prova final objetiva educacao jovens e adultos

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Educação de Jovens e Adultos (PED13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
	Prova:
	18764628
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Pesquisas indicam que a didática com a EJA está em alguns casos infantilizada, distanciando-se do que pauta a Declaração de Hamburgo, que propunha em 1997: "[...] fazer com que a alfabetização responda ao desejo de promoção social, cultural e econômica dos aprendizes [...]" (PEREIRA, 2004, s.p.). Nesse sentido, notou-se a importância da formação continuada direcionada a professores de EJA. Sobre a formação continuada, analise as sentenças a seguir:
    
I- Deve ter como prioridade a busca da memorização do conhecimento.
II- Deve contemplar a culpabilidade, única e exclusiva do professor, mediante o processo educacional.
III- Deve pautar-se em conhecimentos, visando à homogeneização e à unicidade de pensamentos.
IV- Deve ter como foco o sujeito que dele faz parte, o professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PEREIRA, Marina Lúcia. A construção do Letramento na educação de jovens e adultos. São Paulo: Autêntica, 2004.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	Com relação à Educação de Jovens e Adultos, podemos compreender que esta modalidade de ensino busca integrar os jovens, adultos e idosos para a melhoria da qualidade de vida e autoestima. Assim sendo, analise as seguintes sentenças:
I- O poder público viabilizará e estimulará somente o acesso e a permanência da EJA do trabalhador que não teve acesso em idade própria à escola.
II- Como no ensino regular, na EJA, a intenção também é ampliar as reflexões que tratam do tema ?diferença?, como algo indispensável no processo de inclusão social.
III- Os conhecimentos e as habilidades adquiridos pelos educandos, por meios informais, serão aferidos e reconhecidos mediante exames, conforme a LDB 9394/96 em seu Artigo 38.
IV- A EJA é efetivamente um espaço de relações intergeracionais, de diálogo entre saberes, de reconhecimento da experiência e da sabedoria, tensionadas pelas culturas de jovens, adultos e idosos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	3.
	Os estados-membros se responsabilizaram em promover, em cooperação com as Nações Unidas, o acatamento universal aos direitos e liberdade humanas fundamentais e a observância desses direitos e liberdade, e que a valorização desses direitos e liberdade é da mais alta importância para o pleno cumprimento desse compromisso. Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A Declaração Universal dos Direitos Humanos é uma convenção, pois essa palavra costuma ser empregada para designar atos multilaterais, oriundos de conferências internacionais e que abordem assuntos de interesse geral.
	 b)
	A Declaração Universal dos Direitos Humanos é considerada um acordo, pois este termo é usado, geralmente, para caracterizar negociações bilaterais de natureza política, econômica, comercial, cultural, científica e técnica. Acordos podem ser firmados entre países ou entre um país e uma organização internacional.
	 c)
	A Declaração Universal dos Direitos Humanos é considerada um tratado, já que tratados são atos bilaterais ou multilaterais aos quais se deseja atribuir especial relevância política.
	 d)
	A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um dos documentos básicos das Nações Unidas e foi assinada em 1948. Nela, são enumerados os direitos que todos os seres humanos possuem.
	4.
	A CONAE ? Conferência Nacional de Educação ? ocorreu em sua primeira edição no ano de 2008, através da Portaria Ministerial nº 10/2008 com atribuições e com a participação de determinados indivíduos. Sobre as atribuições e o público-alvo para este movimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Esta conferência tem a participação em nível federal, constituindo seu interesse com relação à educação informal, dando ênfase às prioridades determinadas pelo Governo Federal.
(    ) Esta conferência tem a participação da sociedade e entidades em nível federal, estadual e municipal, com intenção de promover, coordenar e monitorar o processo da CONAE em suas etapas.
(    ) A CONAE tem como objetivo formular conceitos sobre temáticas pré-determinadas pelo governo estadual, preocupando-se com a clientela envolvida, como professores e gestores das escolas.
(    ) A CONAE é uma conferência que busca organizar os diversos segmentos da sociedade para que os mesmos destaquem as necessidades que envolvem os seis eixos temáticos deste material.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	Na educação brasileira, encontramos vários termos, os quais denotam a importância, o sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a evasão escolar e a repetência.  Estes dois termos são relevantes e de extrema discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir:
I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se incapaz de prosseguir.
II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente escolar para ir ao trabalho.
III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que estuda os objetivos propostos no currículo.
IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% de comparecimento na modalidade de estudo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	6.
	Segundo Vasconcellos (2001, p. 58-59), "a avaliação deve ser contínua para que possa cumprir sua função de auxílio ao processo ensino-aprendizagem. A avaliação que importa é aquela que é feita no processo, quando o professor pode acompanhar a construção do conhecimento pelo educando; avaliar na hora que precisa ser avaliado, para ajudar o aluno a construir o seu conhecimento, verificando os vários estágios do desenvolvimento dos alunos e não os julgando apenas num determinado momento". Quanto à avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É prudente utilizar uma diversidade de instrumentos de avaliação.
(    ) A diversificação dos instrumentos de avaliação pode auxiliar na coleta de maior número de informações sobre o trabalho docente e os percursos de aprendizagem dos alunos.
(    ) Para que o professor possa avaliar também o seu fazer didático, ou seja, a sua forma de trabalhar pedagogicamente com os alunos, é imprescindível que ele colete informações no decorrer das aulas.
(    ) As provas devem ser diárias. Provas, ditados e redações são os instrumentos que permitem avaliar a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
(    ) Avaliar cabe ao professor. É ele o responsável pelo planejamento de todas as atividades que devem ocorrer no ambiente de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. 10. ed. São Paulo, SP: Libertard, 2002.
	 a)
	V - V - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - F - V.
	 c)
	F - F - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F - F.
	7.
	A andragogia é um termo que se encaixa perfeitamente com a educação de jovens e adultos. Nesta perspectiva, a andragogia busca ?conduzir o homem?. Pode-se dizer que a andragogia possui em seus princípios muito de uma das áreas da educação. Neste sentido, sobre a área da educaçãoem que a andragogia se baseia, analise as opções a seguir:
I- Sociologia.
II- Psicologia.
III- Filosofia.
IV- História da educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a opção II está correta.
	 b)
	Somente a opção I está correta.
	 c)
	Somente a opção IV está correta.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	8.
	Através da Lei nº 5.379, de 15 de dezembro de 1967, criou-se o MOBRAL ? Movimento Brasileiro de Alfabetização. Este movimento tinha como público-alvo pessoas com idade entre 15 e 30 anos. Desta forma, qual era o objetivo deste movimento?
	 a)
	Possuía o objetivo de aprender a calcular.
	 b)
	Possuía o objetivo de ter liberdade de expressar-se.
	 c)
	Possuía o objetivo de construir uma visão crítica do sujeito.
	 d)
	Objetivava a aquisição da leitura, escrita e cálculo.
	9.
	O Programa Brasil Alfabetizado foi criado em 2003 e está focado nos jovens, adultos e idosos. Este programa busca fechar lacunas deixadas nesta clientela e no sistema educacional. Sobre o objetivo deste programa, analise as afirmativas a seguir:
I- O programa tem como objetivo alfabetizar crianças de 4 a 12 anos, bem como formar cidadãos críticos para a sociedade.
II- O programa tem por objetivo alfabetizar jovens e adultos, alicerçando sua cidadania.
III- O objetivo do programa é a valorização do sujeito, auxiliando na diminuição do analfabetismo em nosso país.
IV- O programa tem por objetivo contribuir para a universalização do Ensino Fundamental para os jovens e adultos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	10.
	O pensamento pedagógico de Paulo Freire, assim como sua proposta para a alfabetização de adultos, inspiraram os principais programas de alfabetização e educação popular que se realizaram no país. Paulo Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos conscientizadora, cujo princípio básico pode ser traduzido numa frase sua que ficou célebre: "a leitura do mundo precede a leitura da palavra" (FREIRE, 2001). Considerando o aluno como sujeito da aprendizagem, sobre a proposta de Paulo Freire, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 42. ed. São Paulo: Cortez, 2001.
	 a)
	Uma ação educativa que negasse a cultura do aluno.
	 b)
	A negação da realidade existencial do grupo.
	 c)
	A transformação da realidade social por meio da educação através do diálogo.
	 d)
	O aluno como fantoche de sua aprendizagem.
	11.
	ENADE (2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da
sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmativas a seguir:
I- Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II- O uso das TIC pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica.
III- O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento religioso.
IV- O maior problema de acesso digital no Brasil está na  tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	II e IV.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	III e IV.
	 d)
	I e II.
	12.
	(ENADE, 2014) O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade.
Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir:
I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor.
II- Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e à gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais.
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino e conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	II e III, apenas.
	 b)
	I, II, e  III.
	 c)
	I e III, apenas.
	 d)
	II, apenas.
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