Educação Infantil na Contemporaneidade

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1-Leia as afirmativas abaixo, a alternativa correta é que
os professores tendem a operar com estímulo aos pensamentos de seus alunos desde as creches e, assim, esta postura se prolonga até o ensino superior.
a ideia de que não se deve deixar a perversão tomar conta do espaço puro e inocente infantil é uma visão equivocada do mundo infantil
todas as escolas incentivam seus alunos a falarem a respeito de seus corpos, de seus desejos.
se a escola desnaturaliza os temas tabus com a criança, ela acaba criando uma boa relação com a família.
Resposta:
A ideia de que não se deve deixar a perversão tomar conta do espaço puro e inocente infantil é uma visão equivocada do mundo infantil
2-Eu posso experimentar maneiras de viver e de me comportar com o _______, a partir do que eu vi na trama (e em minha vida), que não estejam em conformidade com um código de comportamento, mas com o uso dos prazeres, com o que eu posso fazer com eles, com o que eu sinto e experimento, nos limites do que eu vejo no _________ e identifico na minha vida. Por tudo isso, a relação entre _______, silêncios e processos de subjetivação podem ser entendidos como uma estética da existência, como uma arte, com apropriação de espaços de liberdade percebidos como jogo de poder.
Preencha as partes sublinhadas com os termos abaixo:
TV, youtube, facebook
Rádio, filme, facebook.
Celular, youtube, cinema
Filme, filme, cinema.
Resposta:
Filme, filme, cinema.
3-O que Schérer (2009) quer dizer com o mito sobre a infância? O que ele provoca e o que significa está em uma das opções abaixo.
Esse mito falso serviu de base para a construção de todo o dispositivo pedagógico e jurídico da infância que está em vigor e que, independentemente de suas variantes, se fortalece de geração em geração. Além de referir-se à infância, esse mito tem a ver, sobretudo, com seu enclausuramento e seu controle meticuloso, com sua modelagem de acordo com um sistema dito racional de ideias, de estratificações em categoriais de idades, em fases psico-orgânicas e fisiológicas de desenvolvimento, cuja única finalidade consiste em atingir a maturidade adulta, proposta como norma e termo de evolução.
Um conto de fábula que tende a acompanhar toda a criança fazendo desta um ser que se mistura com os mitos infantis.
Uma construção a favor de desconstruirmos a ideia de que a criança é problemática.
Um mito que se constrói em cada cultura de acordo com a infância que é construída.
Resposta:
Esse mito falso serviu de base para a construção de todo o dispositivo pedagógico e jurídico da infância que está em vigor e que, independentemente de suas variantes, se fortalece de geração em geração. Além de referir-se à infância, esse mito tem a ver, sobretudo, com seu enclausuramento e seu controle meticuloso, com sua modelagem de acordo com um sistema dito racional de ideias, de estratificações em categoriais de idades, em fases psico-orgânicas e fisiológicas de desenvolvimento, cuja única finalidade consiste em atingir a maturidade adulta, proposta como norma e termo de evolução.
4-O cinema proporciona um ato em nós telespectadores que nos incomoda, nos tira de nossas verdades construídas e cristalizadas. Qual é este efeito?
O cinema reúne as pessoas em volta de um mesmo assunto
O cinema nos faz pensar, e, como aponta Deleuze (2010), e pensar torna-se, como diz Foucault, um “ato arriscado”, uma violência que se exerce primeiro sobre si mesmo. Não há nada mais potente que sermos puxados para uma alteridade através da tela do cinema
O cinema nos faz viajarmos em mundos de ficção.
O cinema nos proporciona entretenimento sem precisarmos refletir.
Resposta:
O cinema nos faz pensar, e, como aponta Deleuze (2010), e pensar torna-se, como diz Foucault, um “ato arriscado”, uma violência que se exerce primeiro sobre si mesmo. Não há nada mais potente que sermos puxados para uma alteridade através da tela do cinema
5-Os ________________ fazem parte destas práticas educativas que nos ensinam a __________________ e o androcentrismo. Esses dois dispositivos são constituídos por regras discursivas que produzidas nas sociedades atravessam suas tecnologias educativas e interpelam nossas subjetividades permitindo, com isto, o controle ou a mediação da forma como vivemos nossos ___________, _______________ e nos posicionamos nos espaços sociais. Para tanto, estes discursos e interpelações precisam ser constantemente repetidos e reiterados nas práticas educativas cotidianas para dar o efeito de substância e de algo natural (ANDRADE, 2012, p. 68).
Qual das opções a seguir completa este pensamento?
Movimentos curriculares, heteronormatividade, gêneros, sexualidades.
Movimentos participativos, afetividade, sexualidades, gêneros
Movimentos coletivos, homoafetividades, afetividades, gêneros.
n.r.a. (nenhuma das respostas anteriores).
Resposta:
Movimentos curriculares, heteronormatividade, gêneros, sexualidades.
6-O que é a utopia pedagógica para Schérer?
As massas constituem uma matéria resistente para a ação política, cuja tarefa constituirá, portanto, em educá-las. Duplo princípio que orienta o círculo vicioso do poder, que designo como utopia pedagógica, quer dizer, a ideia de uma reforma social pela educação, a ideia de que seria possível formar um homem capaz de construir uma sociedade diferente. Assim, a utopia pedagógica é apenas outra face da utopia política que, por sua vez, está sempre não só acompanhada por pedagogia, mas ela própria é pedagógica; eis o que, aliás, já sabemos desde Platão.
Um mero discurso teórico que não condiz com a prática social da infância.
É um modo cultural no qual algumas pessoas não conseguem lutar diante de um fracasso escolar
Um descrédito com a educação a ponto dele não acreditar que deve haver alguma intervenção em prol da educação para as crianças.
Resposta: As massas constituem uma matéria resistente para a ação política, cuja tarefa constituirá, portanto, em educá-las. Duplo princípio que orienta o círculo vicioso do poder, que designo como utopia pedagógica, quer dizer, a ideia de uma reforma social pela educação, a ideia de que seria possível formar um homem capaz de construir uma sociedade diferente. Assim, a utopia pedagógica é apenas outra face da utopia política que, por sua vez, está sempre não só acompanhada por pedagogia, mas ela própria é pedagógica; eis o que, aliás, já sabemos desde Platão.
7-Além disso, as brincadeiras de ___________ que envolve o lúdico tem perdido espaço para a avalanche de tarefas que a escola impõe sobre os pequenos ombros infantis, sem contar o enrijecimento do corpo. Logo, o brincar de ____________ proporciona às crianças não apenas a oportunidade de começar de onde elas “estão” atualmente, como também de usar suas experiências reais e imaginárias para a linguagem e a aprendizagem. Todas as crianças se deliciam ao vestir de roupas e assumir o papel imaginado de uma outra pessoa, especialmente daqueles personagens do mundo adulto que elas tentam compreender através de sua emulação.
Qual brincadeira está escondida nesta citação?
Vídeo game
Pular corda
Pique esconde
Faz-de-conta, Faz-de-conta. 
Resposta: Faz-de-conta, Faz-de-conta
8-A escolha dos filmes A vida é bela, e Filhos do paraíso foi para instigar qual problemática?
n.r.a.(nenhuma das respostas anteriores)
.A existência de um único modelo social de infância.
A existência de diferentes infâncias provando que existe uma multiplicidade de vidas, de tipos de infância e que este mito/modelo de infância é apenas um verbalismo infundado.
De como é bom levar as crianças ao cinema.
Resposta:
A existência de diferentes infâncias provando que existe uma multiplicidade de vidas, de tipos de infância e que este mito/modelo de infância é apenas um verbalismo infundado.
9-Schérer a ponta cinco argumentos sobre a escola, entre eles, podemos citar que
ela, em nenhum momento corresponde a uma máquina de poder
.a escola não se neutraliza em relação às atitudes dos alunos enquanto pessoas.
. a escola é utópica em relação à sociedade em que funciona
ela se apoia numa psicologiaválida para toda a sociedade.
Resposta: a escola é utópica em relação à sociedade em que funciona
10-Assim, a infância cai no colo de um momento de nossa história chamado época das luzes, ou _________. Deste período um dos maiores nomes é _________ com o __________. A obra inaugura o que poderíamos dizer de um manual do adulto para a criança, ensinando a lidar com esse ser e pensar os meios para levá-la a uma _______________, a um processo de _______________.
Pensando sobre o recorte acima, preencha a opção que completa o pensamento.
n.r.a. (nenhuma das respostas acima).
Iluminismo, Rousseau, Livro de Emílio, pedagogização, disciplinamento.Modernidade, Marx, socialismo, ação, comportamento.
Positivismo, Locke, Livro de Emilio, Educação, controle.
Resposta:
Iluminismo, Rousseau, Livro de Emílio, pedagogização, disciplinamento.