Introdução à Educação Física - prova 2

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Disciplina: Introdução à Educação Física (LEF06) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637662) ( peso.:1,50) 
Prova: 17662243 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Durante o regime de ditadura militar ocorrido no Brasil, no período de 1964 a 1985, 
a Educação Física e o esporte em geral foram utilizados como forma de distração e 
preparação de ?corpos fortes? para o trabalho operário nas indústrias. Qual a 
tendência prevalente da Educação Física neste período? 
 a) Higienista. 
 b) Calistenista. 
 c) Militarista. 
 d) Tecnicista. 
 
2. A partir da crítica às tendências tradicionais da Educação Física, pautadas nos 
conhecimentos médicos e biológicos, foram estruturadas novas abordagens, visando 
à formação integral do aluno, incluindo conhecimentos advindos das ciências 
humanas e sociais, especialmente da área da Educação. Uma destas abordagens é 
conhecida como Construtivista Interacionista. Sobre essa abordagem, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O objetivo desta tendência é a construção e o aperfeiçoamento do comportamento 
geral da criança, favorecendo o processo de construção da sua integração social. 
 b) O objetivo desta tendência é a construção do gosto e do prazer pelo movimento, a 
partir do domínio das técnicas e das regras esportivas. 
 c) O objetivo desta tendência é desenvolver as habilidades e as capacidades motoras, 
oferecendo experiências de construção do movimento, em adequação ao nível de 
desenvolvimento da criança. 
 d) O objetivo desta tendência é construção do conhecimento a partir da interação do 
sujeito com o mundo, de forma que a atividade de conhecer seja um processo 
constante. 
 
3. A história da Educação Física Escolar no Brasil foi erguida tendo como base as 
referências europeias de sistematização deste campo de conhecimento nas escolas 
brasileiras. Foi um longo caminho, mas hoje a Educação Física é uma disciplina 
considerada indispensável para o desenvolvimento dos escolares. Sobre a história da 
Educação Física, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Foi a partir de influências, não só europeias, mas também asiáticas, baseadas nos 
conhecimentos militares, artísticos e filosóficos, que as primeiras sistematizações 
teóricas sobre práticas corporais surgiram no Brasil. 
 b) No início do século XX, por meio do parecer sobre a Reforma da Instrução 
Pública, Rui Barbosa afirma que a ginástica não é importante para a formação de 
corpos fortes e de cidadãos para a guerra e ao trabalho. 
 c) A concepção da ginástica francesa, no Brasil, visava a totalidade do 
desenvolvimento do corpo a partir de percepções filosóficas baseadas em teorias 
holísticas. 
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 d) Foi idealizado, para os escolares no Brasil, um modelo de ginástica com base no 
pensamento médico higienista, tendo por referência os estudos de anatomia e 
fisiologia. 
 
4. Abordagens pedagógicas são conceitos e estratégias utilizadas no processo de 
ensino-aprendizagem. Algumas abordagens são mais relevantes que outras, mas não 
quer dizer que existam abordagens certas ou erradas, mas, sim, qual se adapta melhor 
às situações e aos contextos. Sobre essas concepções, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Biológica funcional. 
II- Formativo recreativa. 
III- Técnico esportiva. 
IV- Crítico emancipatória. 
 
( ) A função passa a contribuir para a personalidade e as habilidades motoras 
gerais, priorizando a ludicidade e evitando o estímulo à competição. 
( ) Fundamenta-se no incentivo à descoberta de talentos esportivos, priorizando a 
competição e a busca por resultados. 
( ) Tem como atividade de ensino principal o exercício físico, capaz de promover 
saúde. 
( ) Visa ao desenvolvimento de competências através do movimento humano, tais 
como autonomia, competência social e objetiva. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I - IV. 
 b) I - III - IV - II. 
 c) III - IV - II - I. 
 d) IV - II - I - III. 
 
5. Joana foi para casa e relatou como foi sua aula de Educação Física para os pais da 
seguinte forma: hoje o professor mostrou qual era o jeito certo para corrermos mais 
rapidamente, depois fez vários exercícios de corrida, sempre verificando o tempo e 
pedindo para sermos mais rápidos e corrigindo os movimentos. A turma pediu para o 
professor fazer exercícios mais difíceis, pois aqueles estavam ficando chatos, mas ele 
disse que ainda não tínhamos idade para isso. Vi que os alunos das turmas mais 
avançadas estavam realizando corridas com obstáculos, mais difíceis e mais legais. 
No final da aula, um colega perguntou se a corrida fazia parte do atletismo, mas o 
professor disse que não tínhamos tempo para discutir, era preciso descansar para 
recuperar as energias para a próxima aula. Com base no exposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A situação retrata uma aula desenvolvimentista, estruturada com base nas etapas 
de desenvolvimento motor. Neste caso, a preocupação é a aquisição de habilidades, 
sem a preocupação com a reflexão e o debate sobre as práticas corporais. 
( ) A situação retrata uma aula construtivista e desenvolvimentista, pois está 
estruturada no disciplinamento dos alunos, quando o professor assume papel de 
instrutor. 
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( ) A situação retrata uma aula baseada na psicomotricidade, pois apresenta 
preocupação com as habilidades motoras que precisam ser desenvolvidas, mas 
também com suas consequências do ponto de vista cognitivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V. 
 b) V - F - V. 
 c) V - F - F. 
 d) F - V - F. 
 
6. O período colonial no Brasil inicia em seu descobrimento em 1500, e se estende até 
o ano de 1822. Neste momento, surgem os primeiros elementos relacionados à 
Educação Física no Brasil. Referente às atividades físicas praticadas neste período, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Surge a Capoeira, um estilo de luta disfarçada de dança, praticada pelos escravos. 
II- Nos centros de educação escolar para os indígenas, os jesuítas instituíram a 
Educação Física como aula formal e sistematizada. 
III- A primeira aula de Educação Física no Brasil ocorreu nas escolas criadas pelos 
padres jesuítas nas senzalas. 
IV- Uma das atividades ligadas ao movimento realizada pelos índios, durante a 
catequização, era a prática da peteca. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
7. O trabalho pedagógico do professor na escola está baseado em um conjunto de 
saberes e práticas que, em grande medida, estão alinhados a alguma tendência 
pedagógica, ou seja, de um conjunto de teorias e metodologias que permite que ele 
conduza o trabalho com coerência. Entre algumas destas tendências estão: higienista, 
militarista, pedagogicista e competitivista.Sobre o exposto, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Higienista 
II- Militarista 
III- Pedagogicista. 
IV- Competitivista. 
 
( ) Tendência em que os esportes são os principais conteúdos da Educação Física, 
sendo o professor visto como treinador. 
( ) Tendência pedagógica utilizada no século XIX. Os baixos níveis de saneamento 
básico e as mazelas da urbanização e da industrialização, desenvolveram uma 
preocupação com a saúde que seria, em parte, resolvidas pela Educação Física. 
( ) Tendência que foi predominante no governo de Getúlio Vargas, a partir de 
exercícios físicos sistematizados, que foram incorporados pelo plano civil a partir do 
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conhecimento médico. 
( ) Tendência organizada a partir da ideologia desenvolvimentista, durante o 
governo de Juscelino Kubitschek. Tinha como objetivo a preparação de alunos para 
torneios esportivos e festas e desfiles cívicos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA 
 a) IV - I - II - III. 
 b) III - IV - I - II. 
 c) IV - I - III - II. 
 d) III - IV - II - I. 
 
8. O movimento faz parte da natureza do homem. A corrida e os saltos foram 
necessários para a sobrevivência e, posteriormente, tornaram-se forma de expressão, 
uma linguagem, por exemplo, quando os homens dançavam e se exercitavam para 
agradecer, pedir e homenagear os deuses. Esses movimentos, no entanto, eram 
realizados de forma espontânea, não eram institucionalizados e sistematizados na 
forma de um conhecimento específico como hoje é a Educação Física escolar. O 
processo de institucionalização da Educação Física refere-se à inclusão dos 
movimentos e práticas corporais nas instituições escolares, de forma intencional e 
organizada. Sobre o processo de institucionalização da Educação Física no Brasil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Durante o período do Brasil Império, a Educação Física foi consolidada nas 
escolas, principalmente por meio da tendência pedagógica construtivista que objetiva 
formar cidadãos fortes para a construção e o desenvolvimento do país. 
( ) Os métodos ginásticos alemão e francês tiveram grande repercussão nas escolas 
brasileiras, sendo uma das primeiras formas de Educação Física na escola. 
( ) Até a década de 1980, a Educação Física escolar brasileira esteve marcada pela 
pedagogia do saber fazer, ou seja, preocupava-se que os alunos alunos soubessem 
apenas executar os movimentos ginásticos e esportivos, ignorando as dimensões 
sócio históricas do movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F. 
 b) V - V - F. 
 c) F - V - V. 
 d) F - F - V. 
 
9. Nas aulas de Educação Física, encontramos excelentes oportunidades para promover 
a inclusão das crianças com deficiência. Em uma aula inclusiva, esses alunos podem 
alcançar realizações sociais na integração com todos os alunos. Com relação à 
inclusão e o papel do professor, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Adaptar as atividades para favorecer a criança com deficiência em relação às 
outras. 
 b) Elaborar seu planejamento sem adaptações, pois o aluno com deficiência deverá 
se adaptar à aula. 
 c) Permitir que a criança com deficiência esteja presente na aula, mas sem participar 
de todas atividades. 
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 d) Flexibilizar alguns elementos, como regras e recursos, quando necessário. 
 
10. Durante o período do Brasil Império, várias leis e decretos para incentivar a prática 
da Educação Física foram criados. Para defender sua implementação, fez-se 
referência às diversas experiências de outros povos. Referente à Educação Física 
desta época, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Como facilitadores da aprendizagem eram utilizados equipamentos como barras 
fixas, argolas e plintos. 
II- Eram propostas atividades de flexibilidade, equilíbrios e lutas, entre outras. 
III- As atividades físicas eram baseadas no modelo da Roma Antiga. 
IV- Além da ginástica, a Educação Física era fundamentada nos esportes. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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