8 teste de conhecimento abord sociopsicologicas da violencia e do crime - violencia na escola e violencia da escola

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(
1.
)Acerca da violência DA e NA escola, podemos afirmar que:
A violência NA escola ocorre em ambiente escolar dependente diretamente da condição social dos alunos. A violência em âmbito escolar nunca é reflexo da violência em âmbito externo.
Os alunos não interferem no processo de construção social da violência no ambiente escolar.
 (
Gabarito Coment.
)A violência DA escola é aquela que é própria do espaço escolar e pode estar relacionada às práticas pedagógicas correspondentes.
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2.
)A emergência de um padrão burguês de sociedade pode ser entendida com a criação de espaços padronizados de ensino e formação. Nesse sentido a escola pode ser significada como sendo:
Um lugar isento de valorações subjetivas, onde não é passado a experiência burguesa de formação individual.
Um espaço intocado no modelo capitalista de formação, abrindo margens a outras possíveis experiências de realidade.
Uma criação alternativa a este modelo de padronização, tendo em vista a sua autonomia.
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Gabarito Coment.
)A consagração deste modelo por via direta, refletindo no espaço escolar o significado desse mundo externo.
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3.
)A respeito de bullying, assinale a opção correta
Auxilia os alunos a demarcarem seu espaço tanto no ambiente escolar quanto na vida, já que os envolvidos são levados a repensar seus papéis sociais.
Trata­se de um fenômeno que pouco minterfere na aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo, sensorial e emocional de crianças e adolescentes, visto que pode ser percebido como forma de brincadeira
O quadro de bullying está caracterizado quando um aluno passa a perseguir, excluir e ridicularizar um colega, mesmo que seja por uma única vez, demonstrando com essa atitude comportamento segregacionista
Corresponde a um conjunto de atos agressivos e sistemáticos contra criança ou adolescente, sem motivação aparente, mas de forma intencional, protagonizado por um ou mais agressores
A interação entre vítima e agressor é caracterizada por equilíbrio de poder e presença de reciprocidade, ficando a vítima de igual para igual diante de seu adversário
Explicação:
O bullying é um fenômeno que interfere na vida escolar do aluno, diminuindo a concentração, aumentando a vontade de faltar às aulas, dentre outros sintomas. Por meio dessa prática, os agressores gostam de intimidar os considerados mais fracos e esses por sua vez ficam cada vez mais sem força de reagir. Um episódio de humilhação, constrangimento, retaliação etc ocorrido de forma isolada e única não se configura como bullying
 (
Sobre a temática violência e escola, podemos afirmar que:
4.
)
A violência na escola está vinculada a experiências pedagógicas.
Não há formas de realização concretas da violência no âmbito escolar.
 A violência na escola é aquela que ocorre no ambiente escolar sem estar vinculada a práticas pedagógicas.
Não podemos fazer generalizações sobre a prática da violência que é feita na escola por insuficiência de dados.
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O bullying é uma prática constante nos ambientes escolares. Sobre essa questão, podemos afirmar que:
5.
)
Os danos emanados dessa prática não interferirão em esferas emocionais e a relação entre o bullying e a pessoa oprimida está pautada no poder do opressor e na ausência de reação daquele que sofre.
Os danos emanados dessa prática interferirão em esferas emocionais e físicas e a relação entre o bullying e a pessoa oprimida está pautada no poder do opressor e na ausência de reação daquele que sofre.
Os danos emanados dessa prática só interferirão em esferas físicas e a relação entre o bullying e a pessoa oprimida está pautada no poder do opressor e na ausência de reação daquele que sofre.
Os danos emanados dessa prática só interferirão em esferas emocionais e a relação entre o bullying e a pessoa oprimida está pautada no poder do opressor e na ausência de reação daquele que sofre.
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A violência da organização e da prática pedagógica pode ser entendida como sendo:
6.
)
Uma prática que não passa despercebida quando analisamos a prática da violência no âmbito escolar.
Não há que se falar em violência/autoritarismo na prática pedagógica em virtude de estarmos diante de uma instituição que precisa manter a ordem e a padronização.
A pluralidade das ações e relações na escola, quando forçadas pela lógica da homogeneização das práticas
 educativas, conteúdos, relações, avaliações e alunos, pode ter como consequência a explosão da indisciplina e violência.
A disciplina imposta aos alunos homogeniza a prática pedagógica no que diz respeito às interpretações sociais da ordem.
 (
Não
 
Respondida
Não
 
Gravada
Gravada
Exercício inciado em 03/05/2020 22:05:53.
)
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7.
)Acerca da prática do bullying no espaço escolar, é possível dizer, no que diz respeito a agressores e vítimas, que:
Os agressores podem ter comportamentos de insegurança e timidez ao passo que as vítimas podem demonstrar passividade e insegurança.
As vítimas frequentes desse tipo de violência passam a adquirir a capacidade de se impor frente às adversidades.
A necessidade de ameaçar, dominar e subjugar os outros de forma impositiva pelo uso da força e reações intensas a partir de adversidades menores é típica dos agressores.
Apresentam comportamentos similares e tendenciosos para a naturalização da violência.
 (
8.
)A violência pode ser analisada como uma prática intencional visando causar danos em outrem seja de ordem física, moral, emocional ou patrimonial. Nesse sentido, não é possível pensarmos a escola como um espaço distante do discurso da violência pois:
A violência não conseguiu aderir ao microcosmo sociológico escolar.
 A violência já chegou às escolas por vias diretas e indiretas. A violência faz parte da escola apenas de forma simbólica.
A escola recebe a violência somente através das suas práticas pedagógicas.