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TESTE DE CONHECIMENTO

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Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
O ponto de partida para os estudos de Literatura Brasileira em 
nosso país foi a publicação da "História da Literatura" de Silvio 
Romero, em 1888. Assinale a alternativa que indica a razão 
pela qual apenas essa obra foi considerada como a pioneira: 
 
 
Apenas com a abolição da escravidão pudemos ter literatura brasileira. 
 
A referência à literatura brasileira era marcada como um conjunto 
inexpressivo de textos que não poderiam ser considerados como literatura. 
 
A literatura brasileira não contava até então com autores suficientemente 
expressivos para que merecesse uma história. 
 
 
Em outras obras, a literatura brasileira era tratada como um capítulo da 
história da literatura portuguesa. 
 
Não houve referência à existência de literatura brasileira antes da 
publicação da obra de Sílvio Romero. 
 
 
 
Explicação: 
"Na Literatura Brasileira, a determinação do ponto de partida do estudo da história da literatura é dado 
com a publicação de História da Literatura Brasileira, de Silvio Romero, em 1888. Antes dessa obra houve 
referência, como já mencionamos, à literatura produzida no Brasil. Entretanto, essa literatura ainda era 
compreendida como pertencente à colônia e, por isso, constante do capítulo ultramar da literatura 
portuguesa. É importante, também, percebermos que a solidificação de uma consciência nacional ocorreu, 
anteriormente, também nas nações europeias e não foi diferente com o caso brasileiro. Desde o primeiro 
momento, existe uma forte aliança entre a produção literária e o ¿projeto de construção nacional¿. (Livro 
proprietário, p.18 e 19) 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Considere o trecho extraído de nosso livro: 
[...]todo cânone elege alguns autores e obras e pretere outros, por razões 
diversas. 
Isso nos leva a concluir, EXCETO: 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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Há autores que foram excluídos pela história da literatura. 
 
 
Deve ser entendido como uma sequência. 
 
O trabalho do estudioso da literatura pode ser o de resgate de autores desconhecidos. 
 
Trata-se de um sistema de obras representativas de determinada época. 
 
Critérios de gosto e estéticos podem nortear o conceito. 
 
 
 
Explicação: 
O cânone deve ser entendido como sistema, e não como sequência. 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Os estudos da História da Literatura do Brasil guardam 
especificidades decorrentes de sua situação de colônia de 
Portugal por um extenso período de tempo. Nesse sentido, 
cabe afirmar que: 
 
 
A literatura brasileira jamais conseguiu tornar-se independente da 
literatura portuguesa. 
 
Os primeiros anos de colonização constituíram a aproximação entre as 
narrativas indígenas e a preocupação com o seu registro. 
 
Desde o início, a literatura brasileira já apresentava sua independência 
formal da literatura portuguesa 
 
A literatura do período colonial já se inicia nos primeiros anos do século 
XVI, marcada pela presença de romancistas. 
 
 
A literatura produzida nos primeiros 300 anos de colonização era 
fortemente marcada pela cultura europeia. 
 
 
 
Explicação: 
"A primeira referência à literatura brasileira registra-se no ensaio Bosquejo da história da poesia e língua 
portuguesa, como introdução da antologia Parnaso Brasileiro, de Almeida Garret (1799-1854), publicada 
em 1826. Embora a Independência do Brasil já houvesse sido declarada desde 1822, a Literatura 
Brasileira ainda era entendida como um apêndice da literatura da metrópole, Portugal" ( Livro 
proprietário, p.9) 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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4. 
 
 
A definição de período literário corresponde à opção: 
 
 
Sistemas de traços extrínsecos de um texto ficcional. 
 
Conjunto de elementos estruturais de uma obra literária. 
 
Recursos utilizados na produção de um texto literário. 
 
Elementos internos que compõem um texto ficcional. 
 
 
Parte do tempo de um sistema de padrões literários. 
 
 
 
Explicação: 
"O método adotado para o estudo das obras é fundado em um sistema que não se propõe a abolir os 
referenciais cronológicos, mas que considera como indicador de compilação, segundo Wellek (1979, 
p.350), o período como unidade de análise: [...] é definido como uma secção do tempo dominada por um 
sistema de normas, convenções e padrões literários, cuja introdução, difusão, diversificação, integração e 
desaparecimento podem ser seguidos por nós" (Livro proprietário, p.9) 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Assinale a alternativa que corresponda à definição abaixo: 
 "[ ...] trata-se de uma sequência cujo estabelecimento passa pela mediação de 
inúmeras leituras seletivas que, pautando-se por igualmente seletivos protocolos 
(de leitura literária), foram aprovando certas obras e rejeitando outras, num 
gigantesco processo de seleção e combinação. ( Coutinho apud (Terra, Sandra 
Salviato. Literatura brasileira I. Rio de Janeiro : SESES, 2016. p12) 
 
 
recepção 
 
estilo 
 
período 
 
geração 
 
 
cânon 
 
 
 
Explicação: 
"De acordo com Coutinho (2004, p.9): [ ...] trata-se de uma sequência cujo estabelecimento passa pela 
mediação de inúmeras leituras seletivas que, pautando-se por igualmente seletivos protocolos (de leitura 
literária), foram aprovando certas obras e rejeitando outras, num gigantesco processo de seleção e 
combinação cujo resultado constitui o cânon da literatura brasileira." (Terra, Sandra Salviato. Literatura 
brasileira I. Rio de Janeiro : SESES, 2016. p11) 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
No livro Lector in fabula, Umberto Eco discute o papel do leitor nos textos 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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narrativos. Para ele, o texto literário seria incompleto porque pressupõe sempre a 
colaboração de um destinatário. Assim, a leitura é que preencheria as lacunas do 
texto, dando a ele seu significado. 
Assinale a alternativa que apresenta o aspecto evidenciado por 
Umberto Eco como relevante para o estudo da história da literatura: 
 
 
os acontecimentos históricos 
 
a recepção crítica 
 
a biografia do autor 
 
 
o ato de leitura 
 
o estilo 
 
 
 
Explicação: 
"Outro aspecto relevante a se considerar é o próprio ato de leitura. Muitos autores afirmam que o leitor 
tem um importante papel na decifração dos signos, à medida que ele é presentificado, desde o momento 
em que a obra é constituída. A obra só adquire sentidos na medida em que é lida em contextos variados. 
Assim, são múltiplos e variados os aspectos que norteiam a compilação das obras que compõem a história 
literária: a condição social do escritor em seu tempo também é um deles, bem como a identificação do 
lugar do qual ele enuncia o seu texto. Por isso, seria correto pensar na importância da biografia do autor, 
para compreender todos os sentidos que a obra sugere ou que nela estão implícitos. " ( Livro proprietário, 
p.12) 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
A ideia de geraçãopermite concluir, também, que o texto literário pode conter 
elementos que criam um estilo de época, uma sequência de características que 
definem um momento artístico pelo uso comum de determinada estética. Dessa 
forma, durante o estudo de uma geração ou estilo de época, faz-se uma leitura 
diacrônica, que leva em questão o contexto e as predileções estéticas de um 
momento. O estilo de época ou geração, no entanto, não excluem o estilo pessoal 
de um autor, ou seja, marcas específicas de um artista, suas peculiaridades que 
o distinguem como gênio criador. 
Sobre o conceito de Geração é INCORRETO 
 
 
 
Trata-se de estudo de literatura produzida por autores em uma determinada idade 
 
Grupo de escritores de uma idade aproximada, defrontando-se com os mesmos problemas 
estéticos e históricos 
 
Grupo de autores que defendem valores estéticos semelhantes. 
 
Remete ao estudo diacrônico, considerando o contexto e as predileções estéticas. 
 
Pode incluir o estilo pessoal de um autor, o que o distingue como gênio criador 
 
 
 
Explicação: 
O fato de os autores terem a mesma idade cronológica não é fator suficiente para colocá-los em uma 
mesma geração. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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8. 
 
 
Leia a definição de Afrânio Coutinho: 
(...) um grupo de escritores de idades aproximadas que, participando 
das mesmas condições históricas, defrontando-se com os mesmos 
problemas coletivos, compartilhando de idêntica concepção do 
homem, da vida e do universo e defendendo valores estéticos afins, 
assumem lugar de relevo na vida literária de um país mais ou menos 
na mesma data. 
 
Assinale a alternativa que corresponda à definição de 
Afrânio Coutinho : 
 
 
leitores 
 
período 
 
crítica 
 
historiografia 
 
 
geração 
 
 
 
Explicação: 
"Geração, segundo Afrânio Coutinho (2004), pode definir-se como um grupo de escritores de idades 
aproximadas que, participando das mesmas condições históricas, defrontando-se com os mesmos 
problemas coletivos, compartilhando de idêntica concepção do homem, da vida e do universo e 
defendendo valores estéticos afins, assumem lugar de relevo na vida literária de um país mais 1 ou 
menos na mesma data. Trata-se de um conceito suplementar em nossos estudos da periodicidade 
literária. De acordo com Coutinho (2004, p.9):' [ ...] trata-se de uma sequência cujo estabelecimento 
passa pela mediação de inúmeras leituras seletivas que, pautando-se por igualmente seletivos protocolos 
(de leitura literária), foram aprovando certas obras e rejeitando outras, num gigantesco processo de 
seleção e combinação cujo resultado constitui o cânon da literatura brasileira." ( Livro proprietério, p. 11 e 
12) 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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