geografia prova

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11/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lorena Gomes Rodrigues (1537904)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639225) ( peso.:1,50)
Prova: 17979842
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A abordagem crítica, em Geografia, advém de uma postura crítica radical, frente à Geografia existente (seja a
Tradicional ou a Pragmática), a qual será levada ao nível de ruptura com o pensamento anterior. No entanto, o
designativo de crítica diz respeito, principalmente, a uma postura frente à realidade e à ordem constituída. São os
autores que se posicionam por uma transformação da realidade social, pensando o seu saber como uma arma
desse processo. Sobre a abordagem crítica em geografia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Propõe uma crítica radical à sociedade (particularmente à sociedade capitalista), através da análise do espaço
organizado e das formas de apropriação da natureza.
( ) Aplica à análise geográfica os mesmos princípios de hipótese e comprovação, de causa e efeito, das ciências
naturais e das ciências exatas.
( ) Atribui maior importância aos aspectos físicos e biológicos da natureza, interpretando a realidade
socioeconômica como determinada pelo meio natural.
( ) Considera a organização do espaço como decorrente das forças naturais e políticas, mas despreza os
aspectos econômicos como organizadores do espaço geográfico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
2. O conhecimento geográfico entre os povos primitivos foram produzidos por civilizações que deixaram registradas
as marcas através das mais variadas formas, seja através de construções, instrumentos, mapas, gravuras ou até
mesmo com a sua forma de ver o mundo. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Os povos primitivos, apesar de não serem detentores da escrita, já possuíam "ideias" geográficas em suas
concepções de vida e cultura.
( ) Os polinésios desenvolveram a arte da navegação e por conhecerem a direção dos ventos e das correntes
marinhas puderam estabelecer a comunicação entre as inúmeras ilhas distantes do oceano com a navegação em
seus barcos
( ) Um aspecto importante dos povos primitivos era a concepção religiosa dominada por um Deus superior que na
maioria das vezes estava atrelado ao cotidiano das pessoas.
( ) Os povos primitivos conheciam vegetais que colocados na água provocavam a asfixia de peixes que poderiam
ser facilmente apanhados e utilizados como alimento, as vezes lhes causando danos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - V.
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3. Leia o texto a seguir, que apresenta uma abordagem desenvolvida pela ciência geográfica:
"[Essa abordagem] divide o estudo geográfico em quadros físicos, humanos e econômicos. Assim, tem-se, por
exemplo, nos trabalhos monográficos [...]: a localização da área, por meio de projeções cartográficas; o quadro
físico: como relevo, solo, hidrografia, clima, vegetação etc.; a formação histórica de ocupação humana do território;
a estrutura agrária; a estrutura urbana; a estrutura industrial etc. Finalmente, apresenta-se uma conclusão, com um
conjunto de cartas, objetivando demonstrar uma relação entre os elementos humanos e naturais [...]"
(RODRIGUES, 2008. p. 86).
Sobre a classificação da geografia, com base da abordagem expressa no texto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, Auro de Jesus. Geografia: introdução à ciência geográfica. São Paulo: Avercamp, 2008.
 a) Regional.
 b) Cultural e da religião.
 c) Pragmática e política.
 d) Determinista.
4. Os gregos são originários da península Balcânica. Vindos do Norte, das planícies eurasianas, os indo-europeus
encontraram a Grécia com um clima sempre ameno, o céu e o mar azuis, e nela permaneceram. No século XX
a.C., os povos indo-europeus enfrentaram os Pelágios que habitavam a região e os dominaram. Como a superfície
contínua da Grécia era bastante limitada, os gregos passaram a habitar também as ilhas próximas, bastantes
numerosas. Referente à Grécia e o conhecimento geográfico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) Sobre o papel dos gregos no desenvolvimento da ciência geográfica, não podemos deixar de destacar a teoria
geocêntrica de Ptolomeu (sec. II d.C.) ao afirmar que a Terra era o centro do Universo.
( ) Deram maior importância à geografia descritiva. Estes procuraram desenvolver ao máximo a organização do
seu império, assim como o comércio sobre as dezenas de suas províncias.
( ) Preocupações estavam pautadas com o império grego no que tange à localização das áreas ricas em
produtos comerciais e o acesso a elas.
( ) Os senhores gregos detentores de vasto Império procuravam organizar as vias de transportes não apenas por
razões comercias, mas também para facilitar a peregrinação aos lugares sagrados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - F - F.
5. Rompendo com a ordem medieval, a Renascença deu duas principais direções à geografia. Primeiramente, ela fez
nascer a necessidade de um novo modelo cosmológico, a fim de substituir o sistema geocêntrico, o único então
aceito pela Igreja. Em segundo lugar, a Renascença, ao adotar a Antiguidade clássica como fonte primordial de
toda inspiração, também conduziu a geografia a tirar seus modelos fundamentais deste período. Sobre as
características da Geografia Clássica, base da Geografia Escolar no século XIX, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GOMES, Paulo Cesar da Costa. Geografia e modernidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007.
 a) Se orienta pelo modelo racionalista ou da ciência positiva empreendido no possibilismo ratzeliano.
 b) Se inspira no modelo vidaliano de análise equilibrada entre Geografia Geral e Geografia determinista.
 c) Segue os modelos de Estrabão e Ptolomeu, ou seja, a Geografia Descritiva e Matemática, respectivamente.
 d) Se baseia numa visão cosmológica e regional ao mesmo tempo, como fruto dos projetos científicos de
Humboldt e Milton Santos.
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6. A geografia clássica ou tradicional era neutra e pragmática. Ao adotar a neutralidade pregada pelo positivismo,
esta teve um papel para a sociedade e para o sistema capitalista, atendendo aos interesses capitalistas das
classes dominantes na exploração dos recursos naturais do planeta. Desta forma, analise as sentenças a seguir:
I- Na escola geográfica alemã, a geografia servia para responder a duas necessidades básicas: a unificação do
território alemão e a conquista de um lugar privilegiado junto às demais nações.
II- De modo geral, a escola geográfica francesa caracterizou-se pela acentuada preocupação racionalista, pela
orientação ideográfica, pela posição política crítica, encoberta pela neutralidade científica e por dar grande
importância à análise.
III- A escola geográfica britânica, fortemente ligada à Universidade de Cambridge e Oxford, sofreu grande
influência da escola francesa no que tange aos estudos regionais.
IV- A escola geográfica soviética também sofreu influência da escola inglesa. Isso pode ser explicado pela
proximidade geográfica dos dois países. Os soviéticos concentraram seusestudos na análise do clima e do solo,
devido às condições rigorosas do clima e às dificuldades no desenvolvimento da indústria.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
7. O século XX, por fim, consagra a geografia como a ciência do espaço, o geógrafo será o responsável pela imagem
pública de saber colocado às representações de mundo - a "geografia do professor", e às práticas de
administração do Estado, dos governos e dos negócios - a "geografia dos estados maiores" -, em suas
necessidades de intervenção territorial. Essa ligação contemporânea com o Estado se torna tão forte que o destino
deste se torna o seu próprio destino.
No contexto apresentado, o autor faz referência à "geografia do professor" e à "geografia dos estados maiores",
numa menção ao trabalho teórico de um geógrafo que na famosa obra "A Geografia - serve, em primeiro lugar,
para fazer a guerra", distingue três tipos para análise: a geografia escolar, a geografia espetáculo e a geografia
como instrumento de poder. Sobre o geógrafo que elaborou esta obra, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MOREIRA, Ruy. Pensar e ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2008.
 a) Ratzel.
 b) Yves Lacoste.
 c) Pierre George.
 d) Vidal de La Blache.
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8. Paul Vidal de La Blache (1845-1918) foi um geógrafo francês e um dos nomes mais lembrados no que se refere à
história do pensamento geográfico. Sua obra é bastante reconhecida por ser fundadora da corrente de
pensamento que veio a ser denominada por Possibilismo, em oposição ao Determinismo Geográfico alemão. Vidal
também foi considerado o fundador da escola regional francesa. Sobre o pensamento geográfico, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O pensamento geográfico da escola francesa criada por La Blache tem por princípio fundamental a
característica de privilegiar as pretensões imperialistas, ou seja, de expansionismo territorial. Dessa forma, o
determinismo Lablachiano enfatiza rigidamente que o desenvolvimento de uma sociedade depende basicamente
das condições naturais.
( ) A escola Lablachiana influenciou boa parte do pensamento geográfico em diversos países. Ela caracterizava-
se por uma severa defesa da unidade na imensa variedade dos fenômenos, ou seja, descobrir pelo livre exercício
do pensamento a constância dos fenômenos em meio a suas variações aparentes. 
( ) O francês Vidal de La Blache foi um geógrafo pioneiro na adoção dos pressupostos marxistas para o campo
do pensamento geográfico, enfatizando a relação do grande capital com a transformação do espaço geográfico. 
( ) O pensamento geográfico da escola francesa criada por La Blache consiste na crítica ao determinismo. Assim,
o possibilismo francês Lablachiano tem por princípio a valorização da relação homem-natureza, estudando as
possibilidades de intervenção do homem no espaço. O homem seria um ser ativo, transformando o meio e criando
novas formas na superfície terrestre.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
9. O ser humano seria produto do meio, ou seja, as condições naturais é que determinam a vida em sociedade. O
homem seria escravo do seu próprio espaço. Essa concepção foi denominada determinismo geográfico. Sobre
este conceito, analise as sentenças a seguir:
I- O meio social é determinado pela ação do homem no espaço. 
II- A paisagem natural é determinada pelas atividades culturais do homem. 
III- As características dos povos são determinadas pelo meio natural. 
IV- É uma corrente filosófica que valoriza as diferentes possibilidades de ação do homem sobre o meio natural.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
10. Ao longo do desenvolvimento da Geografia, vislumbrou-se uma diversidade de objetos de análise, com vistas ao
alcance de cientificidade dessa área do conhecimento. Considerando o contexto atual, uma das principais defesas
que tem balizado o debate teórico-metodológico dessa área de conhecimento é o de que essa ciência objetiva.
Sobre o que essa ciência objetiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Explicar os fenômenos atuais por meio de uma reconstrução cultural, mediante fatos religiosos.
 b) Realizar grandes sínteses globais, mediante o inventário e a organização do material jornalistico, segundo
grandes eixos explicativos.
 c) Analisar o elemento fenomenológico, o real, concebido como aquilo que se apresenta, evidenciando o interesse
pelo concreto.
 d) Compreender a lógica do arranjo espacial relacionada ao princípio de coerência na ordem espacial.
Prova finalizada com 7 acertos e 3 questões erradas.