prova fundamentos teoricos e praticos do ensino de historia

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QUESTÃO 1
Como os professores devem ensinar História?
a )
 O professor não deve ensinar em que contexto a ação de personalidades teve significados.
b )
 O professor deve ensinar História somente por meio de textos impressos e prática de leitura.
c )
 O professor deve ensinar aos seus alunos nomes e datas dos feitos de personalidades.
 
d )
 O professor deve motivar a compreensão dos alunos por meio de técnicas e atividades instigantes.
QUESTÃO 2
Como um professor avalia seu aluno na atividade "A Linha da Vida"?
a )
 Por meio de um questionário.
 
b )
 Durante todo o processo da atividade.
c )
 Através de uma prova.
d )
 Avaliação oral.
QUESTÃO 3
Para que as crianças se percebam enquanto construtoras da história do seu tempo, é preciso que no ensino de História a escola proporcione
a )
 que se busque estabelecer a verdade histórica sobre os fatos, fazendo com que as crianças percebam que quem realmente faz a história são as pessoas importantes na sociedade.
b )
 que se trabalhe sempre com um único ponto de vista sobre os fatos estudados, jamais questionando a sua veracidade, pois a escola deve possibilitar às crianças a construção do conhecimento correto sobre a história do Brasil.
 
c )
 a solidificação de relações mais justas e democráticas na sociedade, fazendo que os alunos se percebam como construtores da história do presente e questionadores das "verdades históricas" do passado.
d )
 o respeito pelas pessoas importantes do país por meio da memorização de datas, fatos e nomes importantes. Dessa forma, as crianças compreenderão o seu papel de construtores da história.
QUESTÃO 4
Para o desenvolvimento do trabalho com a cultura do povo brasileiro, é importante que, no estudo dos costumes, hábitos, crenças e outras manifestações culturais, o educador evite
 
a )
 estereótipos e alegorizações.
b )
 o imaginário da criança.
c )
 o debate com os alunos.
d )
 a diversidade de ideias.
QUESTÃO 5
Em relação ao descobrimento e à Independência do Brasil, é correto afirmar que
a )
 só existe uma versão sobre esses fatos, a oficial, e é essa versão que deve ser ensinada às crianças, sem questionamentos.
b )
 sendo ainda bastante controversos e polêmicos, na medida em que não foi provada a verdade histórica, tais fatos não devem ser trabalhados na escola, em hipótese alguma.
c )
 são fatos da história do Brasil e, por isso, devem ser contados para as crianças como se fossem grandes contos de fada.
 
d )
 existem diferentes versões sobre esses fatos, e elas devem ser levadas para a sala de aula para serem discutidas com as crianças.
QUESTÃO 6
Antes do processo de mundialização das relações mercantilistas, a humanidade estava dividida em diferentes mundos, cada qual correspondendo ao espaço geográfico construído por seus ancestrais. Qual dos seguintes conhecimentos foi definitivo para a ligação dos diversos povos da Terra?
 
a )
 As grandes rotas marítimas.
b )
 A criação do automóvel.
c )
 A descoberta da pólvora.
d )
 A invenção do telégrafo.
QUESTÃO 7
Qual a melhor maneira de avaliar os alunos em atividades sobre o nascimento da humanidade?
a )
 Por meio de uma autoavaliação apenas no final da atividade.
 
b )
 Através de observação e registros contínuos.
c )
 Somente através de textos escritos.
d )
 Por meio da aplicação de provas.
QUESTÃO 8
De acordo com a Escola dos Annales, ao se pensar o estudo dos sujeitos históricos,
a )
 deveria ser considerada a análise das genealogias reais, resgatando a história das nações que estaria salvaguardada.
b )
 uma história dos miseráveis e das banalidades cotidianas não se justifica.
 
c )
 era preciso privilegiar o estudo das massas em vez de enforcar personalidades conhecidas.
d )
 era preciso retomar os estudos desenvolvidos no século XIX e resgatar os heróis nacionais
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