avaliação 05 ead história da educação

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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
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2,5/2,5 
1. Pergunta 1 
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Rousseau é reconhecido por seu Naturalismo Pedagógico, por seu diferente 
pensamento sobre a criança. E, ainda, Rousseau e outros estudiosos influenciaram 
o fato político determinante do século XVIII, na França. Dentro dos esforços deste 
pensador estavam algumas das preocupações centrais da Revolução Francesa, 
como a liberdade e a igualdade. Reflita sobre o que caracteriza o Naturalismo 
Pedagógico, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que 
caracterizam a obra de Rousseau e seu Naturalismo Pedagógico, e F, de falso, para 
as que não as caracterizam. 
I) ( ) Rousseau pensava que o homem não é naturalmente bom e defendia levar à 
criança o mais cedo possível à escola. 
II) ( ) É interessante lembrar que este autor considerava o homem como 
naturalmente bom, mas que poderia ser corrompido pela sociedade e civilização. 
III) ( ) Rousseau desenvolveu intensa atenção, na sua obra, ao sentimento da 
natureza, cabendo-lhe a denominação de naturalista. 
IV) ( ) Rousseau discordava ao mesmo tempo, dos românticos e da concepção 
racionalista, do mundo e da vida, divulgada por eles. 
V) ( ) Rousseau entendia que tudo é perfeito no instante que saiu das mãos do 
criador da natureza, tendendo a degeneração nas mãos humanas 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(B) F, V, V, F e V 
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2. Pergunta 2 
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Pensando nas contribuições de pensadores como Jean Piaget, Lauro de Oliveira 
Lima, Montessori, John Dewey e Moran é possível tomar conhecimento de boas 
ideias para mudar a educação, nos séculos XX e XXI.Associe os pensadores com as 
suas ideias e importantes contribuições: 
 I. Moran ( ) defendeu que se deve ensinar apelando para as capacidades que 
o aluno já possui, dando-lhe, tanto material novo quanto seja necessário para que 
ele reconstrua aquelas capacidades em nova direção. 
 II. Jean Piaget( ) criou a Escola Experimental Chave do Tamanho, escola pioneira 
na tentativa de inspirar a educação com os saberes piagetianos, no Rio de Janeiro, a 
partir da década de 1960. 
 III. John Dewey ( ) afirma que Um aluno não conectado e sem o domínio 
digital perde importantes chances de informar-se, de acessar materiais muito ricos 
disponíveis, de comunicar-se, de tornar-se visível para os demais. 
 IV .Lauro de Oliveira Lima ( ) defendia maior papel à autoeducação da criança do 
que a oferecida pelas professoras. Era a criança quem conquistava a educação, não 
o adulto. 
 V. Método Montessori( ) revolucionou os modos de pensar a inteligência até a sua 
morte em 1980. Biólogo de formação, dedicou a vida aos estudos da epistemologia, 
interessado em pesquisar os estágios da inteligência humana. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Correta 
(C) III – IV - I - V - II 
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3. Pergunta 3 
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A Era Pombal significou um momento de mudanças nos rumos da educação, em 
Portugal, como também no Brasil, que neste momento histórico era administrados 
pelos portugueses. Pense sobre o que caracteriza a Era Pombal, e, em seguida, 
assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam a Era Pombal, e F, de 
falso, para as que não a caracterizam. 
I) ( ) A Aula Régia constituía somente uma unidade de ensino, adequada a uma só 
disciplina, com autonomia e isoladas uma das outras, inexistindo diálogo entre 
elas. 
II) ( ) As reformas pombalinas concordam com os ideais religiosos e, com as ideais 
laicas inspiradas no Iluminismo. 
III) ( ) Sebastião José de Carvalho e Melo suprimiu os sistemas de capitanias 
hereditárias, elevou o Brasil à categoria de vice-reinado e transferiu a capital de 
Salvador para o Rio de Janeiro. 
IV) ( ) Foi extinto o cargo de Diretor-Geral, designado para realizar os interesses 
portugueses, vigiando os usos de livros proibidos e dando autorizações aos 
professores, para ensinar. 
V) ( ) Nos tempos de Marquês de Pombal (1759 a 1827), surgiram as primeiras 
tentativas de criar a escola pública estatal. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(E) V, F, V, F e V 
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4. Pergunta 4 
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Os tempos republicanos repetem os ínfimos resultados dos períodos anteriores, da 
história da educação brasileira, para a grande maioria da população. A 1.ª 
República ainda engatinhava na defesa de direitos à educação. E a segunda metade 
do século XX, no período militar, foi marcado por exclusões à vinculação 
orçamentária, ou seja, os gastos com educação pioraram. Pense neste longo 
período republicano e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que 
caracterizam a educação brasileira nos tempos republicanos, e F, de falso, para as 
que não caracterizam a educação republicana, no Brasil. 
I) ( ) Somente a Constituição de 1988 vai começar a alterar os tristes quadros 
relativos a Educação brasileira. 
II) ( ) No Estado Novo (1937 a 1945), o governo abriu mão da responsabilidade 
com a educação pública, assumindo apenas um papel subsidiário em relação ao 
ensino. 
III) ( ) Depois de 1988, o Brasil foi marcado pela repressão, privatização do ensino 
e exclusão de boa parcela dos setores mais pobres do ensino elementar de boa 
qualidade 
IV) ( ) O período da segunda república é marcado pela reforma de Manoel Campos 
(Entre 1930 a 1937). 
V) ( ) O orçamento da União para a educação reduziu de 9, 6% em 1965, para 
4,31% em 1975. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(B) V, V, F, F e V 
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5. Pergunta 5 
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Após a Independência do Brasil de Portugal, com a instalação do Império no Brasil, 
nos longos anos que ainda restavam até a Proclamação da República a educação 
brasileira seguiu nos seus anseios. Reflita sobre este momento da história da 
educação brasileira, e, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que 
caracterizam este momento antes da chegada da República, e F, de falso, para as 
que não caracterizam tal importante momento de espera pelos tempos e pela 
educação republicanos. 
I) ( ) Entre 1840 a 1888, a média anual dos recursos financeiros investidos em 
educação foi de 1,80% do orçamento do governo imperial. 
II) ( ) Em 1884, o Ato Adicional à Constituição do Império, determinou que o 
ensino primário fosse destinado a jurisdição das províncias. 
III) ( ) Entre 1840 a 1888, a média anual dos recursos financeiros investidos 
na instrução primária e secundária, alcançava a média de 25,47%. 
IV) ( ) Não é verdadeiro o Brasil atravessou o século XIX, sem que a educação 
pública fosse incrementada. 
V) ( ) Após a Independência do Brasil, surge a lei das escolas de primeiras letras, 
difundindo a promessa de que nas cidades e vilas mais populosas haveriam as 
escolas de primeiras letras. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(E) V, V, F, F e V 
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6. Pergunta 6 
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Na Idade Moderna surgiu uma preocupação com a educação que foi bem 
contemplada com os discursos da Nova Didática de Comênio. Comênio trouxe uma 
boa contribuição para pensar a arte de ensinar tudo a todos. 
Identifique as afirmativas que correspondem corretamente ao tema. 
I) Comênio acreditava que só se deve aprender conteúdos, exclusivamente para a 
escola, utilizados nas aulas, e necessariamente, dissociados da vida. 
II) A obra de Comênio, Didática Magna trata de numerosos assuntos da educação e 
auxilia o homem a alcançar o seu fim último, ou seja, a sua felicidade eterna com 
Deus. 
III) Comênio discordava da ideia de que só era possível aprender a universalização 
dos conhecimentos, através da mensagem de Deus, contida na Bíblia. 
IV) Comênio foi o mais importante pensador da educação, no século XVII, escreveu 
mais de cem livros. 
V) Comênio discordava de pensadores querecomendavam o autoconhecimento e o 
conhecimento de todas as coisas úteis. 
Correta 
(C) As afirmativas II e IV ... 
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7. Pergunta 7 
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Sobre a educação, no período colonial, a permanência dos jesuítas no Brasil, as 
relações com a Coroa Portuguesa, fechamento dos colégios jesuítas, a expulsão dos 
Jesuítas e a Era de Pombal, identifique as afirmativas que correspondem 
corretamente a este período e seus fatos: 
I) Em 1564, o rei de Portugal, D. João VI, adota um plano denominado Redizima. 
II) Os colégios jesuítas foram fechados, iniciaram-se as aulas régias, que eram 
mantidas pela Coroa, a partir de 1772, com recursos do ‘subsídio literário’. 
III) os colégios jesuítas foram fechados, iniciaram-se as aulas régias, que eram 
mantidas pela Coroa, a partir de 1808. 
IV) Em setembro de 1759, os soldados ocuparam os colégios portugueses, 
expulsaram os jesuítas, que já lidavam com a educação por mais de 200 anos. 
V) No momento da expulsão dos jesuítas em 1759, a soma dos alunos de todas as 
instituições jesuíticas atingia 50 % da população brasileira, sendo que 39% eram 
mulheres. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
Correta 
(C) As afirmativas II e IV ... 
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8. Pergunta 8 
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Sobre o Período colonial jesuítico, na História da Educação brasileira é evidente a 
importância da Companhia de Jesus, com missões educacionais, no período 
colonial brasileiro. 
Escolha a opção que responde corretamente à . 
Correta 
(B) Os Regimentos de D. João ... 
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9. Pergunta 9 
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No conturbado cenário de Portugal, no começo do século XIX, o Brasil é 
apresentado como uma oportunidade de solução para sério problema da Corte 
portuguesa, é o chamado período Joanino. Escolha a opção que responde 
corretamente à . 
Correta 
(B) A educação escolar do ... 
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10. Pergunta 10 
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Rousseau é um pensador que trouxe grandes contribuições não somente à 
educação do seu tempo. Suas contribuições imortalizadas na sua obra, 
principalmente no Livro Emílio ou da Educação. As ideias de Rousseau 
transformaram a vida da criança e a sua educação, aos que apostaram nas suas 
ideias. Escolha a opção que responde corretamente à . 
Correta 
(C) Rousseau afirmava que se ... 
 
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