TSPI TESTE SEU CONHECIMENTO AULA 4

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Aluno: FERNANDA 
	
	Disc.: TEO.E SIST.PSICOLÓGI  I
	2020.1 (G) 
	
	
	 
		
	
		1.
		Dentre os comportamentos abaixo, temos um exemplo claro de comportamento operante na seguinte situação:
	
	
	
	Fernanda estava muito estressada em seu trabalho.  Seu chefe andava muito intransigente com os funcionários e se descompensava muito facilmente.  Ela resolveu chegar mais cedo e o esperou em sua sala com um sorriso no rosto e desejou-lhe um bom dia e perguntou serenamente se ele tinha alguma orientação específica para aquele dia de trabalho.  Ele reagiu devolvendo o sorriso e admitiu estar se excendendo.  Fernanda passou a adotar essa estratégia praticamente todos os dias e, pelo menos com ela, seu chefe se mostrou mais calmo
	
	
	Ao cair shampoo em seu olho, Maria grita e corre às cegas em busca da toalha e acaba tropeçando na beira do box.
	
	
	Bruno causou uma tragédia na cozinha.  Apoiou errado o filtro de café e ao colocar a água fervendo para coar o café, o filtro se desequilibrou e vitou. Bruno deu um pulo para trás para evitar ser queimado e acabou se apoiando sobre o bolo de aniversário de sua sobrinha.
	
	
	Ana, uma menininha de 3 anos, aprendeu que quando o relógio da igreja marcava seis horas da tarde, os sinos badalavam, e seu pai chegaria pouco tempo depois.  Ela gostava muito de surpreender o pai escondendo-se atrás da porta, pois ele sempre a pegava no colo.  Então, sempre que ouvia o relógio, Ana corria para trás da porta.
	
	
	David foi com seu tio assistir uma partida de futebol.  O tio de David é um torcedor acalorado e muito vibrante e não seu preocupou em deixar de fazer uma série de xingamentos na frente do sobrinho quando seu time não conseguia completar uma jogada ou quando o outro time fazia um lance bem-sucedido. David, ao assistir ao próximo jogo na televisão em companhia de seus pais, gritou muitos palavrões cada vez que seu time perdia a bola.  Seus pais ficaram assustados, visto que não tinham esse comportamento.
	
Explicação: O caso de Maria e Bruno são exemplos de comportamento reflexo (automático e involuntário).
O caso de Ana é um exemplo de condicionamento clássico, associação de um estímulo neutro a um estímulo incondicionado
O caso de David exemplifica aprendizagem vicária ou modelação.
Apenas o caso de Fernanda reflete a existência de um comportamento voluntário que visa consequências, característica do condicionamento operante
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando as relações propostas pela Lei do Efeito postulada por Thorndike é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	Explica como acontece o condicionamento clássico.
	
	
	Estabelece a relação entre a probabilidade de repetição de um comportamento em função das suas consequências
	
	
	Explica como a evolução da espécie determina a aquisição de comportamentos específicos
	
	
	Considera a experiência emocional associada a um estímulo ambiental desencadeador de um comportamento
	
	
	Comprova a inexistência de uma relação entre a aquisição de comportamentos e os processos de aprendizagem;
	
Explicação: As pesquisas de Thorndike conseguiram verificar experimentalmente a relação existente entre a probabilidade de repetição de um comportamento com as consequências obtidas, sendo uma grande contribuição para a compreensão dos processos de aprendizagem
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Considerando a Teoria Behaviorista, premiações aos funcionários por bons serviços funcionam como:
	
	
	
	Reforço negativo
	
	
	Condicionamento Clássico
	
	
	Estímulo-Resposta
	
	
	Reforço Positivo
	
	
	Estímulo condicionado
	
	
	
	 
		
	
		4.
		 Os comportamentos operantes se diferenciam dos respondentes fundamentalmente porque:
	
	
	
	Os primeiros envolvem deliberação enquanto os segundos são automaticamente determinados por influência sócio-histórica;
	
	
	Os primeiros envolvem deliberação enquanto os segundos são automáticos e involuntários
	
	
	Os primeiros são involuntários enquanto os segundos são determinados pela evolução da espécie observada;
	
	
	Os primeiros são determinados exclusivamente pela cultura em que o indivíduo se desenvolve enquanto os segundos são involuntários; 
	
	
	Os primeiros visam a obtenção de consequências enquanto os segundos são voluntários;
	
Explicação: Os comportamentos respondentes expressam as reações comportamentais reflexas em função de um estímulo ambiental, são fundamentalmente associadas à sobrevivência e passados através de gerações no processo evolucionário; enquanto que os comportamentos respondentes envolvem a deliberação voluntária, modificam o ambiente e tem a probabilidade de serem repetidos (aprendidos) em função das consequências obtidas (a modificação que provocaram no ambiente)