- Folha de Resposta AVC - Curriculos e programas (1)

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AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
INFORMAÇÕES IMPORTANTES! LEIA ANTES DE INICIAR! 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção dissertativa. 
 
Esta avaliação vale até 10,0 pontos. 
 
Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com 
status na forma de “rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas, preferencialmente, na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com a sua própria argumentação. Nunca copie e cole informações da 
internet, de outro colega ou qualquer outra fonte, como sendo sua produção, já que essas situações 
caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
Se for pedido na atividade, coloque as referências bibliográficas para não perder ponto. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISSERTATIVAS 
 
Conteúdo: as respostas não possuem erros conceituais e reúnem todos os elementos pedidos. 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, sem incoerências. 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. 
 
A AVC que atender a todos os critérios, sem nenhum erro conceitual, de ortografia ou concordância, bem como reunir todos os elementos 
necessários para uma resposta completa, receberá nota 10. Cada erro será descontado de acordo com sua relevância. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
Caminho de Resolução: O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo 
o desenvolvimento da atividade até chegar ao resultado final. 
 
Resultado Final: A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
A AVC que possui detalhamento do cálculo realizado, sem pular nenhuma etapa, e apresentar resultado final correto receberá nota 10. A 
atividade que apresentar apenas resultado final, mesmo que correto, sem inserir as etapas do cálculo receberá nota zero. Os erros serão 
descontados de acordo com a sua relevância. 
 
 
 
 
 
Disciplina: Currículos e Programas 
 
 
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Resolução / Resposta 
 
Competências da BNCC 
 
Podemos compreender que as competências evidenciadas por BNCC contribuem para 
educação por intermediário da apresentação das seguintes ideias. A base nacional curricular 
comum trata do exercício da intelectualidade, além do uso dos conhecimentos históricos, 
bem como digital, social cultural. 
 
Podemos afirma ainda que o preparo da cidadania deve ser feito por meio de diferentes vias 
bem como de dentre as 10 competências da Base Nacional Comum Curricular, temos: O 
conhecimento; O pensamento científico crítico e criativo; o repertorio cultural; A 
comunicação; A cultura digital; 
 
A Finalidade da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é estabelecida um conteúdo similar 
nas instituições de ensino em todo país, de modo que alunos da mesma serie possuam o 
mesmo conhecimento independente da região que façam parte ou da instituição de ensino 
que estudem. 
 
De modo que as metodologias pedagógicas surgem o mesmo objetivo, entende-se que a 
Base é responsável por apresentar o objetivo que são esperados que os alunos cumpram a 
partir do que é apresentado. A Base nada mais pé do que uma referência nacional 
obrigatória, ou seja, que as escolas precisam adotar. A mesma é responsável por orientar 
como será realizado o currículo nos Estados do País. Por sua vez o currículo diz respeito 
como esses alunos podem chegar até esses objetivos que são estabelecidos pela Base. 
 
A Base é uma referência obrigatória, mas não é o currículo. Seu papel será justamente de 
orientar a revisão e a elaboração dos currículos nos estados e nos municípios. A BNCC 
estabelece os objetivos que se espera que os estudantes venham a atingir, enquanto o 
currículo define como alcança esses objetivos. De maneira simples, é possível afirma que a 
Base indica o destino onde se quer chegar. O currículo traça o caminho. 
 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/guia_pratico_temas_contemporane
os.pdf 
 
http://plataformacultural.com.br/educacao-infantil-nova-versao-bncc/ 
 
http://portal.mec.gov.br/...base-nacional-comum-curriculo-bncc 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/pro-bncc/material-de-apoio/ 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/guia_pratico_temas_contemporaneos.pdf
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/guia_pratico_temas_contemporaneos.pdf
http://plataformacultural.com.br/educacao-infantil-nova-versao-bncc/
http://portal.mec.gov.br/...base-nacional-comum-curriculo-bncc
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/pro-bncc/material-de-apoio/
 
 
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