Gabarito Prática de Ensino Matemática

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PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
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MP3
	 
		Exercício: CEL1536_EX_A1_201907154639_V1 
	04/05/2020
	Aluno(a): JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL1536 - PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA 
	201907154639
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O estágio supervisionado nas licenciaturas representa um tempo que possibilita ao aluno e também ao professor o desenvolvimento de competências e habilidades. Marque a opção correta.  
		
	
	 
não é recomendado que a execução das práticas no Estágio estejam apoiados nas reflexões desenvolvidas pelas disciplinas curriculares em seu conjunto.
  
	
	 
o estágio supervisionado deve ser fundamentalmente desenvolvido num espaço exclusivo de construção individual de conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem.
  
	
	o estágio supervisionado não contribui significados aos acadêmicos sobre o  processo de ensino e aprendizagem.  
	 
	essas competências e habilidades são necessárias para a prática docente.  
	
	 
o estágio supervisionado representa a inserção do futuro profissional no campo da teoria.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:06:07
	
Explicação:
Toda habilidade e competência desenvolvida é necessária a prática docente.
  
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o estágio supervisionado estágio supervisionado no processo de formação dos estudantes de Licenciatura em Matemática podemos afirmar que:
		
	 
	O estágio supervisionado, trata exclusivamente sobre a formação de gestores para a área de Matemática.
  
	
	Não caberá ao estudante a de Matemática a realização do estágio supervisionado em Matemática.
  
	
	É facultativo às instituições de ensino indicar professor orientador, como responsável pelo acompanhamento das atividades do estágio.
  
	 
	É obrigatório que a instituição de ensino indique um professor orientador, responsável pelo acompanhamento das atividades de estágio supervisionado.
  
	
	O professor orientador do estágio é o responsável pela elaboração do relatório de estágio.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:07:10
	
Explicação:
E de responsábilidade da Instiuição a indicação de um orientador de estágio representante da instituição de ensino superior, ao qual o estudante está vinculado.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O estágio curricular obrigatório é uma atividade assegurada no  cursos de Licenciatura em Matemática, através da: (Marque a alternativa correta).  
		
	
	 
Da elaboração do projeto de curso.
  
	 
	 
Elaboração da matriz curricular do curso.
  
	
	  
Elaboração dos planos de ensino de estágio supervisionado.
  
	
	Elaboração da atividades práticas de estágio supervisionado.  
  
	 
	 
A legislação de estágio ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:07:28
	
Explicação:
 
A legislação de estágio ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. É a garantia de o estudante poder participar da experiência do Estágio.  
 
	
	
	
		 
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
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		Exercício: CEL1536_EX_A1_201907154639_V2 
	04/05/2020
	Aluno(a): JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL1536 - PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA 
	201907154639
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O estágio curricular obrigatório é uma atividade assegurada no  cursos de Licenciatura em Matemática, através da: (Marque a alternativa correta).  
		
	
	 
Da elaboração do projeto de curso.
  
	
	 
Elaboração da matriz curricular do curso.
  
	 
	 
A legislação de estágio ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
  
	
	Elaboração da atividades práticas de estágio supervisionado.  
  
	
	  
Elaboração dos planos de ensino de estágio supervisionado.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:11:45
	
Explicação:
 
A legislação de estágio ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. É a garantia de o estudante poder participar da experiência do Estágio.  
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O estágio supervisionado nas licenciaturas representa um tempo que possibilita ao aluno e também ao professor o desenvolvimento de competências e habilidades. Marque a opção correta.  
		
	
	 
não é recomendado que a execução das práticas no Estágio estejam apoiados nas reflexões desenvolvidas pelas disciplinas curriculares em seu conjunto.
  
	 
	essas competências e habilidades são necessárias para a prática docente.  
	
	 
o estágio supervisionado deve ser fundamentalmente desenvolvido num espaço exclusivo de construção individual de conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem.
  
	
	 
o estágio supervisionado representa a inserção do futuro profissional no campo da teoria.
  
	
	o estágio supervisionado não contribui significados aos acadêmicos sobre o  processo de ensino e aprendizagem.  
	Respondido em 04/05/2020 11:12:25
	
Explicação:
Toda habilidade e competência desenvolvida é necessária a prática docente.
  
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o estágio supervisionado estágio supervisionado no processo de formação dos estudantes de Licenciatura em Matemática podemos afirmar que:
		
	
	É facultativo às instituições de ensino indicar professor orientador, como responsável pelo acompanhamento das atividades do estágio.
  
	
	Não caberá ao estudante a de Matemática a realização do estágio supervisionado em Matemática.
  
	 
	É obrigatório que a instituição de ensino indique um professor orientador, responsável pelo acompanhamento das atividades de estágio supervisionado.
  
	
	O professor orientador do estágio é o responsável pela elaboração do relatório de estágio.
  
	
	O estágio supervisionado, trata exclusivamente sobre a formação de gestores para a área de Matemática.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:12:00
	
Explicação:
E de responsábilidade da Instiuição a indicação de um orientador de estágio representante da instituição de ensino superior, ao qual o estudante está vinculado.
	
	
	
	
		 
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
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		Exercício: CEL1536_EX_A1_201907154639_V3 
	04/05/2020
	Aluno(a): JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL1536 - PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA 
	201907154639
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O estágio curricular obrigatório é uma atividade assegurada no  cursos de Licenciatura em Matemática, através da: (Marque a alternativa correta).  
		
	 
	 
A legislação de estágio ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
  
	
	Elaboração da atividades práticas de estágio supervisionado.  
  
	
	  
Elaboração dos planos de ensino de estágio supervisionado.
  
	
	 
Da elaboração do projeto de curso.
  
	
	 
Elaboração da matriz curricular do curso.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:14:15
	
Explicação:
 
A legislação de estágio ou Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. É a garantia de o estudante poder participar da experiência do Estágio.  
 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O estágio supervisionado nas licenciaturas representa um tempo que possibilita ao aluno e também ao professor o desenvolvimento de competências e habilidades. Marque a opção correta.  
		
	 
	essas competências e habilidades são necessárias para a prática docente.  
	
	 
o estágio supervisionado representa a inserção do futuro profissional no campo da teoria.
  
	
	 
o estágio supervisionado deve ser fundamentalmente desenvolvido num espaço exclusivo de construção individual de conhecimento sobre o ensino e a aprendizagem.
  
	
	 
não é recomendado que a execução das práticas no Estágio estejam apoiados nas reflexões desenvolvidas pelas disciplinas curriculares em seu conjunto.
  
	
	o estágio supervisionado não contribui significados aos acadêmicos sobre o  processo de ensino e aprendizagem.  
	Respondido em 04/05/2020 11:14:22
	
Explicação:
Toda habilidade e competência desenvolvida é necessária a prática docente.
3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o estágio supervisionado estágio supervisionado no processo de formação dos estudantes de Licenciatura em Matemática podemos afirmar que:
		
	 
	É obrigatório que a instituição de ensino indique um professor orientador, responsável pelo acompanhamento das atividades de estágio supervisionado.
  
	
	O professor orientador do estágio é o responsável pela elaboração do relatório de estágio.
  
	
	O estágio supervisionado, trata exclusivamente sobre a formação de gestores para a área de Matemática.
  
	
	Não caberá ao estudante a de Matemática a realização do estágio supervisionado em Matemática.
  
	
	É facultativo às instituições de ensino indicar professor orientador, como responsável pelo acompanhamento das atividades do estágio.
  
	Respondido em 04/05/2020 11:14:49
	
Explicação:
E de responsábilidade da Instiuição a indicação de um orientador de estágio representante da instituição de ensino superior, ao qual o estudante está vinculado.
	
	
	
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A2_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir cidadania como: Marque abaixo a alternativa correta:
  
	
	
	
	Nenhuma das alternativas. 
	
	
	Condição de quem possui poder aquisitivo. 
	
	
	Condição de quem possui direitos civis, políticos e sociais.  
	
	
	Condição de quem possui direitos a Cultura.  
	
	
	Condição de quem não possui direitos civis.
	
Explicação:
Está de acordo com a definição de cidadania. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando as discussões realizadas nesta aula, podemos afirmar que são fundamentos do estágio supervisionado.
  
	
	
	
	Elaboração das aulas exclusivamente para o uso do professor regente. 
  
	
	
	Experiência e prática.
  
	
	
	Elaboração de plano de capítulos de livros.
  
	
	
	Trabalhar com monitoria.
  
	
	
	Elaboração de um relatório anual 
	
Explicação:
 
O incentivo a prática e aprendizagem do futuro professor deve ser um dos maiores fatores de importância para o estágio supervisionado.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A Matemática em seu ensino tem como objetivo: 
	
	
	
	Ser um meio facilitador do ensino do processo de gestão.
	
	
	Desenvolver conceitos da área de ciências da Natureza.
  
	
	
	Colaborar para o desenvolvimento do raciocínio lógico  matemático e sua aplicabilidade.  
  
	
	
	Ensinar o estudante hábitos de estudo.
  
	
	
	Apresentar teorias acadêmicas de diferentes áreas de conhecimento. .  
	
Explicação:
 
 
A resposta se justifica por está de acordo com os objetivos de ensino em Matemática que tem em seu objetivo maior trabalhar o raciocínio lógico e matemático.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O estágio curricular realizado em escolas de Educação Básica possui atividades que são divididas em etapas. Marque a alternativa correta.  
	
	
	
	 
Na etapa de observação o estagiário assume a sala de aula no lugar do professor.
  
	
	
	A regência não requer a elaboração de um plano de aula, a preparação do material didático que devem ser apresentados ao professor da sala e também ao supervisor de estágio. 
	
	
	 
Para a realização do estágio o aluno deve seguir respectivamente as seguintes etapas: diagnose, regência e observação.
  
	
	
	a diagnose permite aos estagiários o contato com o ambiente escolar e sua realidade, evidenciando os problemas e os sucessos dos projetos e programas a serem desenvolvidos. 
	
	
	 
Na etapa de observação é importante que o aluno não participe de nenhuma atividade burocrática que envolva a rotina da sala de aula.
  
	
Explicação:
 
É o momento em que o aluno fará o reconhecimento do espaço onde realizará seu estágio.
  
	
	
	
	 
		
	
		5.
		 
Em relação ao estágio supervisionado, podemos afirmar que: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	 
Propicia ao aluno aproximação à realidade na qual atuará.
  
	
	
	 
Proporciona o aluno o conhecimento de seu ambiente de trabalho somente através de aula teóricas.
  
	
	
	 
É concebido como um momento de formação profissional que dever ser efetivado pelo exercício em sala de aula.
  
	
	
	 
É um componente curricular que trata dos preceitos científicos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la mais eficiente.
  
	
	
	 
Não é um componente curricular obrigatório nos cursos de licenciaturas.
  
	
Explicação:
 
Proporciona o aluno o conhecimento de seu ambiente de trabalho somente através de aula teóricas.
  
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Podemos definir cidadania como: Marque abaixo a alternativa correta:
  
	
	
	
	Nenhuma das alternativas.
  
	
	
	Condição de quem possui direitos civis, políticos e sociais. 
  
	
	
	Condição de quem possui direitos a Cultura. 
  
	
	
	Condição de quem não possui direitos civis.
  
	
	
	Condição de quem possui poder aquisitivo.
  
	
Explicação:
 
Está de acordo com a definição de cidadania. 
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O estágio supervisionado pode ser considerado uma das etapas mais importantes na formação do estudante de licenciatura em Matemática. Dentre as alternativas marque o item que não se enquadra nestas etapa:
  
	
	
	
	A observação, a pesquisa e o planejamento são oportunizadas ao estudante, durante o estágio supervisionado. 
  
	
	
	Orienta o aluno a elaboração de documentos pertinentes a secretária da escola, durante o estágio supervisionado.
  
	
	
	 
Cumpre uma exigência da legislação Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 
	
	
	Oportuniza ao estudante a experiência com diferentes atividades pedagógicas, durante o estágio supervisionado. 
  
	
	
	Trata-se de uma aproximação da teoria acadêmica a prática de sala de aula durante o estágio supervisionado
  
	
Explicação:
 
Esta etapa perpassa por várias domínios como: legislação, sala de aula, práticas, planejamentos, mas não definirá a elaboração no âmbito da secretaria.
		
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A3_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A ciência que tem por objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem refere-se a: Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Diáletica.
	
	
	Neurodidática.
	
	
	Didática.
	
	
	Neuropedagogia.
	
	
	Pedagogia. 
	
Explicação:
Opção aperesenta um ramo da pedagogia. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir ética como: Marque abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	Cultura.
	
	
	Valor.
	
	
	Cidadania.
	
	
	Imoral.
	
	
	Moral. 
	
Explicação:
 
Ética de maneira restrita pode ser definida como Moral.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Parar Brousseau, não há como separar as situações "adidáticas" das situações didáticas, pois a primeira faz parte da segunda e se complementam entre si. Classifica
as situações de ensino em quatro tipos, dentre estes podemos citar: Marque abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	Institucionalização.
	
	
	Planejamento estratégico.
	
	
	Elaboração do plano curricular. 
	
	
	 Analise de resultados.
	
	
	Trabalhos com projetos.
	
Explicação:
Dentre as classificações podemos encontrar a Institucionalização.
  
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A ciência que tem por objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem refere-se a: Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Didática.
	
	
	Neurodidática.
	
	
	Neuropedagogia. 
	
	
	Pedagogia.  
	
	
	Dialética.
	
Explicação:
Esta opção apresenta um ramo da Pedagogia. 
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A4_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		a fase da Engenharia didática que onde se trata da  experimentação consiste em: Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Uma determinação sistemática do mérito, valor e significado de um sujeito, usando critérios regidos por um conjunto de padrões.
  
	
	
	Um ato ou efeito de validar, de tornar ou declarar algo válido, legítimo. 
	
	
	Um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
  
	
	
	Um estudo dos métodos, ou seja, em um estudo dos caminhos para se chegar a um determinado fim.
  
	
	
	Um processo de decomposição de uma substância ou tópico complexo em seus diversos elementos constituintes, a fim de se obter uma melhor compreensão .
  
	
Explicação:
Experimentação é um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Engenharia Didática como:  Marque a alternativa correta.
	
	
	
	uma elaboração de projetos
  
	
	
	uma quantificação. 
	
	
	uma investigação  
	
	
	uma orientação. 
	
	
	 uma resolução de problemas.
  
	
Explicação:
Trata-se de uma investigação. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A análise a priori uma das etapas da metodologia de Engenharia didática pode ser definida como: Marque abaixo a alternativa correta: 
	
	
	
	Um estudo sobre a própria engenharia.
  
	
	
	Um estudo teórico do conteúdo. 
  
	
	
	Um juízo de valor sobre algo já estudado.
  
	
	
	Uma concepção das respostas esperadas.
  
	
	
	Uma análise moral da resposta dada situação estudada.
  
	
Explicação:
Trata-se de uma concepção sobre as possíveis respostas.
  
	
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A5_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Os livros didáticos voltados a Matemática, utilizam outras metodologias para construir conceitos e propor atividades, em relação à importância dos livros didáticos, marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Os livros didáticos devem ser a única fonte de conhecimento ou informação do professor.
  
	
	
	A linguagem utilizada nos livros didáticos não devem ser compatíveis aos contextos abordados juntamente aos conteúdos.
  
	
	
	O livro didático não é capaz de impactar o processo de aprendizagem Matemática. 
	
	
	O livro didático voltado à Matemática não contribui para que o professor planeje boas propostas.
  
	
	
	A escolha do livro didático é uma atividade do professor junto à escola, e que deve considerar os conteúdos programáticos pertinentes a cada série, que serão trabalhados durante o ano letivo. 
	
Explicação:
a opção correta apresenta a importância do livro didático. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Livro didático como: Marque a alternativa correta:  
	
	
	
	Material que norteia a  elaboração de projetos.
  
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor.
  
	
	
	Material didático para uso em sala de aula.
  
	
	
	Material que apresenta uma investigação. 
  
	
	
	Um material somente com resolução de problemas.
  
	
Explicação:
Trata-se de um material para uso em sala de aula. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Livro didático como: Marque a alternativa correta:  
	
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor. 
	
	
	Um material somente com resolução de problemas.
	
	
	Material que apresenta uma investigação  
	
	
	Material que norteia a  elaboração de projetos. 
	
	
	Material didático para uso em sala de aula.
  
	
Explicação:
 
  Trata-se de um material para uso em sala de aula.
  
	
	
	
	
		
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		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A6_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Um conceito encontrado na moral, na política, na filosofia e na bioética que torna o individuo racional capaz de tomar uma decisão não forçada baseada em informações disponíveis pode ser definida como: Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Liberdade.
	
	
	Autonomia
	
	
	Ação. 
	
	
	Andragogia. 
	
	
	Pedagogia. 
	
Explicação:
 
    Definição de autonomia.
  
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Plano de aula como:  
	
	
	
	Instrumento fundamental para a organização da aula.
  
	
	
	material escolhido para nortear o trabalho do diretor. 
	
	
	Instrumento único de organização das atividades em sala de aula.
  
	
	
	Desnecessário ao processo de ensino aprendizagem  
  
	
	
	Instrumento norteador de estratégias da gestão escolar.
  
	
Explicação:
 
    Trata-se de um material para uso em sala de aula.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O plano de aula e o planejamento da atividade de aula. Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Instrumento norteador de estratégias da gestão escolar.
	
	
	Instrumento único de organização das atividades em sala de aula.  
	
	
	Instrumento fundamental para a organização da aula. 
	
	
	Desnecessário ao processo de ensino aprendizagem   
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor.
	
Explicação:
 
   Trata-se de um material para uso em sala de aula.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A7_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Baseado nos estudos dessa aula, podemos definir etnociência como? Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras.
	
	
	O ramo de etnologia, que se dedica a comparar os conceitos positivos das sociedades exóticas com os que a ciência ocidental formalizou no quadro das disciplinas constituídas.
  
	
	
	Estudo ou ciência que estuda os fatos e documentos levantados pela etnografia no âmbito da antropologia cultural e social.
  
	
	
	É o estudo descritivo da cultura dos povos, sua língua, raça e religião.
  
	
	
	Metodologia de pesquisa que busca a coleta de dados através do ambiente virtual.
  
	
Explicação:
 dentre as demais opções é a uica que define o que é etnociência. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		 A etnomatemática surgiu em qual período? Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Na década de 1970, com base em críticas sociais acerca do ensino tradicional da matemática.
  
	
	
	Depois do fracasso da Matemática Moderna, na década de 90.
  
	
	
	Com os matemáticos gregos aproximadamente em 300 a.C.
  
	
	
	Em 1885 com base em críticas sociais relacionadas ao ensino em geral.
  
	
	
	Na década de 1870, com base em críticas sociais relacionadas ao ensino tradicional das disciplinas de línguas.
  
	
Explicação:
a etnomatemática surge na decada de 1970.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Etnomatemática como: Marque a alternativa verdadeira.
	
	
	
	Trata-se de um estudo sobre a cultura.
  
	
	
	Não deve ser utilizada em sala de aula.
  
	
	
	Estudos advindos das situações ficticias. 
	
	
	Estudo das diversas etnias, situações vividas e culturais. 
	
	
	Não é uma tendência da educação matemática  
	
Explicação:
 
Trata-se de um estudo sobre etnias
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A8_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Em relação às fases da modelagem matemática, podemos definir como matematização: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Nenhuma alternativa representa as fases da modelagem matemática. 
	
	
	A etapa que representa o primeiro contato com essa situação-problema que se pretende estudar.
  
	
	
	Como a construção de um modelo matemático com a finalidade de descrever a situação.  
	
	
	A interpretação dos resultados pelo modelo implicando em análise de uma resposta para o problema.
  
	
	
	Um processo de transição de linguagens, de visualização e de uso de símbolos para realizar descrições matemáticas. 
	
Explicação:
A lopção correta representa a fase de Matematização. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Com relação as afirmações abaixo sobre a definição de Modelagem Matemática
(I) Processo que envolve a obtenção de um modelo.
(II) Processos advindos das situações vividas.
(III) Processo que envolve somente a Matemática.
(IV) Estudos que consideram a aprendizagem dos alunos.
São verdadeiras:
	
	
	
	Somente as afirmativas III e IV.
	
	
	Somente as afirmativas I e IV.
 
	
	
	Somente as afirmativas I, II e III.
 
	
	
	Somente as afirmativas I, II e IV.
	
	
	Somente as afirmativas II e III.
 
	
Explicação:
(I) Verdadeiro. Trata-se de um estudo sobre modelos.
(II) Verdadeiro. Trata-se um estudo sobre situações vividas.
(III) Falso. Processo que precisa envolver outras áreas.
(IV) Verdadeiro. Trata-se de um material para uso em sala de aula.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Modelagem Matemática como: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Processo que envolve somente a matemática.
  
	
	
	Processo que se considera os conhecimentos dos estudantes.
  
	
	
	Processo que envolve a obtenção somente de uma lógica individual.
  
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um modelo matemático.
  
	
	
	Processos advindos das situações fictícias. 
  
	
Explicação:
Processo que envolve a obtenção de modelos matemáticos.
	
	
	
	
	
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A9_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Resolução de problemas como: 
	
	
	
	Estudos que desconsideram a aprendizagem dos estudantes.
	
	
	Resolução somente de situaçõs inéditas.
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um planejamento etrategico para a resolução. 
	
	
	Processo que envolve somente a obtenção de uma lógica individual.
	
	
	Processo que depende de outras áreas do  conhecimento.   
	
Explicação:
é um processo que envolve um planejamento e estudo sobre situações pode ser um estudo coletivo e não somente individual. Poderá ou não envolver outras áreas de conhecimento
  
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Resolução de problemas como:
	
	
	
	Resolução somente de situações inéditas.
	
	
	Processo que depende de outras áreas do  conhecimento.  
	
	
	Estudos que desconsideram a aprendizagem dos estudantes.
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um planejamento estratégico para a resolução.
	
	
	Processo que envolve somente a obtenção de uma lógica individual.
	
Explicação:
 
é um processo que envolve um planejamento e estudo sobre situações pode ser um estudo coletivo e não somente individual. Poderá ou não envolver outras áreas de conhecimento.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Segundo os PCN, uma das maiores dificuldades encontradas para o trabalho relacionado a resolução de problemas está em sala de aula e é decorrente da formação dos professores. De acordo com esse documento a resolução de problemas pressupõe que o aluno elabore um ou vários procedimentos de resolução, compare seus resultados com os de outros alunos e valide seus procedimentos. Marque a alternativa correta.
	
	
	
	A etapa de verificação dos resultados não é significante na resolução de problemas.
	
	
	A elaboração consiste me comparar as atividades realizadas com 2 ou mais alunos.
	
	
	A validação consiste em analisar os resultados encontrados. 
	
	
	A comparação consiste em elaborar o plano de resolução a partir de suas observações.
	
	
	A verificação dos resultados consiste numa análise crítica do caminho percorrido.
	
Explicação:
 etapa de verificação. 
	
	
	
	
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A10_201907154639_V1
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno:
JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Os jogos matemáticos surgem como uma ferramenta lúdica no intuito de despertar e aprimorar o raciocínio lógico. Dentre os diversos modelos de jogos matemáticos podemos destacar os QUADRADOS MÁGICOS, eles contribuem de forma direta e objetiva no desenvolvimento dos alunos. Quais os algarismos que completam o quadrado mágico de forma que a soma seja sempre 34 em todas as direções?
	 
	14
	15
	 
	12
	7
	6
	9
	8
	11
	10
	5
	 
	2
	3
	 
 
	
	
	
	1, 4, 13 e 0.
	
	
	1, 4, 0 e 16.
 
	
	
	1, 0, 13 e 16.
 
	
	
	1, 4, 13 e 16.
 
	
	
	0, 4, 13 e 16.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Os QUADRADOS MÁGICOS são matrizes que obedecem a uma determinada ordem, onde a sequência numérica informada precisa ser distribuída de forma a construir uma soma pré-estabelecida nas três possíveis posições: horizontal, vertical e diagonal. Quais os algarismos que completam o quadrado mágico de forma que a soma seja sempre 15 em todas as direções?
	2
	 
	6
	 
	5
	 
	4
	 
	8
 
	
	
	
	1, 3, 7 e 0.
	
	
	1, 3, 7 e 9.
 
 
	
	
	1, 0, 7 e 9.
 
	
	
	0, 3, 7 e 9.
 
	
	
	1, 3, 0 e 9.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com pesquisadores podemos afirmar que o tangram tem como nome original: 
	
	
	
	Tankan chin
	
	
	Tchi Tchiao Pon 
	
	
	Chian chan chin
	
	
	Pan Chin Kan.
	
	
	Tchi Tchiao Pan 
	
Explicação:
 Tchi Tchiao Pan 
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A2_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir cidadania como: Marque abaixo a alternativa correta:
  
	
	
	
	Condição de quem possui direitos a Cultura.  
	
	
	Condição de quem não possui direitos civis.
	
	
	Condição de quem possui poder aquisitivo. 
	
	
	Nenhuma das alternativas. 
	
	
	Condição de quem possui direitos civis, políticos e sociais.  
	
Explicação:
Está de acordo com a definição de cidadania. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando as discussões realizadas nesta aula, podemos afirmar que são fundamentos do estágio supervisionado.
  
	
	
	
	Elaboração de plano de capítulos de livros.
  
	
	
	Elaboração de um relatório anual 
	
	
	Trabalhar com monitoria.
  
	
	
	Elaboração das aulas exclusivamente para o uso do professor regente. 
  
	
	
	Experiência e prática.
  
	
Explicação:
 
O incentivo a prática e aprendizagem do futuro professor deve ser um dos maiores fatores de importância para o estágio supervisionado.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A Matemática em seu ensino tem como objetivo: 
	
	
	
	Colaborar para o desenvolvimento do raciocínio lógico  matemático e sua aplicabilidade.  
  
	
	
	Desenvolver conceitos da área de ciências da Natureza.
  
	
	
	Ser um meio facilitador do ensino do processo de gestão.
	
	
	Ensinar o estudante hábitos de estudo.
  
	
	
	Apresentar teorias acadêmicas de diferentes áreas de conhecimento. .  
	
Explicação:
 
 
A resposta se justifica por está de acordo com os objetivos de ensino em Matemática que tem em seu objetivo maior trabalhar o raciocínio lógico e matemático.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O estágio curricular realizado em escolas de Educação Básica possui atividades que são divididas em etapas. Marque a alternativa correta.  
	
	
	
	 
Na etapa de observação é importante que o aluno não participe de nenhuma atividade burocrática que envolva a rotina da sala de aula.
  
	
	
	a diagnose permite aos estagiários o contato com o ambiente escolar e sua realidade, evidenciando os problemas e os sucessos dos projetos e programas a serem desenvolvidos. 
	
	
	A regência não requer a elaboração de um plano de aula, a preparação do material didático que devem ser apresentados ao professor da sala e também ao supervisor de estágio. 
	
	
	 
Na etapa de observação o estagiário assume a sala de aula no lugar do professor.
  
	
	
	 
Para a realização do estágio o aluno deve seguir respectivamente as seguintes etapas: diagnose, regência e observação.
  
	
Explicação:
 
É o momento em que o aluno fará o reconhecimento do espaço onde realizará seu estágio.
  
	
	
	
	 
		
	
		5.
		 
Em relação ao estágio supervisionado, podemos afirmar que: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	 
É um componente curricular que trata dos preceitos científicos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la mais eficiente.
  
	
	
	 
Propicia ao aluno aproximação à realidade na qual atuará.
  
	
	
	 
É concebido como um momento de formação profissional que dever ser efetivado pelo exercício em sala de aula.
  
	
	
	 
Proporciona o aluno o conhecimento de seu ambiente de trabalho somente através de aula teóricas.
  
	
	
	 
Não é um componente curricular obrigatório nos cursos de licenciaturas.
  
	
Explicação:
 
Proporciona o aluno o conhecimento de seu ambiente de trabalho somente através de aula teóricas.
  
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Podemos definir cidadania como: Marque abaixo a alternativa correta:
  
	
	
	
	Condição de quem possui poder aquisitivo.
  
	
	
	Condição de quem possui direitos a Cultura. 
  
	
	
	Condição de quem não possui direitos civis.
  
	
	
	Nenhuma das alternativas.
  
	
	
	Condição de quem possui direitos civis, políticos e sociais. 
  
	
Explicação:
 
Está de acordo com a definição de cidadania. 
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O estágio supervisionado pode ser considerado uma das etapas mais importantes na formação do estudante de licenciatura em Matemática. Dentre as alternativas marque o item que não se enquadra nestas etapa:
  
	
	
	
	Trata-se de uma aproximação da teoria acadêmica a prática de sala de aula durante o estágio supervisionado
  
	
	
	Oportuniza ao estudante a experiência com diferentes atividades pedagógicas, durante o estágio supervisionado. 
  
	
	
	 
Cumpre uma exigência da legislação Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 
	
	
	A observação, a pesquisa e o planejamento são oportunizadas ao estudante, durante o estágio supervisionado. 
  
	
	
	Orienta o aluno a elaboração de documentos pertinentes a secretária da escola, durante o estágio supervisionado.
  
	
Explicação:
 
Esta etapa perpassa por várias domínios como: legislação, sala de aula, práticas, planejamentos, mas não definirá a elaboração no âmbito da secretaria.
 
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A3_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para
se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A ciência que tem por objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem refere-se a: Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Didática.
	
	
	Neuropedagogia.
	
	
	Diáletica.
	
	
	Pedagogia. 
	
	
	Neurodidática.
	
Explicação:
Opção aperesenta um ramo da pedagogia. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir ética como: Marque abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	Valor.
	
	
	Cidadania.
	
	
	Imoral.
	
	
	Moral. 
	
	
	Cultura.
	
Explicação:
 
Ética de maneira restrita pode ser definida como Moral.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Parar Brousseau, não há como separar as situações "adidáticas" das situações didáticas, pois a primeira faz parte da segunda e se complementam entre si. Classifica as situações de ensino em quatro tipos, dentre estes podemos citar: Marque abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	Planejamento estratégico.
	
	
	 Analise de resultados.
	
	
	Institucionalização.
	
	
	Elaboração do plano curricular. 
	
	
	Trabalhos com projetos.
	
Explicação:
Dentre as classificações podemos encontrar a Institucionalização.
  
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A ciência que tem por objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem refere-se a: Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Dialética.
	
	
	Pedagogia.  
	
	
	Didática.
	
	
	Neurodidática.
	
	
	Neuropedagogia. 
	
Explicação:
Esta opção apresenta um ramo da Pedagogia. 
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A4_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Engenharia Didática como:  Marque a alternativa correta.
	
	
	
	uma orientação. 
	
	
	uma quantificação. 
	
	
	uma investigação  
	
	
	uma elaboração de projetos
  
	
	
	 uma resolução de problemas.
  
	
Explicação:
Trata-se de uma investigação. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		a fase da Engenharia didática que onde se trata da  experimentação consiste em: Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Um ato ou efeito de validar, de tornar ou declarar algo válido, legítimo. 
	
	
	Um estudo dos métodos, ou seja, em um estudo dos caminhos para se chegar a um determinado fim.
  
	
	
	Uma determinação sistemática do mérito, valor e significado de um sujeito, usando critérios regidos por um conjunto de padrões.
  
	
	
	Um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
  
	
	
	Um processo de decomposição de uma substância ou tópico complexo em seus diversos elementos constituintes, a fim de se obter uma melhor compreensão .
  
	
Explicação:
Experimentação é um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A análise a priori uma das etapas da metodologia de Engenharia didática pode ser definida como: Marque abaixo a alternativa correta: 
	
	
	
	Um juízo de valor sobre algo já estudado.
  
	
	
	Uma análise moral da resposta dada situação estudada.
  
	
	
	Um estudo sobre a própria engenharia.
  
	
	
	Uma concepção das respostas esperadas.
  
	
	
	Um estudo teórico do conteúdo. 
  
	
Explicação:
Trata-se de uma concepção sobre as possíveis respostas.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A5_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Os livros didáticos voltados a Matemática, utilizam outras metodologias para construir conceitos e propor atividades, em relação à importância dos livros didáticos, marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	A escolha do livro didático é uma atividade do professor junto à escola, e que deve considerar os conteúdos programáticos pertinentes a cada série, que serão trabalhados durante o ano letivo. 
	
	
	Os livros didáticos devem ser a única fonte de conhecimento ou informação do professor.
  
	
	
	A linguagem utilizada nos livros didáticos não devem ser compatíveis aos contextos abordados juntamente aos conteúdos.
  
	
	
	O livro didático não é capaz de impactar o processo de aprendizagem Matemática. 
	
	
	O livro didático voltado à Matemática não contribui para que o professor planeje boas propostas.
  
	
Explicação:
a opção correta apresenta a importância do livro didático. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Livro didático como: Marque a alternativa correta:  
	
	
	
	Um material somente com resolução de problemas.
  
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor.
  
	
	
	Material didático para uso em sala de aula.
  
	
	
	Material que apresenta uma investigação. 
  
	
	
	Material que norteia a  elaboração de projetos.
  
	
Explicação:
Trata-se de um material para uso em sala de aula. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Livro didático como: Marque a alternativa correta:  
	
	
	
	Material didático para uso em sala de aula.
  
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor. 
	
	
	Um material somente com resolução de problemas.
	
	
	Material que norteia a  elaboração de projetos. 
	
	
	Material que apresenta uma investigação  
	
Explicação:
 
  Trata-se de um material para uso em sala de aula.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A6_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Plano de aula como:  
	
	
	
	Instrumento fundamental para a organização da aula.
  
	
	
	Instrumento norteador de estratégias da gestão escolar.
  
	
	
	material escolhido para nortear o trabalho do diretor. 
	
	
	Instrumento único de organização das atividades em sala de aula.
  
	
	
	Desnecessário ao processo de ensino aprendizagem  
  
	
Explicação:
 
    Trata-se de um material para uso em sala de aula.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O plano de aula e o planejamento da atividade de aula. Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Instrumento fundamental para a organização da aula. 
	
	
	Instrumento
único de organização das atividades em sala de aula.  
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor.
	
	
	Desnecessário ao processo de ensino aprendizagem   
	
	
	Instrumento norteador de estratégias da gestão escolar.
	
Explicação:
 
   Trata-se de um material para uso em sala de aula.
  
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Um conceito encontrado na moral, na política, na filosofia e na bioética que torna o individuo racional capaz de tomar uma decisão não forçada baseada em informações disponíveis pode ser definida como: Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Autonomia
	
	
	Ação. 
	
	
	Liberdade.
	
	
	Pedagogia. 
	
	
	Andragogia. 
	
Explicação:
 
    Definição de autonomia.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A7_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Baseado nos estudos dessa aula, podemos definir etnociência como? Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	É o estudo descritivo da cultura dos povos, sua língua, raça e religião.
  
	
	
	Parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras.
	
	
	Estudo ou ciência que estuda os fatos e documentos levantados pela etnografia no âmbito da antropologia cultural e social.
  
	
	
	O ramo de etnologia, que se dedica a comparar os conceitos positivos das sociedades exóticas com os que a ciência ocidental formalizou no quadro das disciplinas constituídas.
  
	
	
	Metodologia de pesquisa que busca a coleta de dados através do ambiente virtual.
  
	
Explicação:
 dentre as demais opções é a uica que define o que é etnociência. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		 A etnomatemática surgiu em qual período? Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Com os matemáticos gregos aproximadamente em 300 a.C.
  
	
	
	Em 1885 com base em críticas sociais relacionadas ao ensino em geral.
  
	
	
	Na década de 1970, com base em críticas sociais acerca do ensino tradicional da matemática.
  
	
	
	Depois do fracasso da Matemática Moderna, na década de 90.
  
	
	
	Na década de 1870, com base em críticas sociais relacionadas ao ensino tradicional das disciplinas de línguas.
  
	
Explicação:
a etnomatemática surge na decada de 1970.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Etnomatemática como: Marque a alternativa verdadeira.
	
	
	
	Estudos advindos das situações ficticias. 
	
	
	Estudo das diversas etnias, situações vividas e culturais. 
	
	
	Não é uma tendência da educação matemática  
	
	
	Trata-se de um estudo sobre a cultura.
  
	
	
	Não deve ser utilizada em sala de aula.
  
	
Explicação:
 
Trata-se de um estudo sobre etnias
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A8_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Com relação as afirmações abaixo sobre a definição de Modelagem Matemática
(I) Processo que envolve a obtenção de um modelo.
(II) Processos advindos das situações vividas.
(III) Processo que envolve somente a Matemática.
(IV) Estudos que consideram a aprendizagem dos alunos.
São verdadeiras:
	
	
	
	Somente as afirmativas I, II e IV.
	
	
	Somente as afirmativas I, II e III.
 
	
	
	Somente as afirmativas II e III.
 
	
	
	Somente as afirmativas I e IV.
 
	
	
	Somente as afirmativas III e IV.
	
Explicação:
(I) Verdadeiro. Trata-se de um estudo sobre modelos.
(II) Verdadeiro. Trata-se um estudo sobre situações vividas.
(III) Falso. Processo que precisa envolver outras áreas.
(IV) Verdadeiro. Trata-se de um material para uso em sala de aula.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Em relação às fases da modelagem matemática, podemos definir como matematização: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	A interpretação dos resultados pelo modelo implicando em análise de uma resposta para o problema.
  
	
	
	Um processo de transição de linguagens, de visualização e de uso de símbolos para realizar descrições matemáticas. 
	
	
	Como a construção de um modelo matemático com a finalidade de descrever a situação.  
	
	
	Nenhuma alternativa representa as fases da modelagem matemática. 
	
	
	A etapa que representa o primeiro contato com essa situação-problema que se pretende estudar.
  
	
Explicação:
A lopção correta representa a fase de Matematização. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Modelagem Matemática como: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um modelo matemático.
  
	
	
	Processos advindos das situações fictícias. 
  
	
	
	Processo que envolve a obtenção somente de uma lógica individual.
  
	
	
	Processo que envolve somente a matemática.
  
	
	
	Processo que se considera os conhecimentos dos estudantes.
  
	
Explicação:
Processo que envolve a obtenção de modelos matemáticos.
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
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	CEL1536_A9_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Resolução de problemas como:
	
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um planejamento estratégico para a resolução.
	
	
	Resolução somente de situações inéditas.
	
	
	Processo que envolve somente a obtenção de uma lógica individual.
	
	
	Processo que depende de outras áreas do  conhecimento.  
	
	
	Estudos que desconsideram a aprendizagem dos estudantes.
	
Explicação:
 
é um processo que envolve um planejamento e estudo sobre situações pode ser um estudo coletivo e não somente individual. Poderá ou não envolver outras áreas de conhecimento.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Resolução de problemas como: 
	
	
	
	Resolução somente de situaçõs inéditas.
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um planejamento etrategico para a resolução. 
	
	
	Processo que envolve somente a obtenção de uma lógica individual.
	
	
	Estudos que desconsideram a aprendizagem dos estudantes.
	
	
	Processo que depende de outras áreas do  conhecimento.   
	
Explicação:
é um processo que envolve um planejamento e estudo sobre situações pode ser um estudo coletivo e não somente individual. Poderá ou não envolver outras áreas de conhecimento
  
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Segundo os PCN, uma das maiores dificuldades encontradas para o trabalho relacionado a resolução de problemas está
em sala de aula e é decorrente da formação dos professores. De acordo com esse documento a resolução de problemas pressupõe que o aluno elabore um ou vários procedimentos de resolução, compare seus resultados com os de outros alunos e valide seus procedimentos. Marque a alternativa correta.
	
	
	
	A comparação consiste em elaborar o plano de resolução a partir de suas observações.
	
	
	A etapa de verificação dos resultados não é significante na resolução de problemas.
	
	
	A elaboração consiste me comparar as atividades realizadas com 2 ou mais alunos.
	
	
	A validação consiste em analisar os resultados encontrados. 
	
	
	A verificação dos resultados consiste numa análise crítica do caminho percorrido.
	
Explicação:
 etapa de verificação. 
	
	
	
	
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A10_201907154639_V2
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Os jogos matemáticos surgem como uma ferramenta lúdica no intuito de despertar e aprimorar o raciocínio lógico. Dentre os diversos modelos de jogos matemáticos podemos destacar os QUADRADOS MÁGICOS, eles contribuem de forma direta e objetiva no desenvolvimento dos alunos. Quais os algarismos que completam o quadrado mágico de forma que a soma seja sempre 34 em todas as direções?
	 
	14
	15
	 
	12
	7
	6
	9
	8
	11
	10
	5
	 
	2
	3
	 
 
	
	
	
	1, 4, 13 e 16.
 
	
	
	1, 4, 13 e 0.
	
	
	1, 0, 13 e 16.
 
	
	
	0, 4, 13 e 16.
 
	
	
	1, 4, 0 e 16.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Os QUADRADOS MÁGICOS são matrizes que obedecem a uma determinada ordem, onde a sequência numérica informada precisa ser distribuída de forma a construir uma soma pré-estabelecida nas três possíveis posições: horizontal, vertical e diagonal. Quais os algarismos que completam o quadrado mágico de forma que a soma seja sempre 15 em todas as direções?
	2
	 
	6
	 
	5
	 
	4
	 
	8
 
	
	
	
	0, 3, 7 e 9.
 
	
	
	1, 3, 7 e 0.
	
	
	1, 0, 7 e 9.
 
	
	
	1, 3, 0 e 9.
 
	
	
	1, 3, 7 e 9.
 
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		De acordo com pesquisadores podemos afirmar que o tangram tem como nome original: 
	
	
	
	Tchi Tchiao Pan 
	
	
	Pan Chin Kan.
	
	
	Chian chan chin
	
	
	Tankan chin
	
	
	Tchi Tchiao Pon 
	
Explicação:
 Tchi Tchiao Pan 
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A2_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir cidadania como: Marque abaixo a alternativa correta:
  
	
	
	
	Condição de quem possui poder aquisitivo. 
	
	
	Nenhuma das alternativas. 
	
	
	Condição de quem possui direitos a Cultura.  
	
	
	Condição de quem possui direitos civis, políticos e sociais.  
	
	
	Condição de quem não possui direitos civis.
	
Explicação:
Está de acordo com a definição de cidadania. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando as discussões realizadas nesta aula, podemos afirmar que são fundamentos do estágio supervisionado.
  
	
	
	
	Experiência e prática.
  
	
	
	Elaboração das aulas exclusivamente para o uso do professor regente. 
  
	
	
	Elaboração de plano de capítulos de livros.
  
	
	
	Trabalhar com monitoria.
  
	
	
	Elaboração de um relatório anual 
	
Explicação:
 
O incentivo a prática e aprendizagem do futuro professor deve ser um dos maiores fatores de importância para o estágio supervisionado.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A Matemática em seu ensino tem como objetivo: 
	
	
	
	Ensinar o estudante hábitos de estudo.
  
	
	
	Ser um meio facilitador do ensino do processo de gestão.
	
	
	Colaborar para o desenvolvimento do raciocínio lógico  matemático e sua aplicabilidade.  
  
	
	
	Apresentar teorias acadêmicas de diferentes áreas de conhecimento. .  
	
	
	Desenvolver conceitos da área de ciências da Natureza.
  
	
Explicação:
 
 
A resposta se justifica por está de acordo com os objetivos de ensino em Matemática que tem em seu objetivo maior trabalhar o raciocínio lógico e matemático.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O estágio curricular realizado em escolas de Educação Básica possui atividades que são divididas em etapas. Marque a alternativa correta.  
	
	
	
	 
Para a realização do estágio o aluno deve seguir respectivamente as seguintes etapas: diagnose, regência e observação.
  
	
	
	a diagnose permite aos estagiários o contato com o ambiente escolar e sua realidade, evidenciando os problemas e os sucessos dos projetos e programas a serem desenvolvidos. 
	
	
	 
Na etapa de observação o estagiário assume a sala de aula no lugar do professor.
  
	
	
	 
Na etapa de observação é importante que o aluno não participe de nenhuma atividade burocrática que envolva a rotina da sala de aula.
  
	
	
	A regência não requer a elaboração de um plano de aula, a preparação do material didático que devem ser apresentados ao professor da sala e também ao supervisor de estágio. 
	
Explicação:
 
É o momento em que o aluno fará o reconhecimento do espaço onde realizará seu estágio.
  
	
	
	
	 
		
	
		5.
		 
Em relação ao estágio supervisionado, podemos afirmar que: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	 
É concebido como um momento de formação profissional que dever ser efetivado pelo exercício em sala de aula.
  
	
	
	 
Propicia ao aluno aproximação à realidade na qual atuará.
  
	
	
	 
Não é um componente curricular obrigatório nos cursos de licenciaturas.
  
	
	
	 
Proporciona o aluno o conhecimento de seu ambiente de trabalho somente através de aula teóricas.
  
	
	
	 
É um componente curricular que trata dos preceitos científicos que orientam a atividade educativa de modo a torná-la mais eficiente.
  
	
Explicação:
 
Proporciona o aluno o conhecimento de seu ambiente de trabalho somente através de aula teóricas.
  
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Podemos definir cidadania como: Marque abaixo a alternativa correta:
  
	
	
	
	Condição de quem possui direitos civis, políticos e sociais. 
  
	
	
	Condição de quem possui direitos a Cultura. 
  
	
	
	Condição de quem não possui direitos civis.
  
	
	
	Condição de quem possui poder aquisitivo.
  
	
	
	Nenhuma das alternativas.
  
	
Explicação:
 
Está de acordo com a definição de cidadania. 
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O estágio supervisionado pode ser considerado uma das etapas mais importantes na formação do estudante de licenciatura em Matemática. Dentre as alternativas marque o item que não se enquadra nestas etapa:
  
	
	
	
	Oportuniza ao estudante a experiência com diferentes atividades pedagógicas, durante o estágio supervisionado. 
  
	
	
	Orienta o aluno a elaboração de documentos pertinentes a secretária da escola, durante o estágio supervisionado.
  
	
	
	 
Cumpre uma exigência da legislação Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 
	
	
	A observação, a pesquisa e o planejamento são oportunizadas ao estudante,
durante o estágio supervisionado. 
  
	
	
	Trata-se de uma aproximação da teoria acadêmica a prática de sala de aula durante o estágio supervisionado
  
	
Explicação:
 
Esta etapa perpassa por várias domínios como: legislação, sala de aula, práticas, planejamentos, mas não definirá a elaboração no âmbito da secretaria.
 
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A3_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A ciência que tem por objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem refere-se a: Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Didática.
	
	
	Diáletica.
	
	
	Pedagogia. 
	
	
	Neuropedagogia.
	
	
	Neurodidática.
	
Explicação:
Opção aperesenta um ramo da pedagogia. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir ética como: Marque abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	Valor.
	
	
	Moral. 
	
	
	Cidadania.
	
	
	Imoral.
	
	
	Cultura.
	
Explicação:
 
Ética de maneira restrita pode ser definida como Moral.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Parar Brousseau, não há como separar as situações "adidáticas" das situações didáticas, pois a primeira faz parte da segunda e se complementam entre si. Classifica as situações de ensino em quatro tipos, dentre estes podemos citar: Marque abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	 Analise de resultados.
	
	
	Trabalhos com projetos.
	
	
	Institucionalização.
	
	
	Planejamento estratégico.
	
	
	Elaboração do plano curricular. 
	
Explicação:
Dentre as classificações podemos encontrar a Institucionalização.
  
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A ciência que tem por objetivo fundamental ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem refere-se a: Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Neurodidática.
	
	
	Didática.
	
	
	Pedagogia.  
	
	
	Dialética.
	
	
	Neuropedagogia. 
	
Explicação:
Esta opção apresenta um ramo da Pedagogia. 
	
	
	
	
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A4_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Engenharia Didática como:  Marque a alternativa correta.
	
	
	
	uma investigação  
	
	
	uma orientação. 
	
	
	uma elaboração de projetos
  
	
	
	uma quantificação. 
	
	
	 uma resolução de problemas.
  
	
Explicação:
Trata-se de uma investigação. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		a fase da Engenharia didática que onde se trata da  experimentação consiste em: Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
  
	
	
	Um estudo dos métodos, ou seja, em um estudo dos caminhos para se chegar a um determinado fim.
  
	
	
	Um processo de decomposição de uma substância ou tópico complexo em seus diversos elementos constituintes, a fim de se obter uma melhor compreensão .
  
	
	
	Um ato ou efeito de validar, de tornar ou declarar algo válido, legítimo. 
	
	
	Uma determinação sistemática do mérito, valor e significado de um sujeito, usando critérios regidos por um conjunto de padrões.
  
	
Explicação:
Experimentação é um método científico que, partindo de uma hipótese, consiste na observação e classificação de um fenômeno em condições controladas.
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A análise a priori uma das etapas da metodologia de Engenharia didática pode ser definida como: Marque abaixo a alternativa correta: 
	
	
	
	Um estudo sobre a própria engenharia.
  
	
	
	Uma análise moral da resposta dada situação estudada.
  
	
	
	Um juízo de valor sobre algo já estudado.
  
	
	
	Um estudo teórico do conteúdo. 
  
	
	
	Uma concepção das respostas esperadas.
  
	
Explicação:
Trata-se de uma concepção sobre as possíveis respostas.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A5_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Os livros didáticos voltados a Matemática, utilizam outras metodologias para construir conceitos e propor atividades, em relação à importância dos livros didáticos, marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	A escolha do livro didático é uma atividade do professor junto à escola, e que deve considerar os conteúdos programáticos pertinentes a cada série, que serão trabalhados durante o ano letivo. 
	
	
	Os livros didáticos devem ser a única fonte de conhecimento ou informação do professor.
  
	
	
	O livro didático não é capaz de impactar o processo de aprendizagem Matemática. 
	
	
	O livro didático voltado à Matemática não contribui para que o professor planeje boas propostas.
  
	
	
	A linguagem utilizada nos livros didáticos não devem ser compatíveis aos contextos abordados juntamente aos conteúdos.
  
	
Explicação:
a opção correta apresenta a importância do livro didático. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Podemos definir Livro didático como: Marque a alternativa correta:  
	
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor.
  
	
	
	Material que norteia a  elaboração de projetos.
  
	
	
	Material didático para uso em sala de aula.
  
	
	
	Um material somente com resolução de problemas.
  
	
	
	Material que apresenta uma investigação. 
  
	
Explicação:
Trata-se de um material para uso em sala de aula. 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Livro didático como: Marque a alternativa correta:  
	
	
	
	Material didático para uso em sala de aula.
  
	
	
	Material que apresenta uma investigação  
	
	
	Material que norteia a  elaboração de projetos. 
	
	
	Um material somente com resolução de problemas.
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor. 
	
Explicação:
 
  Trata-se de um material para uso em sala de aula.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A6_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo
será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Plano de aula como:  
	
	
	
	Instrumento único de organização das atividades em sala de aula.
  
	
	
	material escolhido para nortear o trabalho do diretor. 
	
	
	Instrumento norteador de estratégias da gestão escolar.
  
	
	
	Instrumento fundamental para a organização da aula.
  
	
	
	Desnecessário ao processo de ensino aprendizagem  
  
	
Explicação:
 
    Trata-se de um material para uso em sala de aula.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O plano de aula e o planejamento da atividade de aula. Marque a alternativa correta. 
	
	
	
	Desnecessário ao processo de ensino aprendizagem   
	
	
	Material escolhido para nortear o trabalho do diretor.
	
	
	Instrumento fundamental para a organização da aula. 
	
	
	Instrumento norteador de estratégias da gestão escolar.
	
	
	Instrumento único de organização das atividades em sala de aula.  
	
Explicação:
 
   Trata-se de um material para uso em sala de aula.
  
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Um conceito encontrado na moral, na política, na filosofia e na bioética que torna o individuo racional capaz de tomar uma decisão não forçada baseada em informações disponíveis pode ser definida como: Marque a alternativa correta.
	
	
	
	Liberdade.
	
	
	Pedagogia. 
	
	
	Ação. 
	
	
	Andragogia. 
	
	
	Autonomia
	
Explicação:
 
    Definição de autonomia.
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A7_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Baseado nos estudos dessa aula, podemos definir etnociência como? Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Metodologia de pesquisa que busca a coleta de dados através do ambiente virtual.
  
	
	
	Estudo ou ciência que estuda os fatos e documentos levantados pela etnografia no âmbito da antropologia cultural e social.
  
	
	
	O ramo de etnologia, que se dedica a comparar os conceitos positivos das sociedades exóticas com os que a ciência ocidental formalizou no quadro das disciplinas constituídas.
  
	
	
	Parte da gramática que trata da história ou origem das palavras e da explicação do significado de palavras.
	
	
	É o estudo descritivo da cultura dos povos, sua língua, raça e religião.
  
	
Explicação:
 dentre as demais opções é a uica que define o que é etnociência. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		 A etnomatemática surgiu em qual período? Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Na década de 1970, com base em críticas sociais acerca do ensino tradicional da matemática.
  
	
	
	Depois do fracasso da Matemática Moderna, na década de 90.
  
	
	
	Em 1885 com base em críticas sociais relacionadas ao ensino em geral.
  
	
	
	Na década de 1870, com base em críticas sociais relacionadas ao ensino tradicional das disciplinas de línguas.
  
	
	
	Com os matemáticos gregos aproximadamente em 300 a.C.
  
	
Explicação:
a etnomatemática surge na decada de 1970.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Etnomatemática como: Marque a alternativa verdadeira.
	
	
	
	Estudos advindos das situações ficticias. 
	
	
	Estudo das diversas etnias, situações vividas e culturais. 
	
	
	Trata-se de um estudo sobre a cultura.
  
	
	
	Não é uma tendência da educação matemática  
	
	
	Não deve ser utilizada em sala de aula.
  
	
Explicação:
 
Trata-se de um estudo sobre etnias
  
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A8_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Em relação às fases da modelagem matemática, podemos definir como matematização: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Um processo de transição de linguagens, de visualização e de uso de símbolos para realizar descrições matemáticas. 
	
	
	A interpretação dos resultados pelo modelo implicando em análise de uma resposta para o problema.
  
	
	
	A etapa que representa o primeiro contato com essa situação-problema que se pretende estudar.
  
	
	
	Como a construção de um modelo matemático com a finalidade de descrever a situação.  
	
	
	Nenhuma alternativa representa as fases da modelagem matemática. 
	
Explicação:
A lopção correta representa a fase de Matematização. 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Com relação as afirmações abaixo sobre a definição de Modelagem Matemática
(I) Processo que envolve a obtenção de um modelo.
(II) Processos advindos das situações vividas.
(III) Processo que envolve somente a Matemática.
(IV) Estudos que consideram a aprendizagem dos alunos.
São verdadeiras:
	
	
	
	Somente as afirmativas I e IV.
 
	
	
	Somente as afirmativas I, II e III.
 
	
	
	Somente as afirmativas II e III.
 
	
	
	Somente as afirmativas III e IV.
	
	
	Somente as afirmativas I, II e IV.
	
Explicação:
(I) Verdadeiro. Trata-se de um estudo sobre modelos.
(II) Verdadeiro. Trata-se um estudo sobre situações vividas.
(III) Falso. Processo que precisa envolver outras áreas.
(IV) Verdadeiro. Trata-se de um material para uso em sala de aula.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Podemos definir Modelagem Matemática como: Marque a alternativa correta.
  
	
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um modelo matemático.
  
	
	
	Processo que envolve somente a matemática.
  
	
	
	Processo que envolve a obtenção somente de uma lógica individual.
  
	
	
	Processos advindos das situações fictícias. 
  
	
	
	Processo que se considera os conhecimentos dos estudantes.
  
	
Explicação:
Processo que envolve a obtenção de modelos matemáticos.
	
	
	
	
		
	PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
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	CEL1536_A9_201907154639_V3
	
	
	
	
	
	
	
		Aluno: JUSCELINO BATISTA PEREIRA DE ARAUJO
	Matr.: 201907154639
	Disc.: PRÁT.ENS.MATEMÁTICA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Podemos definir Resolução de problemas como:
	
	
	
	Processo que envolve somente a obtenção de uma lógica individual.
	
	
	Resolução somente de situações inéditas.
	
	
	Processo que depende de outras áreas do  conhecimento.  
	
	
	Estudos que desconsideram a aprendizagem dos estudantes.
	
	
	Processo que envolve a obtenção de um planejamento estratégico para a resolução.
	
Explicação:
 
é um processo que envolve um