Trabalho PIM III UNIP V 4

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NOME DO ALUNO
NÃO FAZEMOS PARTE DA GERAÇÃO COCA-COLA
INCLUSÃO DIGITAL DO IDOSO (CIDI)
Projeto Integrado Multidisciplinar 
Gestão de Tecnologia da Informação
Apresentado à.
 Universidade Paulista – UNIP.
Orientador : Rosana Silva.
BRASÍLIA-DF
2017
	Guia de normalização para apresentação de trabalhos acadêmicos da Universidade Paulista: 
 ABNT / Biblioteca Universidade Paulista, UNIP. / revisada 
 atualizada pelas bibliotecárias Alice Horiuchi e Bruna Orgler
Schiavi. – 2014. 49 p. : il. color.
1. Normalização. 2. Trabalhos Acadêmicos. 3. ABNT. I. Biblioteca 
Universidade Paulista.
Alencar Vitorino de Medeiros
NÃO FAZEMOS PARTE DA GERAÇÃO COCA-COLA
INCLUSÃO DIGITAL DO IDOSO (CIDI)
Projeto Integrado Multidisciplinar 
Gestão de Tecnologia da Informação
 apresentado
à Universidade Paulista – UNIP.
Aprovado em:
BANCA EXAMINADORA
_______________________/__/___
Prof. Nome do Professor Universidade Paulista – UNIP
_______________________/__/___
Prof. Nome do Professor Universidade Paulista – UNIP
_______________________/__/___
Prof. Nome do Professor Universidade Paulista UNIP
RESUMO 
Devido a grande velocidade das mudanças tecnologias, vemos todos os dias cada vez mais a necessidade de nos atualizarmos a todo momento, e muitas vezes esbarramos em grande dificuldade com conhecimento das funcionalidades das ferramentas, e a grande dificuldade de aprendizado devido a cada vez mais estarem se aperfeiçoando as tecnologias, muitas vezes os cursos na área de tecnologia são inviáveis a algumas pessoas pois custam cada vez mais caro, devido a necessidade de pessoas capacitadas para seu desenvolvimento pedagógico, e também muitas vezes muitas áreas são esquecidas ou ignoradas devido o não agregar valor monetário que gere lucro.
Tendo em vista a necessidade de auxiliar este grupos menos desfavorecidos tal como os idosos vemos a necessidade de projetar meios para que estes possam de forma igualitária obter acesso a essas novas tecnologias que aprimoram e melhoram a sua qualidade de vida, temos como alguns exemplos o internet Bank, Redes Sociais entre outros, porem para que usuário possa ter acesso a tais tecnologias, e imprescindível a utilização da internet para conexão com o mundo virtual.
Porém nossos queridos vovós não nasceram nesta 'GERAÇÃO COCA-COLA', e necessitam de ajuda para se conectarem a este mundo digital, e como podemos ajudar, veremos a diante no desenvolver deste que o projeto a ser implantado na cidade de Riacho Doce interior de São Paulo, onde a sua população de 170 mil pessoas, e tem mais de 28% de seus moradores em idade idosa acima de 65 anos, gerou grandes frutos melhorando a qualidade de vida das pessoas mais velhas, excluídas deste mundo digital, foi necessário alguns investimentos para que isto fosse possível, além dos investimentos algumas parcerias se fizeram necessárias tais como, Prefeitura de Riacho Doce e Secretaria dos Direitos Humanos da Presidência da República, e a faculdade UNIP, que teve um papel imprescindível para realização do projeto fornecendo seus melhores alunos do curso de Gestão da Tecnologia da Informação, para ajudarem com a questão de pessoas qualificadas, para ajudarem nossos vovôs , com cursos, palestras e laboratórios de informática, vamos em frente!
Abstract.
Due to the great speed of the technologies changes, we see every day more and more the need to update ourselves at all times, and often we come into great difficulty with knowledge of the functionalities of the tools, and the great difficulty of learning due to increasingly being Technology courses are often unviable for some people as they are increasingly expensive because of the need for people trained in their pedagogical development, and too many areas are often forgotten or ignored because they do not add Monetary value that generates profit.
 Given the need to help these less disadvantaged groups, such as the elderly, we see the need to design means so that they can egalitarian access to these new technologies that improve and improve their quality of life, we have some examples the internet Bank, Social Networks among others, but for users to have access to such technologies, and it is essential to use the internet to connect with the virtual world. 
But our beloved grandmothers were not born in this 'COCA-COLA GENERATION', and they need help to connect to this digital world, and how we can help, we will see in the development of this project to be implanted in the inner city of Sweet Creek São Paulo, where its population of 170 thousand people, and has more than 28% of its inhabitants in the old age over 65 years, generated great fruits improving the quality of life of the older people, excluded from this digital world, it was necessary some Investments to make this possible, in addition to the investments some partnerships were necessary such as the Riacho Doce City Hall and the Human Rights Secretariat of the Presidency of the Republic, and the UNIP faculty, which played an essential role in carrying out the project by providing its best students Of the course of Information Technology Management, to help with the issue of qualified people, to help our grandpas, with cur Sos, lectures and computer labs, let's move on!
Sumário
4RESUMO
5Abstract.
7Introdução
8CENTRO DE INCLUSÃO DIGITAL DO IDOSO (CIDI).
95.0 Conclusão
96.0 Referencias
Introdução
Sejam Bem vindos ao CIDI "Centro de Inclusão Digital do Idoso", a diante veremos o desenvolvimento deste projeto que visa a INCLUSÃO DIGITAL, de idosos com idade maior ou igual a 65 anos, este projeto foi desenvolvido e implantado na cidade de Riacho Doce-SP. 
Para que este projeto se tornasse uma realidade, foram necessárias algumas parecerias e convênios que resultaram em sucesso deste, um convênio importantíssimo foi a criação de um vinculo entre a PREFEITURA DE RIACHO DOCE e SECRETARIA DOS DIREITOS HUMANOS DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA, juntando tudo isso com a parceria da UNIVERSIDADE PAULISTA.
Cada parte elaborou um papel fundamental e indispensável para exceção e implantação do projeto, a PREFEITURA DE RIACHO DOCE atuando como centro de apoio principal prestando serviços de infra-estrutura e uma porcentagem equivalente a 37% dos custos em valor monetário para manutenção do projeto, juntamente com a SECRETARIA DOS DIREITOS HUMANOS DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA buscando liberação de verbas da UNIÃO, para o restantes dos recursos que se fizerem necessários. 
A parceria da UNIVERSIDADE PAULISTA fica como ponto crucial para este, pois cedeu parte seu corpo discente devidamente qualificado para ministrar mini-cursos, palestras, oficina, e instalações técnicas tais como rede e montagem de laboratórios , aplicando os conhecimentos obtidos no curso de GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO.
4.1 Desenvolvimento do Projeto CIDI.
Com o inicio do projeto foi realizada uma reunião com as partes interessadas, foram identificadas algumas necessidades importantes para execução, infra-estrutura física, criação de intranet e servidor arquivo, banco de dados e informações,para sanar a necessidade de arquivo foi criado uma base de dados afim manter a informações de forma segura e eficiente, e também foi elaborado um modelo lógico de forma primaria na tentativa de proporcionar uma solução coerente com a perspectiva do projeto, logo a baixo serão exemplificado cada item para finalidade de conhecimento otimizado afim de fornecer otimização e melhorias na aplicabilidade do projeto para que o mesmo possa se torna referência no campo da inclusão digital, portanto foi criado a versão 1.0 deste modelo lógico onde foram criadas 7 tabelas inicias, com intuito de atender a demanda gerada pela implantação do projeto, esta versão 1.0, contempla algumas funcionalidades muito importantes como cadastro de aluno, curso, disciplina, professor e usuários.
CENTRO DE INCLUSÃO DIGITAL DO IDOSO – CIDI
Objetivo:
O centro de Inclusão Digital ao Idososirá fornecer aprendizado a Terceira Idade ( a partir dos 55 anos).O curso irá possibilitar além do conhecimento a interação com pessoas da mesma faixa de idade e de outras gerações para troca de conhecimento. Proporcionar ao aluno o conhecimento do mundo tecnológico e aprender a operar o sistema operacional mais utilizado no mundo o Windows, com a didática especial ao aluno idoso.
Ambiente:
A estrutura do local foi adaptada para atender da melhor forma nossos alunos, o ambiente é bem iluminado, espaçoso, cada sala atenderá no máximo 15 alunos para que possam ter bastante atenção dos professores e as aulas possam ser ministradas com paciência. O Ambiente é livre de qualquer objeto que possa vir causar acidentes, o cabeamento é bem protegido para evitar queda, o local é plano para facilitar a locomoção dos idosos, temos também o refeitório com área de wi-fi livre para que possam se socializar e interagir nas redes sociais. A lanchonete serve alimentos saudáveis, sem excesso de gorduras e açucares.
Professores:
Nossos professores são capacitados e treinados para dar aulas para a Terceira Idade, que merece cuidados especiais, serão ministradas aulas teóricas e práticas, cada turma terá no máximo 15 alunos para que o professor possa se dedicar ao máximo a cada um deles. 
Curso:
Os cursos irão abordar a necessidade da inclusão digital, do básico onde o aluno aprende a identificar a estrutura básica do computador ao conhecimento do uso de internet, e-mail, redes sociais e bate-papos.
REQUISISTOS DO SISTEMA SISTEMA DE INFORMAÇÃO
1 Segurança
A primeira tela a aparecer no programa será uma tela denominada “Login”. Somente terá acesso ao sistema de cadastro CIDI quem estiver logado e cadastrado no sistema por um funcionário de cargo Gerente. Na tela inicial o usuário irá preencher o código de login e abaixo a senha para ao acesso ao sistema.
Os cargos que poderão ter acesso ao sistema “Gerente”, “Professor” e “Colaborador”.
O Colaborador somente terá acesso às opções de cadastrar o aluno, que terá as informações de dados pessoais do aluno.
Já o Professor poderá exercer além das funções de colaborador, atualizar cursos, editar e atualizar turmas. O Gerente poderá exercer as funções de Professor bem como atualizar, excluir e cadastrar novos funcionários.
Caso a pessoa não acerte login e senha corretas, o programa disponibilizará uma mensagem de “Acesso Negado”.
2 Tela Inicial
A tela inicial irá apresentar os menus de ações que seus funcionários poderão acessar de acordo com as permissões de cada cargo. A tela também apresentará o logo do CIDI, com as informações principais, nome, telefone, site e e-mail.
3 Menus
Os menus terão campos diferenciados de acordo com o perfil do funcionário que estiver logado.
3.1 Cadastro de Professores e Colaborador
Nesta tela terão campos para o preenchimento de dados de funcionários, com opções de Nome, CPF, endereço, telefone de contato, e-mail, Cargo. Somente o Gerente poderá efetuar cadastro para Professores e Colaboradores. Após preenchimento dos dados ao clicar em ‘’Cadastrar’’ a tela irá se fechar e retornar ao menu inicial.
3.2 Cadastro de Aluno
Oferecerá a opção de cadastrar alunos, ao clicar neste item irá abrir página para o preenchimento dos dados do aluno a ser cadastrado, Nome, CPF, Endereço, telefone, e-mail. A matricula (código) do aluno será gerado automaticamente pelo Sistema. Após preenchimento dos dados ao clicar em ‘’Cadastrar’’ a tela irá se fechar e retornar ao menu inicial.
3.3 Cadastro de Curso
Oferecerá a opção de cadastrar cursos que serão ministrados no CIDI, ao clicar neste item irá abrir página para o preenchimento dos dados do curso a ser cadastrado, Nome do curso, breve informação referente ao conteúdo que irá ser dado no decorrer do curso, Professor responsável pelo curso, Data e horário de Inicio do curso e termino. Após preenchimento dos dados ao clicar em ‘’Cadastrar’’ a tela irá se fechar e retornar ao menu inicial.
3.4 Cadastro de Turma
Oferecerá a opção de cadastrar turmas utilizando as informações dos alunos já cadastrados no sistema, ao clicar neste item irá abrir página para o preenchimento dos dados da turma a ser cadastrado, Nome da turma e qual curso se refere, Professor responsável a turma, Data e horário de Inicio do curso e termino. Após preenchimento dos dados ao clicar em ‘’Cadastrar’’ a tela irá se fechar e retornar ao menu inicial.
3.5 Cadastro de Disciplina
Oferecerá a opção de cadastrar disciplinas utilizando as informações dos cursos já cadastrados no sistema, ao clicar neste item irá abrir página para o preenchimento dos dados da disciplina a ser cadastrado, Nome da disciplina e a qual curso se refere, Professor responsável, Data e horário de Inicio do curso e termino. Após preenchimento dos dados ao clicar em ‘’Cadastrar’’ a tela irá se fechar e retornar ao menu inicial.
4 Atualizar/Excluir
O Gerente poderá excluir e atualizar o cadastro de um funcionário ou usuário, o Professor poderá somente atualizar os dados do aluno, de turmas e disciplinas.
Ao clicar no nome do aluno, turmas ou disciplinas aparecerá a opção de editar, podendo adicionar novos dados como por exemplo endereço novo do usuário cadastrado, adicionar informações as turmas e disciplinas. Ao Clicar em ‘’Salvar’’ a tela irá fechar e retornar ao menu inicial.
5 Curso
Nesse menu qualquer perfil logado Gerente, Professor e Colaborador poderá adicionar um aluno já cadastrado ao curso desejado.
6 Turma
Terá as opções formar turmas com base no cadastro dos alunos para um determinado curso. Perfis com permissão: Gerente e Professor
7 Menu Aluno
O menu aluno irá conter somente o campo “Consultas” e poderá ser acessado por todo tipo de funcionário. Onde poderá visualizar notas, curso que o aluno está matriculado, horário da turma, dados pessoais etc.
8 Menu Ajuda
Abrirá uma janela onde irá mostrar tutorial de como utilizar cada opção do sistema, facilitando assim melhor desempenho do sistema CIDI.
9 Menu Informações
É o menu que disponibilizará informações referentes aos alunos, exemplo: matrícula, notas, cursos cadastrados, matérias pendentes.
10 Sair
Na tela inicial haverá um botão com opção de sair do sistema, Este botão fará o Logoff do usuário logado, voltando para tela de acesso ao sistema para que outro funcionário possa acessar.
11 Tela de Login
Só terão acesso aos dados e às ações disponibilizadas pelo Sistema CIDI, os usuários que estiverem logados no sistema.
4. 2 Descrição de Tabelas. BANCO DE DADOS
4.2.1 Tabela Tipo
Umas das primeiras tabelas a serem criadas foi a tabela tipo esta tabela se fez necessária devido a necessidade de especificar o tipo de usuário para poder gerar permissões de acesso por exemplo a Prefeitura de Riacho Doce necessita verificar a quantidade de pessoas atendidas, quais os cursos em andamentos etc...,
4.2.2 Cadastro Usuário
Como já mencionado acima foi necessário a criação desta tabela para gerar acesso a informações sobre o projeto, nesta serão criado acesso de usuário que farão a gestão do projeto pelo acesso ao sistema de intranet que nele deverão constar todos os cadastros necessários para o ciclo de vida do projeto.
4.2.3 Cadastro Aluno
A tabela aluno foi construída afim me manter os dados do aluno em uma planilha especifica afim de acelerar pesquisas, para otimizar o desempenhado da base de dados.
4.2.4 Professor 
A tabela professor foi criada para aumentar a consistência do banco uma vez que os usuários aluno e professor terão acesso e diferenciados um atuando somente com alteração/atualização de dados no caso dos alunos, e os professor inserindo dados sigilosos tais como notas e freqüências etc.
4.2.5 Curso
A tabela curso faz integração com outras duas tabelas a tabela disciplina e turma, a tabela disciplina alimenta a tabela curso que alimenta a tabela turma, a necessidade da tabela curso se da para que haja um melhor aproveitamento e maior organização dos dados.
4.2.6 Turma 
A tabela turma tem como particularidade sua finalidade de reunir as informações deforma mais completas, juntado duas tabelas de forma direta e mais uma duas de forma indireta, as tabela que se unem de forma direta são aluno e curso, elas force os dados principais, as tabelas que se juntam de forma indireta são as tabelas disciplina e professor.
4.2.7 Disciplina
A tabela disciplina tem como objetivo cadastro da disciplinas para que elas possam ser utilizadas em mais de um curso ao mesmo tempo, atendendo mais de uma turma de pessoas.
4.1.2
Laboratório de Informática, destinado aos cursos de informática ministrado para os idosos;
4.1.3
Espaço de Palestras, destinado à formação do idoso sobre as( tecnologias da informação e da comunicação;
4.1.5
Laboratório de Acesso à Internet, destinado aos usuários que desejam acessar a internet por meio de desktops;
4.1.6
Sala de Triagem e Cadastro, destinado ao cadastramento dos idosos atendidos pelo CIDI;
4.1.7
Espaço de Convivência, destinado ao acesso a rede sem fio( por meio de smartphone, onde os idosos poderão acessar a internet por meio do seu celular, conversar, fazer amizades e conviver;
4.1.8
Administração do CIDI, destinado aos funcionários que( trabalharão e administrarão o CIDI.
4.1.9
Com base no conteúdo da disciplina de Sistemas de Informação, deverá ser apresentada a ideia de um Sistema de Controle de Cadastro de Usuários do CIDI.
4.2.1
Com base no conteúdo da disciplina de Administração de Banco de Dados, deverá ser implementada a ideia de um Banco de Dados utilizado pelo Sistema de Controle de Cadastro de Usuários do CIDI.
4.2.2
Com base no conteúdo da disciplina de Matemática Aplicada, deverão ser apresentados os custos para implementação dos recursos de hardware e software.
4.2.3
Com base no conteúdo da disciplina de Ética e Legislação Profissional, deverão ser apresentados os aspectos éticos e legais referentes ao uso da Internet no CIDI.
 5.0 Conclusão
6.0 Referencias
6.1
https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-1709058-dt-content-rid-25935355_1/courses/3015-50_TI_2017_M01/OPIMIII%20TI%20Antonio%2004-07%20SEI%20%28IS%29%20%28MA%29%28RF%29.pdf
6.2
https://ava.ead.unip.br/bbcswebdav/pid-1709230-dt-content-rid-25935516_1/courses/3015-50_TI_2017_M01/ManualPIM_III_GTI_RobertoMacias_19062017%20%28MA%29%28R%29%28fm%29.pdf
6.3
http:/www2.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de _normalizacao.pdf
6.4 https://www.dimap.ufrn.br/~jair/ES/c4.html