introdução aos estudos históricos

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Disciplina:
	Introdução aos Estudos Históricos (HID16)
	
	
	
	
	Nota da Prova:
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	1.
	O historicismo limitou-se a estabelecer um nexo causal entre vários momentos da história. Um fato, por ser causa de outro, não se transforma por isso em fato histórico. Tornou-se isso postumamente, em circunstâncias que podem estar a milênios de distância dele. O historiador que partir dessa ideia desfia os acontecimentos pelos dedos como um rosário. Apreende a constelação em que a sua própria época se insere, relacionando-se com uma determinada época anterior. Com isso, ele fundamenta um conceito de presente como "Agora" (Jetztzeit), um tempo no qual se incrustaram estilhaços do messiânico. As questões que tratam do passado, do presente e do futuro são constantes nos estudos relacionados à historiografia. Uma das principais contribuições de Walter Benjamin para a escrita da história é apresentada na sua conceituação de presente. No que se refere ao presente na teoria de Walter Benjamin, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BENJAMIN, Walter. O Anjo da História. São Paulo: Autêntica, 2012. 264 p.
	a)
	As múltiplas interpretações possíveis de um fato histórico são resultados da impossibilidade de se apreender o acontecimento em sua essência. Por isso, é fundamental para o historiador a capacidade de valorizar os fatos com base na moral contemporânea.
	b)
	Para o autor, as questões da história são apresentadas no presente, sendo carregadas de impressões do passado construídas pelo próprio historiador. Nesse cenário, o passado seria o tempo da experiência única, enquanto o presente seria o tempo da ação.
	c)
	Essa pode ser uma breve conceituação da teoria histórica de Walter Benjamin: entender o passado para melhorar o presente e prever o futuro. Portanto, o historiador necessita buscar uma abordagem fidedigna do passado para que consiga entender o tempo presente.
	d)
	O autor apresenta o conceito de presente como integrante das análises históricas de períodos mais recentes, principalmente aqueles posteriores à Guerra Fria. O presente não é tratado como tempo de construção, mas como o tempo das vivências únicas.
	2.
	Segundo Marx, a luta de classes é o elemento transformador da sociedade, e foi através desta teoria que ele baseou suas obras, além de analisar outras vertentes econômicas da sociedade. Sobre a teoria marxista da luta de classes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A luta de classes simboliza a mudança social, gerada através das relações entre os elementos que compõem o processo de produção.
(    ) Karl Marx definiu como luta de classes o processo que a sociedade sofre para atingir o grau de civilidade e progresso. Esta teoria se baseia no positivismo.
(    ) A luta de classes, vista pela teoria marxista, consiste em delegar ao governo a tarefa de controlar e vigiar as relações entre os patrões e o proletariado.
(    ) A construção do conhecimento histórico, segundo a teoria marxista, dá-se através da relação entre os modos de produção e a luta de classes, com o intuito de construir uma hierarquia, concentrando o poder com a burguesia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - F - F - F.
	d)
	V - V - V - F.
	3.
	A Escola dos Annales trouxe uma nova forma de conceber e escrever a História, quebrando com concepções estabelecidas e desafiando o historiador nesta nova maneira de fazer a pesquisa histórica. Durante este processo, o próprio conceito de historiador foi alterado, atribuindo à sua função novas metodologias de trabalho. Sobre a função do historiador neste período, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	O historiador, influenciado pela Escola dos Annales, faz oposição ao historiador que utiliza a historiografia tradicional. Isto porque, segundo a historiografia tradicional, o historiador deve olhar o documento de forma crítica, analisando e fazendo uma espécie de julgamento de valores sempre que necessário.
	b)
	Para o Historiador influenciado pela Escola dos Annales, o documento é o norte que guiará a pesquisa histórica, e, por isso, deve-se ter cuidado no seu manuseio e análise. Segundo a Escola dos Annales, para a elaboração da pesquisa histórica, o único documento válido são os documentos oficiais, como os registros civis.
	c)
	O Historiador, pós Escolas dos Annales, passa a ter uma nova noção de documento histórico. A Escola dos Annales é fortemente influenciada pela corrente positivista, e, por isso, o historiador da Escola dos Annales entende o documento histórico como algo acabado, engessado, sem possibilidade de ser questionado.
	d)
	A Escola dos Annales apresentou uma nova forma de fazer História, propondo a problematização na investigação histórica. Neste novo cenário, o historiador quebra com a corrente historiográfica tradicional, passando a questionar as fontes históricas e analisar e estudar objetos e sujeitos históricos até então negligenciados.
	4.
	A década de 80, no século XX, trouxe uma nova forma de abordar a História, originando, assim, a chamada Nova História Cultural. Segundo a historiadora Sandra Jathay Pesavento (2004, p. 50), ?Se a História Cultural é chamada de Nova História Cultural é porque está dando a ver uma nova forma de a história trabalhar a cultura?. Esta nova forma de trabalhar com a cultura trouxe novos conceitos para a pesquisa histórica, rompendo com visões já cristalizadas, contribuindo com o surgimento de novas pesquisas para o campo da História Cultural. Sobre a Nova História Cultural, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PESAVENTO. Sandra J. História & história cultural. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
	a)
	Entre os historiadores que se destacaram nesta época, Roger Chartier analisou a noção de cultura popular e erudita de forma fragmentada, ou seja, entende a cultura como algo próprio de cada classe social, em que as práticas e as representações culturais de cada grupo sobrepõem as relações econômicas e sociais.
	b)
	A Nova História Cultural surgiu no final do século XX, com obras da historiadora Lynn Haut. A proposta da Nova História Cultural era estreitar os estudos entre a História Social e a História das Mentalidades, vinculando-os ao conceito de cultura.
	c)
	A cultura é entendida, a partir da Nova História Cultural, como todas as práticas e representações produzidas por determinada sociedade, e reconhecida pela comunidade global, ou seja, cultura é somente aquilo que é compreendido e aceito no âmbito mundial.
	d)
	A Nova História Cultural preocupou-se em dar novas significações para as relações de poder e saber. Além disso, atribuiu novas visões aos conceitos de cultura popular e cultura erudita, além de analisar o conjunto de significados culturais construídos e partilhados por determinada sociedade.
	5.
	A História e a produção histórica ganharam uma nova conotação com a Escola dos Annales. Com novas metodologias e um novo olhar sobre a função da história, essa corrente historiográfica influenciou inúmeros trabalhos e destacou importantes nomes dentro da historiografia. Sobre a função da História dentro da Escola dos Annales, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Segundo esta corrente, a História deve ser analisada a partir de questões levantadas no presente. A problematização da História impulsiona a investigação histórica.
(    ) Os historiadores dos Annales formularam a função da História quando voltam a pesquisa histórica para os fatos e documentos, desconsiderando os aspectos políticos, econômicos e culturais.
(    ) A historiografia dos Annales tinha como principal teórico Karl Marx, e, segundo este historiador, a função da História era analisar a sociedade a partir das relações econômicas e da luta de classes.
(    ) Para a Escola dos Annales, a História deve ser escrita a partir de fontes variadas, ampliando o conceito de documento. As fontes, independentedo tipo, devem ser analisadas e problematizadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - F - V - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - F - V.
	6.
	O historiador tem um papel fundamental na escrita da História, desde a seleção das fontes, até a forma de analisar e olhar o objeto de estudo. O papel do historiador sofreu transformações de acordo com a corrente historiográfica vigente, atribuindo ao historiador funções específicas, de acordo com as necessidades e intenções do período. Sobre as transformações ocorridas na concepção de historiador, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Walter Benjamin defendia que o passado deveria ser analisado com questionamentos do presente, sendo de fundamental importância o olhar crítico e inquieto do historiador.
(    ) Para Leopold von Ranke, a relação entre presente e passado é o que determina a escrita da História. Seguindo a corrente positivista, Ranke diz que o historiador deve se impor frente às fontes históricas.
(    ) Para Thompson, o historiador, quando produz história, está apresentando um conhecimento em construção sobre determinado objeto, visto que, para este historiador, a verdade histórica é provisória.
(    ) Pode-se afirmar que a escrita da História na Grécia antiga tinha o cunho de registro e de narração de fatos. O historiador tinha a incumbência de registar os fatos para que não fossem esquecidos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - V.
	b)
	V - F - V - V.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	V - V - V - F.
	7.
	O ensino de História sofreu profundas transformações até chegar no modelo que conhecemos. A inserção da História no currículo escolar e a metodologia empregada no ensino foram modificadas de acordo com interesses próprios de cada época. Sobre o ensino de História, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Inicialmente, o ensino de História, enquanto disciplina, foi influenciado pelo positivismo e idealismo alemão. Com esta metodologia tradicional, as aulas eram ministradas de forma expositiva.
(    ) A Escola dos Annales rompeu com a ideia positivista de ensino de História, e influencia a prática didática até hoje. A partir dela, foram inseridos na prática pedagógica temas ligados ao cotidiano, fazendo com que o aluno se identifique como sujeito histórico.
(    ) A História foi inserida nos currículos escolares no século XVIII e serviu como suporte para a consolidação do conceito de nação que estava emergindo. A educação era manipulada e vigiada pelo Estado.
(    ) A Revolução Francesa trouxe novos olhares para a educação francesa. A partir dela, a História foi inserida no currículo escolar, servindo de base para a construção da identidade social das camadas populares.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - F - V.
	b)
	V - F - F - V.
	c)
	V - V - V - F.
	d)
	V - F - V - F.
	8.
	A historiografia tradicional surgiu no século XIX, acompanhando o contexto político e social do período, propondo uma nova metodologia de pesquisa e um novo olhar para a História. Sobre o conceito de História e historiografia proposto pela historiografia tradicional, analise as sentenças a seguir:
I- A historiografia tradicional sofreu forte influência do pensamento Marxista, em que um dos conceitos-chave eram as relações de poder dentro dos meios de produção. A análise de supra e infraestrutura das relações econômicas também foi um fator determinante para a construção da historiografia tradicional.
II- O historicismo do século XIX influenciou significativamente a historiografia tradicional. Segundo o historicismo, as mudanças sociais fazem parte de um processo de desenvolvimento que estão subjugadas a leis gerais. O caráter científico proposto pelo positivismo também influenciou esta corrente.
III- A concepção de História, segundo a historiografia tradicional, parte do princípio de que todas as relações humanas são partes constituintes da História. Desta forma, os historiadores tradicionais não descartavam nenhuma atividade humana para a escrita da História.
IV- O historiador que embasava suas pesquisas seguindo a historiografia tradicional se encontrava em uma posição de passividade frente às fontes históricas. Sobre o documento histórico, a única função do historiador seria de extrair as informações contidas nele, sem questionar ou argumentar nada além.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença IV está correta.
	b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	9.
	Heródoto, que viveu no século V a.C., é considerado o pai da História por ter dado ao passado uma conotação filosófica e porque seu estudo poderia resultar na compreensão do comportamento humano. Conforme João (2005) "O historiador grego Heródoto, em seu clássico relato sobre a guerra entre gregos e persas, fornece importantes observações acerca do mundo egípcio, resultantes de suas viagens ao Oriente." Sobre a historiografia de Heródoto, segundo a visão de Maria Thereza David João, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JOÃO, Maria Thereza David. Herodoto e o Testamento de Udjahor-Resenet. Revista Cantareira - Revista Eletrônica de História. V. 2, Nº 3, dez. 2005. Disponível em: hhttp://www.historia.uff.br/Cantareira. Acesso em: 9 out. 2018.
	a)
	Heródoto escrevia segundo princípios éticos vinculados ao pensamento persa e criticava as práticas dos gregos.
	b)
	Heródoto desenvolveu o conceito de modo de produção para analisar os processos produtivos da antiguidade.
	c)
	Heródoto escrevia segundo princípios éticos vinculados ao pensamento grego e criticava as práticas dos persas.
	d)
	Heródoto desenvolveu o conceito de luta de classe para analisar os conflitos sociais da Antiguidade.
	10.
	Sabemos que historiografia é a forma de registrar a História, de escrever os fatos históricos. As correntes historiográficas variaram de acordo com o contexto histórico dos períodos, acompanhando as ideias que permeavam o período. Sobre as diferentes correntes historiográficas, analise as sentenças a seguir:
I- A corrente historiográfica dos Annales propunha uma nova forma de escrever a História, rompendo com a antiga metodologia. Isto se deve a uma série de transformações que esta corrente impulsionou, como a História-problema, e o olhar para a vida cotidiana das massas.
II- Para o Marxismo, a história se desenrola na luta de classes. Para Marx e Engels, a história é inconstante e o sistema social é determinado por leis baseadas no progresso e ordem, observando, assim, a influência do positivismo na teoria Marxista.
III- A historiografia tradicional surgiu no século XIX, em um momento que a ciência era a base para explicar a dinâmica social. Neste período, o nacionalismo vem a confirmar a ideia colonizadora de alguns países, tendo como base a cientificidade das teorias de raças superiores. O papel do historiador seria de um observador que escolhe os heróis e grandes fatos para relatar.
IV- Para a historiografia Marxista, as contradições que envolvem o processo de produção, impulsionam a luta de classes, fazendo com que ocorram as mudanças sociais. Ainda, para a corrente marxista, a economia é a base estrutural de toda sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças  I, II e IV estão corretas.
	b)
	Somente a sentença IV está correta.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
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