Atividade Avaliativa POLÍTICAS PÚBLICAS

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Atividade Avaliativa II Eurico
1-Durante muito tempo as crianças foram atendidas por políticas de cunho assistencialista. Com relação aos princípios que orientavam esse atendimento é possível afirmar que:
Os serviços eram voltados para as crianças de famílias carentes.
2-A preocupação com o cuidado eugênico a que deveria, segundo se julgava, ser submetida a raça brasileira foi introduzida no Brasil por historiadores, sociólogos, antropólogos e literatos (Costa, 1989). Após Galton, muitos intelectuais europeus e norte-americanos procuraram explorar cientificamente os efeitos físicos e culturais produzidos pela miscigenação das raças humanas. Conforme salienta Costa (id., ibid.), essas pesquisas originaram trabalhos sociológicos e etnológicos, alguns dos quais com conteúdos expressamente racistas.” ( FONTE: MANSANERA, Adriano R., SILVA, Lucia Cecilia da. A influencia das idéias higienistas no desenvolvimento da Psicologia no Brasil. In Revista Psicologia em Estudos. DPI/CCH/UEM. 2000, pag 120 , n. 1, Volume 5 ).
O texto acima, explica um momento das ações higienistas no Brasil nas primeiras décadas do século XX. Da citação podemos extrair a seguinte ideia
Muitos intelectuais e especialistas brasileiros se envolveram com as idéias eugênicas e produziram pesquisas nas quais aparecia valores racistas.
3-As diretrizes para as políticas de educação infantil definem que a matricula das crianças de 0 a 3 anos na educação infantil como:
Opção dos pais, dever do estado e direito das crianças.
4- O Estatuto da Criança e do Adolescente ao ser edificado pela Lei 8.069/90 e definir a criança como cidadã, juridicamente significará que
A criança passa, a partir de então, ser definida como um ser de direito e deveres.
5-A ideia de Eugenia é
Um termo criado por Francis Galton (1822-1911), fisiologista inglês, para designar a ciência que trata dos fatores capazes de aprimorar as qualidades hereditárias da raça humana. Afirmava ele que os seres humanos, assim como os animais, poderiam ser melhorados através da seleção artificial.
6-“A higiene, de maneira geral, entendia que a desorganização social e o mau funcionamento da sociedade eram as causas das doenças, cabendo à Medicina refletir e atuar sobre seus componentes naturais, urbanísticos e institucionais, visando neutralizar todo perigo possível. Tornou-se “ciência social”, integrando a Estatística, a Geografia, a Demografia, a Topografia; tornou-se instrumento de planejamento urbano: as grandes transformações na cidade foram, desde então, justificadas como questão de saúde; tornou-se analista das instituições; transformou o hospital em “máquina de curar”; criou o hospício como enclausuramento disciplinar do doente mental; inaugurou o espaço da hegemonia da clínica, condenando formas alternativas de cura; ofereceu um modelo de transformação à prisão e de formação à escola.” ( FONTE: MANSANERA, Adriano R., SILVA, Lucia Cecilia da. A influencia das idéias higienistas no desenvolvimento da Psicologia no Brasil. In Revista Psicologia em Estudos. DPI/CCH/UEM. 2000, pag 118 , n. 1, Volume 5 ).
O texto acima contextualiza um aspecto da visão higienista presente no Brasil no inicio do período da República e nas primeiras décadas do século XX. Considerando o texto acima podemos concluir que
Na visão higienista, a superação dos problemas sociais é uma questão de saúde pública. Assim a Medicina, como um tipo de conhecimento, é considerada como área importante e influencia decisões políticas e administrativas em outras áreas como a urbana, nas políticas de saúde, nas políticas referentes à doença mental e nas políticas educacionais.
7-A seguir, encontra-se algumas afirmações sobre o movimento higienista, indique a alternativa correta.
O movimento higienista via os pobres como um perigo para a sociedade e a higienização como uma maneira de evitar a mortalidade de crianças.
8-Podemos compreender que as mudanças mais intensas que ocorreram na Educação Infantil no Brasil, a partir dos anos 80 e 90 foram influenciadas principalmente	
Por novas exigências do sistema capitalista que necessitava de uma mão de obra mais qualificada e isto significava um trabalhador com mais anos de formação em educação.
9-O Plano Nacional de Educação do período de 2001-2010 teve como um de seus objetivos principais referente à educação infantil
Propor ações que buscassem superar a dualidade entre o Cuidar e o Educar na educação infantil. 
10-O RCNEI, ou seja, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é
É um conjunto de idéias e orientações pedagógicas que busca contribuir para a implementação de práticas educativas de qualidade para promoção da cidadania da criança.