introducao da educacao fisica II

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Introdução à Educação Física (LEF06)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637662) ( peso.:1,50)
	Prova:
	17658577
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	O período imperial no Brasil inicia em sua Independência de Portugal em 1822, estendendo-se até o ano de 1889. Neste momento, ainda de forma discreta, se dá o início do desenvolvimento cultural da Educação Física brasileira. Referente às atividades físicas praticadas neste período, analise as sentenças a seguir:
I- A Educação Física passa a ser obrigatória no ensino secundário.
II- Os primeiros professores a atuarem nesta época não eram graduados, mas, sim, militares.
III- Uma das funções que a Educação Física possuía neste período era a de agente de prevenção dos hábitos perigosos da infância.
IV- Surge a Capoeira, criada pelos escravos nos quilombos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	Durante o Brasil Império os primeiros professores de Educação Física eram oriundos do exército, sendo que não existiam escolas de ensino superior na área. Eram titulados como "instrutores de ginástica" e não professores, devido à característica prática da atividade. No século XIX, desvinculando, em parte, da Educação Física militarista, dois diferentes métodos ginásticos são introduzidos. Sobre esses métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Ginástica de quarto realizada por alunos em sala de aula por entre as carteiras, composta por exercícios localizados, era um destes métodos.
(    ) A Ginástica alemã que objetivava o condicionamento físico dos alunos do sexo masculino, pela utilização de exercícios acrobáticos, era um destes métodos.
(    ) A Ginástica sueca que objetivava o condicionamento físico dos alunos do sexo feminino, pela utilização de exercícios rítmicos, era um destes métodos.
(    ) A Ginástica de quarto realizada por alunos em internatos ou acampamentos de isolamento, composta por exercícios em meio a natureza, era um destes métodos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	
	Durante o regime de Ditadura Militar ocorrido no Brasil, no período de 1964 a 1985, a Educação Física e o esporte em geral foram utilizados como forma de distração e preparação de "corpos fortes" para o trabalho operário nas indústrias. Sobre a tendência prevalente da Educação Física nesse período, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Competitivista.
	 b)
	Higienista.
	 c)
	Calistenista.
	 d)
	Militarista.
	 *
	Observação: A questão número 3 foi Cancelada.
	4.
	O início da Educação Física escolar formal no Brasil foi inspirado nos padrões europeus da época, fundamentada numa pedagogia relacionada à alimentação, ao vestuário, ao exercício corporal e à degeneração física. Um dos primeiros professores foi o militar Guilherme Luiz Taube, Capitão do Exército Imperial. Sobre os fatos referentes à contratação do Capitão Guilherme, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Teve sua contratação recomendada pelo Imperador D. Pedro II.
(    ) Houve a recomendação que não lhe fosse atribuído o título de professor, por se tratar de atividades físicas e não intelectuais.
(    ) O instrutor teria uma carga horária semanal de vinte horas, dividida em quatro horas diárias.
(    ) Quando tomaram conhecimento da contratação de tal profissional, professores de outras disciplinas protestaram, alegando que tais atividades dispersariam a atenção dos alunos em suas aulas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	5.
	A Educação Física tem percorrido um grande e cansativo caminho em direção ao reconhecimento de suas importantes contribuições para o desenvolvimento humano e a qualidade de vida geral. Durante este caminho, diversas foram as mudanças e evoluções conceituais e didáticas influenciadas pelos contextos históricos de cada época. De acordo com essas mudanças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A implementação da Educação Física nas escolas se deu simultaneamente nas escolas públicas e particulares em todo o Brasil.
(    ) Após a reforma Couto Ferraz, a Educação Física, então denominada ?ginástica?, teve sua inclusão oficializada nas escolas brasileiras.
(    ) Rui Barbosa, em seu parecer sobre a ?Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior? destaca a importância das atividades físicas na escola, inspirado nos países mais avançados.
(    ) As atividades eram divididas por gêneros, as meninas não faziam os mesmos exercícios que os meninos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	6.
	Nas aulas de Educação Física, encontramos excelentes oportunidades para promover a inclusão das crianças com deficiência. Em uma aula inclusiva, esses alunos podem alcançar realizações sociais na integração com todos os alunos. Com relação à inclusão e o papel do professor, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Flexibilizar alguns elementos, como regras e recursos, quando necessário.
	 b)
	Adaptar as atividades para favorecer a criança com deficiência em relação às outras.
	 c)
	Elaborar seu planejamento sem adaptações, pois o aluno com deficiência deverá se adaptar à aula.
	 d)
	Permitir que a criança com deficiência esteja presente na aula, mas sem participar de todas atividades.
	7.
	Durante o Brasil Império que se deu o início do desenvolvimento cultural da Educação Física. Em 1823, Joaquim Jerônimo Serpa elaborou o "Tratado da Educação Psicomoral dos Meninos". Como eram divididos os exercícios segundo este tratado?
	 a)
	1) os que exercitavam o corpo e 2) o espírito.
	 b)
	1) os jogos de tabuleiros e 2) os jogos corporais.
	 c)
	1) os exercícios competitivos e 2) os recreativos.
	 d)
	1) os que exercitavam o corpo e 2) a memória.
	8.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) entendem a Educação Física como área de conhecimento de estudos da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. De acordo com as informações e conceitos que são tratados neste documento com relação à Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Neste documento, estão descritas as normas e os conteúdos obrigatórios da Educação Física escolar.
(    ) Descreve as ginásticas como técnicas corporais coletivas com a finalidade única de padronização de movimentos.
(    ) Tem por função a orientação para se ter garantida a melhora na qualidade do ensino, norteando a prática pedagógica, mas com liberdade para que haja adequações às realidades locais.
(    ) Objetiva formar cidadãos conscientes de suas possibilidades e capazes de aperfeiçoar seus conhecimentos. 
(    ) Suas diretrizes não levam em conta o contexto sociopolítico e econômico da comunidade escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 2000.
	 a)
	V - V - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - F - F.
	9.
	A partir da crítica às tendências tradicionais da Educação Física, pautadas nos conhecimentos médicos e biológicos, foram estruturadas novas abordagens, visando à formação integral do aluno, incluindo conhecimentos advindos das ciências humanas e sociais, especialmente da área da Educação. Uma destas abordagens é conhecida como Construtivista Interacionista. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA:a)
	O objetivo desta tendência é desenvolver as habilidades e as capacidades motoras, oferecendo experiências de construção do movimento, em adequação ao nível de desenvolvimento da criança.
	 b)
	O objetivo desta tendência é a construção do gosto e do prazer pelo movimento, a partir do domínio das técnicas e das regras esportivas.
	 c)
	O objetivo desta tendência é a construção e o aperfeiçoamento do comportamento geral da criança, favorecendo o processo de construção da sua integração social.
	 d)
	O objetivo desta tendência é construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, de forma que a atividade de conhecer seja um processo constante.
	10.
	A história da Educação Física Escolar no Brasil foi erguida tendo como base as referências europeias de sistematização deste campo de conhecimento nas escolas brasileiras. Foi um longo caminho, mas hoje a Educação Física é uma disciplina considerada indispensável para o desenvolvimento dos escolares. Sobre a história da Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A concepção da ginástica francesa, no Brasil, visava a totalidade do desenvolvimento do corpo a partir de percepções filosóficas baseadas em teorias holísticas.
	 b)
	No início do século XX, por meio do parecer sobre a Reforma da Instrução Pública, Rui Barbosa afirma que a ginástica não é importante para a formação de corpos fortes e de cidadãos para a guerra e ao trabalho.
	 c)
	Foi idealizado, para os escolares no Brasil, um modelo de ginástica com base no pensamento médico higienista, tendo por referência os estudos de anatomia e fisiologia.
	 d)
	Foi a partir de influências, não só europeias, mas também asiáticas, baseadas nos conhecimentos militares, artísticos e filosóficos, que as primeiras sistematizações teóricas sobre práticas corporais surgiram no Brasil.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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