rita de cassia sousa - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Requisição: 2286978 Matricula: 580271 Data: 18/05/2020 15:39 Página: 1/3
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UNILINS EAD
Módulo: 3 Grupo: 183
Município: TIETÊ - SP
Disciplina(s): 100783 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Nome: 580271 - RITA DE CASSIA SOUSA RAMOS
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Entre as fases de desenvolvimento, segundo Piaget, qual se inicia no nascimento e vai até os dois
anos, aproximadamente?
A ) Período pré-operatório.
B ) Período sensório-motor.
C ) Período operatório-verbal.
D ) Período sensório-verbal.
2 ) O que significa dizer que o campo relacional do homem está essencialmente ligado ao outro, como
condição humana?
A ) Que o homem apresenta um engajamento para seu desenvolvimento.
B ) Que a relação figura-fundo é essencial para uma gestalt.
C ) É o mesmo que dizer que o homem é lobo do homem.
D ) Que toda relação de mim para comigo mesmo passa pela minha relação com o outro sujeito.
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3 )
As metas pedagógicas, atualmente, visam o ensinar e o aprender entre três eixos relacionais no campo de
aprendizagem, os quais conduzem a ação educativa. Esses eixos podem ser identificados como:
A ) direção, pai e aluno.
B ) direção, pedagogo e professor.
C ) professor, aluno e conhecimento.
D ) mãe, pai e filho.
4 )
Em se tratando do desenvolvimento do ser humano, especialmente sobre o ser infantil, vemos que as
crianças têm curiosidades em saber a origem das coisas, as causas dos fenômenos da natureza e em
explorar aquilo que lhes parece diferente. Partindo dessas considerações, podemos afirmar que ser
criança é:
A ) estar isolado do mundo do adulto.
B ) construir vínculos sociais e psíquicos.
C ) não há distinções entre as etapas do desenvolvimento humano.
D ) ser um adulto em miniatura.
5 )
O ato de conhecer permite à pessoa desenvolver suas habilidades e competências para que ela possa se
colocar à disposição do outro, identificando-se e interferindo nos problemas e desafios do seu contexto
escolar e social. Tudo isso permitirá ao educador:
A ) dirigir o trabalho educativo com a finalidade de resgatar o ser humano como sujeito sócio-histórico-cultural.
B ) dirigir sua prática pedagógica para a apreciação de conteúdos escolares pelos alunos.
C ) assegurar a sujeição do aluno à sua figura de mestre ou senhor, sem ressignificar sua prática pedagógica.
D ) manter o atual paradigma do fazer pedagógico, em que não se coloca a dúvida e a desconfiança.
6 )
A transferência é um dos conceitos fundamentais da psicanálise, que faz pensar sobre a posição do
professor como suporte dos fenômenos transferenciais na relação com o aluno. Partindo dessa afirmação,
pode-se dizer que transferência é:
A ) o momento em que uma pessoa se dirige à outra pessoa.
B )
"algo que se transfere", que movimenta-se, que adquire outro sentido para o sujeito, quando desloca-se de um lugar para outro no
campo relacional.
C ) a comunicação entre sujeitos, o emissor e o receptor de uma mensagem.
D ) um elemento da subjetividade que, quando se manifesta, é patológico.
7 ) Quando buscamos compreender o fenômeno da violência, percebemos que é:
A )
um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e da reflexão sobre as contradições e de políticas
públicas e educacionais.
B ) um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado com investimentos na indústria da segurança.
C ) o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação social.
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D ) uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia a tudo e a todos.
8 )
Quando tratamos das contribuições da psicanálise, diz-se que Sigmund Freud propôs dois modelos para
estruturação do aparelho psíquico do humano. Quais são eles?
A ) Temperamento e caráter.
B ) Personalidade e identidade.
C ) Nível da natureza e nível da cultura.
D ) Níveis psíquicos e instâncias psíquicas.
9 ) O termo ensinar vem do latim insignare e pode ser compreendido como:
A ) incomodar.
B ) impor.
C ) inaugurar.
D ) indicar.
10 ) De acordo com a constituição subjetiva da criança, pode-se dizer que o Espaço Transicional, vivido
entre a criança e o seu ambiente, significa:
A ) o lugar em que a criança possa viver a experiência com tudo o que ela possibilita através do brincar.
B ) as atividades recreativas propostas pelos educadores às crianças.
C ) o espaço que envolve a transdisciplinaridade no processo ensinar e aprender.
D ) o espaço previsto na escolarização da criança.
11 ) Quando discutimos o tema de alunos em situação de fracasso escolar, devemos ter uma atitude que o
considere:
A ) determinado pela condição social, estando diretamente relacionado à pobreza
B ) da responsabilidade do aluno que não corresponde ao esperado.
C ) da responsabilidade do professor que não fez o aluno aprender.
D ) algo que não existe. O que existe são alunos em situação de fracasso e histórias escolares que terminam mal.
12 ) Para que uma ação educativa sirva para trabalhar com a diversidade para além do ideal de aluno, é
preciso levar em conta quais conceitos?
A ) Figura materna e figura paterna.
B ) Diversidade cultural e diferenças individuais.
C ) Id, ego e superego.
D ) Campo do real e do imaginário.