Avaliação Final Discursiva Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

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Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639227) ( peso.:4,00)
	Prova:
	15906797
	
	
	
	
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	1.
	O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) estabeleceu a brincadeira como um direito da criança. As brincadeiras na educação da criança são praticadas há muitos anos, para desenvolver seu pensamento e capacidade de expressão, além de situá-la em sua cultura. Com base nisso, cite e descreva três brincadeiras antigas de infância.
	Resposta Esperada:
O acadêmico deverá ser capaz de descrever três brincadeiras, como, por exemplo: passa-anel, amarelinha, estátua, batata quente, cabra-cega e elástico.
Exemplos: ELEFANTINHO COLORIDO - COMO BRINCAR: uma criança é escolhida para comandar. Ela fica na frente das demais e diz: ?Elefantinho colorido!? O grupo responde: ?Que cor?? O comandante escolhe uma cor e os demais saem correndo para tocar em algo que tenha aquela tonalidade. Sorte de quem tiver a cor na roupa: já está no pique! Se o pegador encostar em uma criança antes de ela chegar à cor, é capturada. O comandante tem de escolher uma cor que não está num local de fácil acesso para dificultar o trabalho dos demais. Vence a brincadeira quem ficar por último.
ESTÁTUA - COMO BRINCAR: uma criança é eleita o líder. As demais andam livremente pelo pátio até que ela diga: ?1, 2, 3, estátua!? Nesse momento, elas param no lugar fazendo uma pose. O líder escolhe um colega e faz de tudo para que ele se mexa. Só não vale empurrar. Quem resistir às caretas e cócegas ficando imóvel é declarado o vencedor e assume a posição de líder.
BEIJO, ABRAÇO, APERTO DE MÃO - COMO BRINCAR: as crianças ficam sentadas, uma ao lado da outra. Duas delas, eleitas para iniciar a brincadeira, ficam em frente às demais ? uma delas com os olhos tapados. A que está vendo aponta para os que estão sentados e pergunta para o colega: ?É esse? É esse?? Quando ela responde ?sim?, vem a segunda pergunta: ?O que você quer dele? Beijo, abraço ou aperto de mão?? A criança interrogada faz a sua escolha, olha para o grupo e descobre quem é. Aí é só beijar ou abraçar o colega ou apertar a mão dele.
	2.
	Segundo estudos de Piaget, é na forma de brincar da criança que podemos perceber muito de sua compreensão de mundo e constituição de sua personalidade. Ela consegue expressar seus encantos, fantasias, frustrações e modelos que percebe em seu meio de convívio. Hoje, a ludicidade é reconhecida como grande aliada na construção dos saberes, e são muitos os autores e educadores que defendem essa prática. Diante desse contexto, disserte sobre o significado de lúdico no contexto atual e quais seus benefícios para as práticas escolares.
	Resposta Esperada:
O lúdico, no contexto atual, é visto como meio de estudo do comportamento humano, pois vai além do brincar espontâneo. Possibilita um trabalho pedagógico que reconhece o conhecimento contido no ato de brincar, abrindo caminhos para aprendizagem e seu desenvolvimento integral relacionado às atividades essenciais para constituição da personalidade, do corpo e da mente.
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