.PER. 
	Período Acad.: 2018.3 EAD (GT) / EX
	Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
	
	
	
	1.
	A respeito do estudo da teoria geral da prova, podemos afirmar que:
	
	
	
	São ferramentas jurídicas desprovidas de regras, podendo a investigação buscar as informações a qualquer custo em busca da verdade real.
	
	
	São instrumentos de produção da prova para levar o fato ao conhecimento do órgão para a demonstração de um saber.
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	São instrumentos de coleta de informações por meio da confissão como mecanismo mais seguro em busca da aplicação da lei penal.
	
	
	Os meios de prova são mecanismos de convencimento do julgador, cuja regra aplicada é a confissão como objetivo final.
	
	
	
	
	
	2.
	A respeito do estudo sobre as provas é correto compreender:
	
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova de relaciona ao convencimento do julgador.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova de relaciona ao convencimento do defensor.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova de relaciona ao convencimento do promotor.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como imediato, quando a prova de relaciona ao convencimento da vítima.
	
	
	O sujeito da prova pode ser classificado como mediato, quando a prova de relaciona ao convencimento da vítima.
	
	
	
	
	
	3.
	A respeito dos estudos das provas ou elementos informativos produzidos na investigação criminal, assinale a opção correta:
	
	
	
	Nenhuma das afirmativas está correta.
	
	
	O juiz pode utilizá-las como únicas provas para condenar o investigado, sem necessidade de contraditório e ampla defesa.
	
	
	O juiz formará sua convicção pela livre apreciação da prova produzida em contraditório judicial, não podendo fundamentar sua decisão exclusivamente nos elementos informativos colhidos na investigação.
	
	
	No julgamento pelo juiz as provas cautelares, não repetíveis e antecipadas não precisam ser submetidas ao contraditório e ampla defesa.
	
	
	Não há exceções para julgamento, pelo juiz, em caráter exclusivamente com base nos elementos colhidos na investigação criminal.
	
	
	
	
	
	4.
	A respeito do estudo sobre as provas é correto compreender:
	
	
	
	O objeto da prova é o fato relevante ao processo
	
	
	O objeto da prova é somente o investigado no inquérito policial
	
	
	O objeto da prova é somente o réu do processo
	
	
	O objeto da prova é o réu
	
	
	O objeto da prova é o investigado
	
	
	
	
	
	5.
	A respeito do estudo sobre a teoria geral da prova e os estudos das aulas desta disciplina, podemos identificar que as provas podem se classificar em:
	
	
	
	Prova importante e desinteressante.
	
	
	Prova classificável e desclassificável.
	
	
	Prova nominada e prova inominada.
	
	
	Prova relevante e prova útil.
	
	
	Prova relevante e prova inútil.
	
	
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