Aap2 DIDATICA

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Aap2 - Didática: Planejamento e Avaliação
O planejamento e a criação de um curso implicam articular as diferentes dimensões da didática e do projeto de formação do aluno como cidadão.É correto afirmar que a relevância do planejamento para a escola reside:
Alternativas:
· a)
Na definição dos rumos, diretrizes e profissionalização dos processos educativos.
Alternativa assinalada
· b)
Na definição de políticas educacionais para federação, estado e município.
· c)
Na definição dos aspectos estritamente disciplinares do comportamento dos alunos.
· d)
Na definição dos aspectos estritamente políticos da comunidade escolar.
· e)
Na definição dos condicionantes da participação da comunidade no espaço escolar.
2)
O plano de ensino está diretamente relacionado ao processo de construção do conhecimento, estabelecendo conteúdos, metodologias e objetivos que o processo de ensino-aprendizagem devem engendrar. Neste sentido é construído por:
Alternativas:
· a)
Diretores.
· b)
Supervisores.
· c)
Discentes.
· d)
APM.
· e)
Docentes.
Alternativa assinalada
3)
O plano de aula é a dimensão mais cotidiana do planejamento, operacionalizando os elementos contidos tanto no plano de ensino, como no planejamento escolar. Assim, é correto afirmar que nele consta:
Alternativas:
· a)
Regimento escolar.
· b)
Código de ética do magistério.
· c)
Sequência didática.
Alternativa assinalada
· d)
Avaliação externa.
· e)
Indicadores de qualidade da educação.
4)
O planejamento do sistema educacional envolve a dimensão macro da educação, ou seja, é o mais abrangente, à medida que se relaciona com quais escalas?
Alternativas:
· a)
Federal e Municipal.
· b)
Estadual e Municipal.
· c)
Federal e Estadual.
· d)
Federal, Estadual, mas não Municipal.
· e)
Federal, Estadual e Municipal.
Alternativa assinalada